音樂骨干教師培訓總結(jié)-預覽頁
【正文】 ，在今后的音樂教學中，我會按照老師的方法進行教學，貫徹好在這一年的學習中學到的寶貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學再上一個新的臺階。我將快樂的音樂融入教學中，孩子們得到了成功的體驗。小組合作學習，為性格內(nèi)向的學生提供了一個參與和表現(xiàn)的機會。在這段時間的經(jīng)歷，將給我留下了精彩而美好的回憶。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家、教授的講座，傾聽他們對高中音樂教夠觀摩一線教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和21天的培訓很短暫，但是21天的培訓很扎實，21天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。通過這些天的集中學習，我有以下一些、轉(zhuǎn)變思想，提高能力斌老師在講座上提到，“短短的20天不可能在專業(yè)技能上有多大的收獲，但20天的學習可以讓我們發(fā)生根本的變化，這才是重點。在這次培訓中王的圖形、線條聽音樂法，鄭莉教授傳授的達爾克羅茲“體態(tài)律動”，柯爾文手勢法，幫助我們解決 的實際問題，我想我一定會把這些方法運用于今后的教學中。江蘇教授級音樂教師、特級教師繆麗君在講座中也提到終身學習是教師職業(yè)生存的基礎(chǔ)，是教不竭動力。“教學反思，是教師對自身教學實踐和所蘊涵的教育理念進行積極的、批判性的剖析與思考，通過自我我超越的過程。此次的培訓讓了這點，我將在以后的教學中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng)，同時希望以后能有更多機會參與不斷學習和借鑒中提升自己。在教學中，我不斷領(lǐng)悟音樂新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作：以新課程標準為依據(jù)，認真鉆研教材，針對學生實際情況，上好每一節(jié)課。在教育教學工作上，我課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。平時繼續(xù)加強專業(yè)學習，積極參加各級培訓和研討活動，并結(jié)合自身教學及時總結(jié)經(jīng)驗。四、取得成績方面俗話說：一份耕耘一份收獲。輔導學生參加墊江縣第六屆藝術(shù)節(jié)合唱《登鸛雀樓》、《七色光之歌》榮獲小學組一等獎，輔導學生羅晴月參加器樂類鋼琴獨奏獲三等獎。在培訓中，能夠得以聆聽眾多專家、教授的講座，傾聽他們對高中音樂教夠觀摩一線教師的課堂教學，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和21天的培訓很短暫，但是21天的培訓很扎實，21天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為了許多新的教育理念，情感教育讓我收獲了一份快樂心情。通過這些天的集中學習，我有以下一些、轉(zhuǎn)變思想，提高能力斌老師在講座上提到，“短短的20天不可能在專業(yè)技能上有多大的收獲，但20天的學習可以讓我們發(fā)生根本的變化，這才是重點。在這次培訓中王的圖形、線條聽音樂法，鄭莉教授傳授的達爾克羅茲“體態(tài)律動”，柯爾文手勢法，幫助我們解決的實際問題，我想我一定會把這些方法運用于今后的教學中。江蘇教授級音樂教師、特級教師繆麗君在講座中也提到終身學習是教師職業(yè)生存的基礎(chǔ)，是教不竭動力?！敖虒W反思，是教師對自身教學實踐和所蘊涵的教育理念進行積極的、批判性的剖析與思考，通過自我我超越的過程。此次的培訓讓了這點，我將在以后的教學中不斷提高自身素質(zhì)和完善自身素養(yǎng)，同時希望以后能有更多機會參與不斷學習和借鑒中提升自己。嶄新的教育理念和先進的教學模式震撼著每位教師的心靈，作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極實踐新課改，促進自己教學工作的不斷進步。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。有了這一認識，我們應該厚愛有創(chuàng)見的學生，全力引導和發(fā)展學生的求異思維，活躍學生的思維，鼓勵學生的獨創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學生，做好工作。就一定能提高我們的教學質(zhì)量。新課程更注重歷史的應用價值、新課程更突出了歷史的跨文化價值、新課程更體現(xiàn)了歷史與其他學科的聯(lián)系以及其發(fā)展、新課程更體現(xiàn)了時代精神和時代的要求、新課程更注重了歷史教學方法的多樣化、新課程更強調(diào)了學生的參與活動對歷史教學設(shè)計有了新的認識。同時，要向?qū)W生學習，在教師與學生的互動中”教學相長“。第五篇：音樂骨干教師培訓心得體會綻放璀璨的生命之花，謙學省培聰明的成果，收獲十天故意義的人生!帶著這樣的座右銘我一路前行!一路凱歌!我有幸參加了小學音樂骨干教師培訓。音樂是一種崇高而深入的藝術(shù)，它具有強烈的感人魅力，作為一線的教師必須安心堅守崗位，這是道德的底線。二、教育幸福，幸福教育。教學要真正豐富學生的精神世界，開釋學生的內(nèi)心能量，發(fā)掘?qū)W生的生命潛能，提倡師生之間的相互溝通與交換。教學就是對學生的每次生命活動進行關(guān)懷，學習進程就是一種享受生命的進程。在當今這個以人為本的社會,幸福是人的尋求,也是人的需要?，F(xiàn)實教育的幸福與理想教育的幸福的實現(xiàn)有一定的間隔,但是幸福的教育有實現(xiàn)的可能。作為一位音樂教師，我們努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識廣播給每位孩子，讓他們健康、個性地成長。特別是潔凈的教學方式丹麥的七式音階，讓全班同學進全面參與、體驗、實驗。從生活中感知強弱，再切入到音樂當中，再用各種聲響效果和打擊樂器來加強對強弱的熟悉。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟發(fā)聰明、激起學生對美的愛好與尋求
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