【正文】 校的打造書香教室的要求，確定每天中午的12:00——12:30為全班共同的午讀時(shí)間。：規(guī)定的共讀書目：《伊索寓言》、《昆蟲記》、《水滸傳》班級(jí)共讀書目：《我要做好孩子》：晨誦時(shí)間：每天早上10分鐘。五、行動(dòng)策略精心布置教室，形成獨(dú)特的班級(jí)文化（1）圍繞有書卷氣，有花草香，有藝術(shù)味，有愉悅感等方面，布置美觀、大方、有品位的班級(jí)環(huán)境。利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等規(guī)范學(xué)生的品行利用每天的晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和紀(jì)律教育，規(guī)范學(xué)生的言行，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣；利用社團(tuán)課和中午開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主活動(dòng)能力、創(chuàng)新精神，讓學(xué)生受到潛移默化的教育和情感的熏陶，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。第三篇：完美教室方案小學(xué)“實(shí)施課程開放，締造完美教室”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教師進(jìn)一步更新教育觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展，充分展示我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，進(jìn)一步溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)以及兄弟學(xué)校之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧進(jìn)步。以中小為主輻射全鎮(zhèn)小學(xué)。學(xué)校要基于不同研討主題開發(fā)出具有學(xué)校、學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)、實(shí)用、多樣的課堂教學(xué)觀察記錄表，借此對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不同維度的觀察、記錄，讓聽評(píng)課用事實(shí)說話、用數(shù)據(jù)說話，讓聽評(píng)課盡快走向?qū)I(yè)、走向精準(zhǔn)、走向科學(xué)之路。讓教室成為每一位師生的幸福樂園。，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。五、“實(shí)施課程開放，締造完美教室”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：班主任副組長(zhǎng)：任課教師組員：全體學(xué)生六、活動(dòng)時(shí)間2014年3月—2014年6月七、主要活動(dòng)內(nèi)容?？磳W(xué)生晨誦情況。2．有簡(jiǎn)約美麗的班級(jí)標(biāo)識(shí)根據(jù)班名和班級(jí)精神設(shè)計(jì)出班級(jí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)的班級(jí)標(biāo)志要簡(jiǎn)約，而且讓班級(jí)里全體師生共同參與設(shè)計(jì)，再根據(jù)草稿進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑_定。在全員參與討論的基礎(chǔ)上，在不違反《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的基礎(chǔ)上制訂出以人為本的班級(jí)公約，并努力讓遵守班規(guī)的行為體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)中。班主任和信息技術(shù)課任課教師相互配合教會(huì)學(xué)生最基本的知識(shí)和基本技能。上述班名、班級(jí)標(biāo)志、班級(jí)目標(biāo)、班歌名（包括旋律和歌詞）、博客名、班刊名均要通過本班全體學(xué)生討論、表決，讓學(xué)生在全員參與的基礎(chǔ)上共同制訂。營(yíng)造濃郁書香氛圍。確立基本生活方式。午讀的內(nèi)容題材要廣泛，閱讀的內(nèi)容不純粹是優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，還要有數(shù)學(xué)、科普等方面的內(nèi)容。二是師生共讀。開展多樣閱讀活動(dòng)。如結(jié)合春游開發(fā)“春游課程”、結(jié)合中秋節(jié)節(jié)氣開發(fā)“中秋課程”等。二是開辟閱讀交流展板。努力讓讀書小報(bào)成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快樂小天地。一方面各班通過簽發(fā)“閱讀之星”激勵(lì)卡。（四）“每月一事”課程建設(shè)每個(gè)班級(jí)要堅(jiān)持以“主題閱讀——主題實(shí)踐——主題展示——主題反思”的基本范式精心設(shè)計(jì)，周密落實(shí)每次活動(dòng)；堅(jiān)持與晨會(huì)、品德與生活（社會(huì)）、綜合實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，以及學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)和班級(jí)特有的主題活動(dòng)緊密結(jié)合；堅(jiān)持把學(xué)生的全員參與性作為活動(dòng)的一個(gè)重要原則；要在各項(xiàng)活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處滲透習(xí)慣養(yǎng)成教育，要堅(jiān)持不僅要搞活動(dòng)，更要通過活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、積極向上和有愛心的思想道德品質(zhì)。每一個(gè)班級(jí)要養(yǎng)成資料積累和課程研發(fā)的意識(shí)，力爭(zhēng)與同軌的老師合作，從“方案的設(shè)計(jì)閱讀—實(shí)踐—展示—評(píng)價(jià)反思”等板塊每個(gè)學(xué)期研發(fā)出一個(gè)比較成熟的富有班級(jí)特點(diǎn)的公民教育活動(dòng)課程，通過活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，讓學(xué)生從優(yōu)秀走向卓越。（七）體育運(yùn)動(dòng)課程建設(shè)各班要組織學(xué)生學(xué)習(xí)世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練的先進(jìn)事跡，激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的積極心態(tài)，同時(shí)組建各類班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，如乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、跳繩隊(duì)等，并按時(shí)開展相關(guān)的活動(dòng)。如有某一方面進(jìn)步快顯著的小駿馬獎(jiǎng)、積極參加勞動(dòng)樂意奉獻(xiàn)的小白鴿獎(jiǎng)、管理認(rèn)真負(fù)責(zé)的小能人獎(jiǎng)、經(jīng)常做好事的小雷鋒獎(jiǎng)、遵紀(jì)守法的守紀(jì)獎(jiǎng)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的小博士獎(jiǎng)等等，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生都有被同伴認(rèn)可的體驗(yàn)，獲得成功的快樂。教師要根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)，有意識(shí)地將班級(jí)開展的各種教育教學(xué)活動(dòng)資料（方案、過程性資料、圖片報(bào)道、總結(jié)等）、有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的作品及其他證據(jù)收集起來，反映班級(jí)學(xué)生積極向上的那種精神，以及全班學(xué)生在達(dá)到目標(biāo)過程中付出的努力與進(jìn)步，并通過師生的反思與改進(jìn)激勵(lì)學(xué)生取得更高的成就。，兩個(gè)學(xué)期綜合成績(jī)?yōu)閷W(xué)年考核成績(jī)，學(xué)年考核成績(jī)?cè)趯W(xué)校前三分之一的班級(jí)為“完美教室”（考核成績(jī)須在70分以上）。讓我們?cè)诰喸焱昝澜淌抑?，在開發(fā)全人課程中，做幸福完整的老師，培養(yǎng)幸福完整的學(xué)生。培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，發(fā)展他們的特長(zhǎng)，展示不同孩子的優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性。二、具體方案㈠班名的確定小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生天真無邪、陽(yáng)光活潑，朝氣蓬勃，由此使我聯(lián)想到了孩子們?cè)陉?yáng)光下快樂自由的生活和學(xué)習(xí)，在陽(yáng)光下盡情的綻放……，因此班級(jí)的名字應(yīng)該確定為“陽(yáng)光的部落”。同學(xué)之間互關(guān)心，兄弟姐妹情意深。積極進(jìn)取永不懈，自信自強(qiáng)更自?shī)^。⑺班歌：有關(guān)太陽(yáng)的兒童歌曲（內(nèi)容為健康、積極向上，能激發(fā)學(xué)生斗志的兒童歌曲。②物質(zhì)文化建設(shè)：教室前門的左面貼班務(wù)欄，里面張貼有關(guān)班級(jí)活動(dòng)的信息。這樣可以形成文化色彩豐富的班級(jí)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適溫馨的快樂學(xué)習(xí)環(huán)境和健康成長(zhǎng)的環(huán)境。二、建設(shè)步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段組織班主任進(jìn)行“締造完美教室”主題學(xué)習(xí)，不斷地提升自己對(duì)締造“完美教室”的理論認(rèn)識(shí)，用理論武裝自己的頭腦。（二）“完美教室”實(shí)施第一階段班級(jí)價(jià)值系統(tǒng)建設(shè)（1）有富有寓意的班級(jí)名有富有寓意的班級(jí)名稱，在班級(jí)名稱基礎(chǔ)上產(chǎn)生班級(jí)精神。（3）有一致認(rèn)同的班級(jí)目標(biāo)每個(gè)班級(jí)都要有一個(gè)“我們憧憬”，它是班級(jí)的目標(biāo)，也就是班級(jí)的努力方向；“我們承諾”是班級(jí)的行動(dòng)指引。班級(jí)精神家園建設(shè)（1）有共建共管的班級(jí)平臺(tái)倡導(dǎo)各班均在萊蕪市教育平臺(tái)上開通班級(jí)博客，各班的博客名為“中心中學(xué)某某班”（某某班即為富有寓意的班名）。（2）有定期自編的班級(jí)刊物班刊要有一個(gè)別致的名字，內(nèi)容可以是班級(jí)人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級(jí)生活敘事等內(nèi)容，在激發(fā)學(xué)生們積極向上的同時(shí)，帶給學(xué)生們無限的收獲和喜悅，并以此作為家校聯(lián)系的橋梁之一。每個(gè)班級(jí)要建好圖書角。③ 扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。[各班可于每月第三周舉辦。（4）體育運(yùn)動(dòng)課程建設(shè)組建各類學(xué)校班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，按時(shí)開展各種活動(dòng)，促使學(xué)生人人愛鍛煉、會(huì)鍛煉。四、考核評(píng)價(jià)學(xué)校成立完美教室考核小組，制定考核