高中體育與健康-預覽頁
【正文】 的思路進行引導。鼓勵學生積極從事體育活動，針對性的糾正自己的心理缺陷。學生能對不同心理缺陷類型進行判斷，并能對癥下藥，開出科學的運動處方。二、說學情本節(jié)課授教的對象是初中八年級二班全體同學，他們的年齡為1516歲左右，正處于青春初期，朝氣蓬勃、富于想象和挑戰(zhàn)，好勝心強，愛表現(xiàn)自己，該班男生多女生少，男同學特別喜歡體育，但身體素質不是很好，活潑好動、好奇心強是這個班學生的特點。學法：在教法上，我貫徹的教學思想是把?學習的主動權還給學生?，倡導?自主、合作、探究?的學習方法，學生積極思考、討論，發(fā)揮想象，聯(lián)系自身在運動中的情況，理論與實踐結合。在這時提出問題，假如吃完中飯我們就去籃球場打球賽，這樣做對嗎？就這個問題通過結合學生自身情況，讓學生自己思考，這樣更便于理解教學內(nèi)容的重要性，培養(yǎng)他們的自我保護意識，讓他們了解知識就在我們身邊。七、教學特色本次課充分體現(xiàn)了教師為主導，學生為主體的指導思想，充分發(fā)揮學生主觀能動性，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。體育運動中，如果處之不當或因一些外部原因，可能會導致運動損傷的發(fā)生，知道如何預防運動損傷的發(fā)生，或一旦出現(xiàn)運動損傷，如何冷靜正確處理對每一個學生都很重要。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學習到了很多，也收獲了很多。在教學中，教師不能老是端著架子，我就是來給你教學的，你就是要學習的，這樣的教學局面并不好，老師要做到放下架子，與學生共同研究，探討，商量，讓學生體會到老師的教學賦有親和力，他們的抵觸情緒就會消失，讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中探究學習，從而達到一個教與學的和諧狀態(tài)。首先，要創(chuàng)新。教學思路、線索、過程清晰?？菰锓ξ?，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。我們體育老師帶的班都很多，若每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。學習之后感到獲交益良多?！碑斪约赫嬲诒韭毠ぷ饕约皩I(yè)研究方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力。無論是課程改革的設計者，實施者、指導者、還是對課程進行實際操作的體育教師，都應該從本質上把握改革的方向，制定出一整套系統(tǒng)性強，可行性強的計劃方案，并深入探究在實際操作中進一步完善方案。三、不能只加強對學生“一?！蹦芰Φ呐囵B(yǎng)，而忽略了對運動技能目標培養(yǎng)，身體的全面技術技能不能夠充分發(fā)展。其次，通過教學形式的創(chuàng)新和具體的教材教法包括教師的語言來滲透這兩大目標。五、教師應形成專項備課組，不斷進行研究性學習。根據(jù)課的安排和教師的資源配制來看 “模塊”教學完全具備形成教師進行集體專項備課和研究性學習的條件。”目前，“模塊”教學過程中，每位教師的評價體系沒有得到完全統(tǒng)一。做到評價即要注重定性、也要定量；即要絕對、也要相對；即要結果、也要過程；充分強調(diào)對所學知識的實際運用。一、學校情況說明和高中學分制情況說明，提出新要求二、新學期要求（一）、課前常規(guī)整理好上室外課的服裝、鞋子，并提前到達上課場地（不穿牛仔褲，女生還不穿裙子；不準穿皮鞋、高跟鞋、涼鞋、拖鞋）體育委員主動與教師聯(lián)系，并與值日生一同按老師要求準備場地器材女生例假需向老師說明并作好請假記錄，在旁為見習生；其它請假需寫好請假條經(jīng)班主任同意并簽字后，再向體育老師請假并作安排。認真上課，積極主動參加練習，嚴防傷害事故發(fā)生。課結束前要集合整隊，查實人數(shù)，并做放松活動后，教師總結課的情況，再宣布下課解散。積極參加不同運動項目鍛煉身體效果最佳。第五篇：高中《體育與健康》課堂教學設計高中《體育與健康》課堂教學設計籃球——三步上籃一、教學設計指導思想本課以高中新課標為依據(jù)，以學生身體練習為主要手段，堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想，課堂上注重學生的自主學練為主的學習方式，充分調(diào)動大部分學生的主動參與性，培養(yǎng)學生自主、探究、合作能力，發(fā)展學生小組合作能力。三步上籃是籃球技術中的基本技術之一，也是初學者較易掌握，較為實用的技術，對于其它技術的掌握也有銜接作用，掌握了上籃技術可以說為籃球的進攻技術奠定了一定的基礎。對籃球活動積極性很高。技能目標：通過籃球三步上籃技術的學習，85%的學生能完成這一技術動作，60%的學生能做出高質量動作，讓學生體驗成功的快樂。七、教學過程本節(jié)課教學過程分為：激發(fā)興趣、熱身導入；師生互動、自我展示與評價；身心恢復三個階段。三步上籃練習①小組自由組合練習三步上籃，體會三步上籃技術，培養(yǎng)學生觀察能力，讓學生學會學習，學會自我評價，為今后的自主探究學習，創(chuàng)造學習培養(yǎng)能力。
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1