弘揚(yáng)憲法精神,增強(qiáng)法制觀念（優(yōu)秀范文五篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的時(shí)候用法律的武器保護(hù)自己。是啊，在現(xiàn)在這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的年代里，比的是帥，玩的是酷，還有誰(shuí)會(huì)在意那些條條框框呢？可是，大家有沒有想過，如果一個(gè)人違反了紀(jì)律不僅會(huì)影響自己，還會(huì)影響到其他的同學(xué)？大家有沒有想過，如果現(xiàn)在就拿違反校規(guī)當(dāng)作家常便飯，以后到了社會(huì)上就很可能經(jīng)常觸犯法律？大家有沒有想過，如果人人都不遵守紀(jì)律，不遵守法規(guī)，汽車橫沖直撞，那馬路再寬也恐怕比伊拉克的戰(zhàn)場(chǎng)安全不了多少。2005年12月第二篇：增強(qiáng)法制觀念弘揚(yáng)憲法精神教育主題團(tuán)課方案增強(qiáng)法制觀念弘揚(yáng)憲法精神教育主題團(tuán)課方案活動(dòng)的目的：使學(xué)生了解：； ；、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社 會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)；、帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó) 特色社會(huì)主義的法制保證。二：探究遵守憲法的重要性同學(xué)們你們知道為什么學(xué)習(xí)憲法這么重要嗎？（我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)憲法，弘揚(yáng)憲法精神？）因?yàn)閼椃ㄊ菄?guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是保證國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是黨執(zhí)政興國(guó)、帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法制保證。公民法制觀念的水平，直接影響著依法治國(guó)基本方略的實(shí)施，制約著社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)的歷史進(jìn)程。生：??.（大家各抒己見，氣氛非?；钴S）老師總結(jié)：通過此次班會(huì)的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)都能積極表現(xiàn)和參與，也學(xué)到了比較多的法律知識(shí)，但還有極小部分同學(xué)態(tài)度比較懶散，老師希望下次班會(huì)每一個(gè)同學(xué)都能好好展示自己積極的一面，做一個(gè)真正意義上的四有新人。設(shè)立“國(guó)家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。它在國(guó)家的整個(gè)法律體系中居于主導(dǎo)地位，具有最高的法律權(quán)威和最大的法律效力，既是國(guó)家治國(guó)安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。憲法對(duì)公民權(quán)利的保障作用主要表現(xiàn)在：①憲法確立公民基本權(quán)利和自由的內(nèi)容；②憲法為公民基本權(quán)利和自由的實(shí)現(xiàn)規(guī)定了必要的保障。故事一：16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆。甲：法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩。二、活動(dòng)主題：增強(qiáng)法制觀念，做守法小公民三、活動(dòng)時(shí)間：2013年12月6日四、活動(dòng)主持：沈豪熠、陳童昕五、活動(dòng)內(nèi)容：講解《未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識(shí)；（1名同學(xué)）三句半：《遵守校規(guī)校紀(jì)》；（4名同學(xué)）明辨是非：展示四個(gè)情景，學(xué)生根據(jù)掌握的法律知識(shí)進(jìn)行辨析；（4名同學(xué)）歌曲演繹《讓世界充滿愛》；（8名同學(xué)）“做守法小公民”簽名活動(dòng)；孫老師總結(jié)發(fā)言。陳：以前有句古話叫做“沒有規(guī)矩，不成方圓”。陳：作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該經(jīng)常翻閱《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。是根據(jù)《憲法》的要求制定的。沈：感謝同學(xué)的精彩講解，請(qǐng)同學(xué)們有空的時(shí)候可以去認(rèn)真學(xué)習(xí)一下這部《未成年人保護(hù)法》。沈：到底我們什么事情該做，什么事情不該做？從違紀(jì)到犯法，也許只是一步之遙。陳：情境二：紅紅到自選商場(chǎng)購(gòu)物，看見一個(gè)裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進(jìn)自己的書包，若無其事地走出商場(chǎng)。小可告訴爸爸：“這是避免商家偷稅、漏稅的好辦法，也是為國(guó)家作貢獻(xiàn)嘛。沈：看來大家都是小法官?。∧銈冋鎱柡?！陳：希望同學(xué)們今后在做事前一定要“三思而后行”啊。陳：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。陳：請(qǐng)同學(xué)們有序在倡議書上簽上你的名字。第五篇：弘揚(yáng)憲法精神[模版]弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧校園憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國(guó)家根本制度。國(guó)旗下講話主題演講稿——弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)和諧校園。憲法是國(guó)法，憲法不是家法，也不是校規(guī)，而是規(guī)定整個(gè)國(guó)家基本制度的國(guó)法。我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。我們千萬不要為了一時(shí)的享受、一時(shí)的痛快，而毀掉自己的一生。包括勞資沖突在內(nèi)，現(xiàn)代社會(huì)中的利益沖突只會(huì)越來越多，而不會(huì)越來越少。因此，在我國(guó)進(jìn)入到利益多元化時(shí)代，各級(jí)政府的思想也要進(jìn)一步解放，不要回避利益沖突的現(xiàn)實(shí)，不要視利益沖突為洪水猛獸，不要對(duì)利益沖突如臨大敵。與利益沖突不同的是，利益失衡在很大程度上意味著利益格局的固化。
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