【正文】 或說(shuō)一段英語(yǔ)歌謠，以集中學(xué)生的注意力，促使學(xué)生快速回到英語(yǔ)課堂。這恰恰是我們教師所追求的:營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松的課堂氛圍,讓學(xué)生“在樂(lè)中學(xué),在學(xué)中樂(lè)”。em you your heart So they know that someone cares And their lives will be stronger and free As God has shown us By turning stone to bread And so we all must lend a helping hand(REPEAT CHORUS)When you39。re making We39。re all a part of God39。搖晃有上下左右，上下?lián)u晃bob, bob tails ring Is there anyone know what it is?展示雪橇和其上鈴鐺的圖片，回答后解釋雪橇上鈴鐺，認(rèn)識(shí)open sleigh雪橇Fields 田野The song we will learn told a story when the people play In a one horse open sleigh dashing through the snow at night.(講述故事，歌中描述的是小朋友在晚上駕著雪橇游玩，聽(tīng)著鈴鐺聲的故事).給他們看圖片識(shí)記one horse, snow 雪，Now, let39。on 與in 區(qū)別句子what fun it is to do ：將學(xué)生學(xué)習(xí)資料(歌詞)發(fā)給學(xué)生，卡通圖片，教學(xué)流程：第一課時(shí)一：開(kāi)始上課，聽(tīng)到鈴聲，we all know that we should stop speak and e back to our desks and sit down quietly when we hear the bell ring.(我們都知道當(dāng)我們聽(tīng)到鈴聲時(shí)我們應(yīng)該停止說(shuō)話回到我們的座位然后安靜地坐下), Today, I bring a bell, but this is not similar with the bell we just hear.(今天我?guī)Я艘粋€(gè)鈴鐺，但是它和上課鈴不同)展示道具，寫(xiě)下bell 鐘，鈴，jingle 鈴鐺，搖動(dòng)鈴鐺，教同學(xué)們說(shuō)the bell ring,鈴響了，jingle bells(與上節(jié)課的sing區(qū)別記憶ring。s see the two sentences.(我們剛剛才學(xué)了讀這幾個(gè)單詞，現(xiàn)在讓我們來(lái)看看這兩句話。學(xué)習(xí)song 歌曲,sing 唱(動(dòng)詞)，注意區(qū)別 sing English song 就是唱英文歌so ,can you sing English songs?(有人會(huì)唱英文歌嗎?)與學(xué)生互動(dòng)，如有人會(huì)唱，就讓學(xué)生唱，并鼓勵(lì)孩子們積極表現(xiàn)。Now ,you ,please,answer me a you know him?(你認(rèn)識(shí)他嗎?)告訴同學(xué)用yes ,I know 。課前準(zhǔn)備將學(xué)生學(xué)習(xí)資料(歌詞)發(fā)給學(xué)生，卡通圖片，教學(xué)流程:一、開(kāi)始上課引出課題T：Good morning，class!S：Good morning，teacher!用英語(yǔ)向?qū)W生做自我介紹Hello , boys and girls!Nice to see you ,my name is liu tingitng.(男孩們，女孩們，你們好，拿出事先準(zhǔn)備好的寫(xiě)有自己姓名的漢語(yǔ)拼音卡片，指著自己，對(duì)學(xué)生說(shuō)：My name is.我的名字叫劉婷婷，然后在黑板上寫(xiě)下)I am your English teacher.(有人知道什么意思嗎?讓學(xué)生回答……我是你們的英語(yǔ)老師)Now ,you have know me.(現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)我了。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)記二十六個(gè)字母，正確讀出。sing an english song……2：能力目標(biāo)：能根據(jù)擴(kuò)展聯(lián)想識(shí)別由二十六個(gè)字母開(kāi)頭的簡(jiǎn)單字母，了解大意。第一篇：小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)歌曲教案小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)歌曲教案小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)歌曲 PART A 教學(xué)名稱(chēng)：ABC字母歌教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)： ：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)二十六個(gè)英文單詞，認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)發(fā)音。t(know him /her)。3)通過(guò)小組合作共同完成英文歌合唱，培養(yǎng)他們的合作精神。t know(him/her)。好了，現(xiàn)在你們不能欺負(fù)我見(jiàn)到我要說(shuō)：“HELLO”哦。t(know him or her))“現(xiàn)在，你們認(rèn)識(shí)我了”連起來(lái)就是now ,you know , I want to teach you an English you know what I said mean?(你們知道我說(shuō)的是什么意思嗎? English song?)請(qǐng)學(xué)生回答，告訴他們是英文歌。s see the words of the song.(讓我們一起來(lái)看歌詞)We have just learned to read the characters ,now ,let39。教他們識(shí)元音小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)歌曲 PART B 教學(xué)名稱(chēng)：jingle bells 學(xué)習(xí)目標(biāo)：，open，go, Laugh, ring, bells, ride, ：snow，open sleigh，horse，fields，Bells，bob tails，spirits，fun，：through與over in與on區(qū)別教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)bell名詞又是動(dòng)詞，簡(jiǎn)單的名詞：snow ,fun, 區(qū)分介詞through，over用法。然后總結(jié)經(jīng)過(guò)搖晃。t go on pretending day by day That someone, somehow will soon make a change We39。s a choice we39。ll make a better day Just you and meWell, send39。s realize That one change can only e When we stand together as one(REPEAT CHORUS AND FADE)第三篇：英語(yǔ)歌曲二、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用英文歌曲的作用提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性v 把聽(tīng)唱英文歌曲作為課前的準(zhǔn)備活動(dòng)(warming up),能振奮學(xué)生的精神,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),從而為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。在教唱英文歌曲時(shí),我常把經(jīng)典句型寫(xiě)在黑板上進(jìn)行講解,讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)吟唱牢記這些句型。v 一段輕快的歌謠，幾首優(yōu)美的歌曲，學(xué)生用歌曲和歌謠來(lái)玩游戲，在學(xué)生間形成一種愛(ài)學(xué)愛(ài)唱的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。v歌曲和歌謠輔助詞匯教學(xué)v 在小學(xué)階段，學(xué)生普遍反映記憶單詞太難了。開(kāi)設(shè)目的：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣為目的,培養(yǎng)學(xué)生的合作意思與創(chuàng)新精神。然后向?qū)W生展示教材內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的創(chuàng)作背景，演唱者的生平事跡，把握演唱情緒、掌握輕重快慢，反復(fù)實(shí)踐。定期開(kāi)展比賽檢查課程開(kāi)展的效果。反思小結(jié)：第一節(jié)課學(xué)習(xí)《happy new year》，單詞都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)掌握了的，因此學(xué)生能熟練讀，通過(guò)音樂(lè)帶播放，讓學(xué)生跟唱，并組織學(xué)生唱跳的活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握唱法，增加學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 《happy new year》 ：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Yesterday once more” 二、新授 。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 《Yesterday once more》 ：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)Big big world” 二、新授 。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 《Big Big World》 ：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一段 二、新授 1..出示第一段，生齊讀句子 Big big worldEmilia 大世界(艾蜜麗婭)I＇m a big big girl!我是個(gè)重要的女孩！In a big big world!在一個(gè)大世界里！It＇s not a big big thing if you leave ，那不是件大事。It＇s so very cold 。第五周活動(dòng)記錄：Big big world 教學(xué)目的：，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。And tears are falling from my 。五、評(píng)議 生單獨(dú)唱第二段，老師隨堂進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng) 第六周活動(dòng)記錄：Big big world 教學(xué)目的：，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英文歌的興趣。I＇m a big big girl!我是個(gè)重要的女孩！In a big big world!在一個(gè)大世界里！It＇s not a big big thing if you leave ，那不是件大事。You＇re gone!你卻已經(jīng)走了！ ，生輕聲跟唱 三、 四、活動(dòng)：音樂(lè)帶《Big Big World》伴唱第三段。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 《Big Big World》 ：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第四段 二、新授 1..出示第四段，生齊讀句子 I＇m a big big girl!我是個(gè)重要的女孩！In a big big world!在一個(gè)大世界里！It＇s not a big big thing if you leave ，那不是件大事。五、評(píng)議 生單獨(dú)唱第四段，老師隨堂進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng) 五、評(píng)議 生單獨(dú)唱全篇歌曲，老師隨堂進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng) 第九周活動(dòng)記錄：Nobody’s home 教學(xué)目的：讓學(xué)生聆聽(tīng)七十年代經(jīng)典歌曲，感受音樂(lè)的旋律，體會(huì)朋友之間的情誼。教學(xué)難點(diǎn)：擴(kuò)充英語(yǔ)詞匯量，讀準(zhǔn)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)英文歌的情感。教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音。，音調(diào)正確 。，音調(diào)正確 。，音調(diào)正確，嘗試脫稿演唱 。我們將淺顯易懂、健康向上，旋律優(yōu)美的英文歌曲和小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合，自如、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用英文歌曲，將會(huì)收到很好的教學(xué)效果。而人在輕松愉快的情緒下思維比較活躍，感知比較敏銳，想象比較豐富，記憶比較牢固?；钴S學(xué)生思維，緩解學(xué)習(xí)疲勞小學(xué)生的生理特征決定他們集中精力的時(shí)間是有限的。往往在教學(xué)新知識(shí)的時(shí)候，要求我們對(duì)已學(xué)的知識(shí)要進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)。我們要充分并正確的利用好歌曲這一輔助手段，為英語(yǔ)課堂教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮英語(yǔ)歌曲在教學(xué)中的作用。在上課前，我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的精神狀態(tài)，讓學(xué)生唱英語(yǔ)歌曲，能使學(xué)生從課間的活動(dòng)中迅速轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中來(lái)，盡快從心理上做好上課的準(zhǔn)備。通過(guò)唱英語(yǔ)歌我們能巧妙自然地引出新授課內(nèi)容，把確定的教學(xué)目標(biāo)，需要學(xué)生掌握的單詞、句子配入學(xué)生熟悉的曲調(diào)，學(xué)生既感到熟悉，又有些新鮮，在輕輕松松中掌握了新知識(shí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)過(guò)和掌握的英語(yǔ)知識(shí)很少，利用歌曲突破教材重點(diǎn)難點(diǎn)，避免學(xué)生對(duì)較難的知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生畏懼心理，從而提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就顯得特別重要。一旦學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，成就感油然而生，心理上獲得滿足，從而產(chǎn)生較大的樂(lè)趣。課后，吟誦歌曲鞏固知識(shí)，擴(kuò)展視野在鞏固擴(kuò)展階段，我們可以充分利用歌詞內(nèi)容的擴(kuò)展性，將所學(xué)詞匯、句型編輯成歌。那么，如何才能選擇一首合適恰當(dāng)?shù)母枨?？這就要我們?cè)谄綍r(shí)多下功夫，多做研究，自己認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合歌曲做出判斷。所以，我們?cè)谶x擇歌曲時(shí)，首先要做到的就是難度要適中，讓學(xué)生能聽(tīng)懂，能會(huì)唱。我們?cè)诮虒W(xué)歌曲過(guò)程中，往往要求學(xué)生會(huì)讀會(huì)唱會(huì)運(yùn)用，這是一個(gè)演進(jìn)的過(guò)程。最后，歌曲在數(shù)量上要達(dá)到一定的要求 歌曲的練習(xí)光有質(zhì)量還不行，同時(shí)也要達(dá)到一定的數(shù)量才能充分讓學(xué)生真正的領(lǐng)悟歌曲的內(nèi)在魅力。如果達(dá)不到一定的數(shù)量，那么就不能夠讓學(xué)生真正的感受歌曲魅力。我們也能夠充分的利用英語(yǔ)歌曲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，自己的課堂教學(xué)更加生動(dòng)，更加有效。也只有這樣，學(xué)生才能真正的愛(ài)上歌曲，愛(ài)上音樂(lè)，愛(ài)上英語(yǔ)，愛(ài)上學(xué)習(xí)！