【正文】 班級(jí)放棄自己的一切，但也應(yīng)有一個(gè)比較高的思想境界，那就是要為班級(jí)利益多付出一點(diǎn)，為同學(xué)分憂，替班主任分責(zé)。以下就是我和我班學(xué)生共同制定的部分班干部職責(zé)明細(xì)：班長(zhǎng)1）定期召開班委會(huì)，檢查各委員工作情況； 2）及時(shí)處理班級(jí)中的某些偶發(fā)事件； 3）一學(xué)期組織若干次主題班會(huì)以及班級(jí)活動(dòng)；4）負(fù)責(zé)日常有關(guān)工作，如喊“起立”、“坐下”口令，檢查上課和活動(dòng)的出勤等。體育委員 1）幫助和督促班級(jí)同學(xué)認(rèn)真做好廣播體操； 2）組織班級(jí)同學(xué)積極參加體育鍛煉； 3）組織各類班級(jí)校級(jí)體育比賽。我對(duì)班干部提出最起碼的一條，即嚴(yán)格要求自己，處處起模范帶頭作用，以自己的行動(dòng)為同學(xué)們做出榜樣。每月可設(shè)一次“自主日”，這一天從早到晚，班里所有的事情都由學(xué)生自己解決處理，這樣，可鍛煉班干部的組織、管理能力。在班干部工作有失誤時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)給班干部減壓。任何一個(gè)人的工作能力都是在實(shí)際工作中得到鍛煉和提高的。但為了更好地鍛煉她，提高她的工作能力，我就經(jīng)常讓她去干一些比較瑣碎而又容易出差錯(cuò)的事情。從此，她就積極主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)各項(xiàng)日常工作，開展表揚(yáng)和批評(píng)，及時(shí)向班主任反映情況。要鼓勵(lì)他們大膽去工作，也不能從中插手，這也怕班干部搞不好，那也怕班干部作不了，結(jié)果養(yǎng)成班干部的依賴性。這樣班干部的工作水平就會(huì)逐漸提高。這樣，她在同學(xué)中的威信增高了，更加有了號(hào)召力。我馬上在班上表揚(yáng)，同學(xué)也給予熱烈的掌聲贊揚(yáng)他。一是處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，班主任要教育班干部積極主動(dòng)工作，求實(shí)奉獻(xiàn)，搞好班級(jí)工作，同時(shí)還要指導(dǎo)班干部合理安排，提高工作效率；二是處理好集體與個(gè)人的關(guān)系，要求班干部處處以集體利益為重，以身作則，不做“老好人”，講究溝通技巧，擺正班級(jí)工作與個(gè)人學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，與全班同學(xué)一起前進(jìn)。同學(xué)之間是沒有什么利害沖突的，但也要注意不能搞所謂的小“幫派”或“團(tuán)伙”。談心要注意講究敞開心扉，彼此之間要在一個(gè)平等的基礎(chǔ)上，本著互諒互讓的原則，班干部和同學(xué)之間是平等的，不能采取居高臨下的命令、呵斥、威脅等口氣，這樣的談心才能夠取得效果。了解到這些情況后，我找到小朱，把這封信交給了小朱，讓她了解小羅內(nèi)心的想法。千人千脾氣，要針對(duì)不同的類型同學(xué)采取不同的方式處理同學(xué)之間的問題。在有些時(shí)候同學(xué)會(huì)采取咄咄逼人的攻勢(shì)，班干部頭腦要清醒，忍耐力要強(qiáng)，情緒要平穩(wěn)。五、班干部的獎(jiǎng)懲 為了促進(jìn)班干部的健康成長(zhǎng)，班主任必須制定明確的獎(jiǎng)懲措施并劃分層次，以體現(xiàn)對(duì)班干部的愛護(hù)。在懲罰制度中，應(yīng)當(dāng)禁止體罰學(xué)生。③助手作用：由于班干部身心發(fā)展水平的特殊性以及班級(jí)組織的特點(diǎn)，班干部要積極發(fā)揮班主任的助手作用，協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。在對(duì)班干部班級(jí)管理中，應(yīng)扶放結(jié)合，加強(qiáng)指導(dǎo)。當(dāng)班干部在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我恰當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)，請(qǐng)他們向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，勉勵(lì)他們?cè)倥矢叻?，激?lì)同學(xué)們互勉互助，共同進(jìn)步，提高班干部在同學(xué)中的威信，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。當(dāng)他們?yōu)榘嗉?jí)取得成績(jī)的時(shí)候給予大力表彰，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)繼續(xù)做好工作的熱情。第三篇：如何培養(yǎng)班干部班主任如何培養(yǎng)班干部有這樣一種說法：一個(gè)先進(jìn)的班集體，必然是因?yàn)橛幸晃缓玫陌嘀魅?。那么該如何去培養(yǎng)班干部呢？下面談?wù)剮c(diǎn)方法：１、樹威信。從而使其他學(xué)生對(duì)他們產(chǎn)生敬佩和信任的感覺，初步為他們樹立了在同學(xué)們中的威信，也提高了他們的信心。就這樣，當(dāng)同學(xué)們信任謝靜瑤及其他班干時(shí)，他們便會(huì)團(tuán)結(jié)在班干周圍，服從班干的管理。在鼓勵(lì)班干部們大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上能取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班同學(xué)起到模范帶頭作用，從而起到“以點(diǎn)帶面”的作用。３、勤關(guān)心。班干部是班中最為優(yōu)秀的同學(xué)，所以一定起帶頭作用。齊合作就是要求班主任注重培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。如利用每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。我們一八班總成績(jī)名列全級(jí)第三名，年級(jí)前10名2人，年級(jí)前20名6人，前400名45人，前500名56人，美中不足的是前300名每一個(gè)檔次都不夠平均數(shù)，而期中考試前100名11人，前300名33人，同期中考試有了較大的進(jìn)步。一、競(jìng)爭(zhēng)上崗開學(xué)第一天，面對(duì)選拔班干部工作，我大膽采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法。當(dāng)好amp。？話音剛落，一個(gè)高個(gè)女生站起來走上講臺(tái)，落落大方地自我介紹：amp。我相信，我們一八班一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體！amp。就這樣，開學(xué)的第一天我班的班委組織就成立，就開始正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于班委同學(xué)的工作方法，剛開始我不說自己的看法。三、溝通交流，間接教會(huì)工作的方法和做人的道理。不要說話amp。為什么呢？amp。到了下一次班委開會(huì)，**說采用amp。同學(xué)們也要面子，也知道維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，你善意的提醒會(huì)比大聲的呵斥效果要好，并且他們也會(huì)理解你、感謝你?？吹竭@種情況，和他及時(shí)溝通，問他作業(yè)能不能及時(shí)交，當(dāng)然他說不能。amp。他們會(huì)更加完善自我、充實(shí)自己，更加認(rèn)真地投入到工作之中。四、讓班干部以身作則、相互競(jìng)爭(zhēng)。月考和期中總成績(jī)是年級(jí)400多名，有了很大的進(jìn)步，我覺得這個(gè)成績(jī)與她的責(zé)任心是分不開的。就這樣，班委之間也有了競(jìng)爭(zhēng)，管理班級(jí)時(shí)會(huì)更投入更認(rèn)真更負(fù)責(zé)任。如在軍訓(xùn)中，**、**和**三名同學(xué)，表現(xiàn)很好：能吃苦、能認(rèn)真去做動(dòng)作。其他同學(xué)小聲嘟囔說：amp。同學(xué)們都啞口無言了，因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯，確實(shí)做的很好。他說：amp。到教室就表揚(yáng)了**，緊接著就出現(xiàn)了**、**等同學(xué)認(rèn)真地看標(biāo)語。如有一天是星期二，我站在校門口，看見班長(zhǎng)**到三館門口和一群男孩說話。了解到這些，關(guān)于女孩子自尊自愛的話無法直說，就打電話讓**的母親來校。他們是老師的得力助手，作為班主任就應(yīng)該對(duì)他們多關(guān)心，多呵護(hù)，方能讓他們更有干勁。那么這時(shí)班主任就要管緊些，跟得上，同時(shí)，要考慮比較合適的班委人選。可誰知，他的積極性受到挫傷，上課很少發(fā)言，作業(yè)應(yīng)付了事，成為今后工作一大難題。以上是我開學(xué)三個(gè)多月來培養(yǎng)班干部的具體做法，無高深的理論，無獨(dú)到的見解，但均是我的肺腑之言。一個(gè)班級(jí)中設(shè)置班干部，不僅是為了協(xié)助班主任管理班級(jí)，更重要的是通過設(shè)置班干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。在此我首先向各位班主任們說說班干部的重要性。②帶頭作用：班干部是學(xué)生中較為優(yōu)秀的部分，通過班干部的先鋒和模范作用，可帶動(dòng)中間和落后的學(xué)生，從而有利于班級(jí)工作的開展。在班干部培養(yǎng)中重視傳授方法給班干部學(xué)生的才干不是天生就有的，是從實(shí)踐中鍛煉出來的，在具體工作中，班主任可以從三方面入手給班干部傳授方法。年級(jí)越低，越得細(xì)心指導(dǎo)。如，班里組織六一活動(dòng)，可以放手讓班干部組織報(bào)名參加，讓班干部成立一些項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，到活動(dòng)時(shí)間提醒參加同學(xué)，或者放手讓班干部自己組織一下課間操紀(jì)律等等，像這樣經(jīng)過班主任的耐心引導(dǎo)，班干部會(huì)逐漸成熟起來。三、隊(duì)班干部的培養(yǎng)要嚴(yán)格要求“響鼓更需重槌敲”，班干部不僅有管理作用，還要有榜樣作用。不能讓班干部產(chǎn)生歧視后進(jìn)生或者諷刺后進(jìn)生，有的班干部甚至濫用職權(quán)欺負(fù)同學(xué)，這時(shí)班主任一定要做好班干部的思想工作，對(duì)所有同學(xué)一視同仁。首先要教育學(xué)生尊重班干部，服從干部的領(lǐng)導(dǎo)，班主任教師應(yīng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，尊重干部就是尊重集體，服從干部，就是服從集體。五、班干部獎(jiǎng)勵(lì)與更換班干部獎(jiǎng)勵(lì)。班干部的調(diào)整和更換。總之，對(duì)班干部的培養(yǎng)和管理直接影響學(xué)校