單手肩上投籃說(shuō)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 體育委員整隊(duì)集合，報(bào)告班級(jí)應(yīng)到人數(shù)實(shí)到人數(shù)，師生問(wèn)好，教師宣布課堂內(nèi)容。體育游戲：喊數(shù)抱團(tuán)，同學(xué)們男女分組后，手拉手站成一個(gè)圓，如果人數(shù)過(guò)多，可以站成內(nèi)外兩個(gè)圓；順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)，雙手放在前面同學(xué)的肩上，教師隨時(shí)喊出一個(gè)數(shù)字，比如“5”，同學(xué)們聽(tīng)到5的時(shí)候，雙手迅速放下，任意5人抱成團(tuán)。一、指導(dǎo)思想：本次課的教學(xué)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)初一年級(jí)的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律及本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使籃球?qū)W校的領(lǐng)域得到更多的拓展提高學(xué)生的籃球水平。單手肩上投籃基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難，它對(duì)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)乃至體育課的興趣有著至關(guān)重要的作用。技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使70%的學(xué)生初步掌握籃球單手肩上投籃的技術(shù)動(dòng)作。七、教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分：師生問(wèn)好、安排見(jiàn)習(xí)生、檢查服裝，最后講解本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求。教師巡回指導(dǎo)。八、場(chǎng)地器材：場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一個(gè)；籃球20個(gè)。二、說(shuō)教材單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，是中學(xué)籃球教學(xué)重要組成部分。；在協(xié)作學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的自信心，耐心，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新精神。讓他們通過(guò)各種方法投籃，在練習(xí)中比較，在比較中練習(xí)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)體育課的常規(guī)課程有三部分(一).準(zhǔn)備部分:貫徹課堂常規(guī)教師宣布本次課的內(nèi)容,目標(biāo)及注意事項(xiàng)。教師徒手講解示范，學(xué)生徒手模仿練習(xí)；教師持球講解示范，學(xué)生持球練習(xí)。五、場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)地。體育課應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩，更具有時(shí)代性、讓學(xué)生在歡樂(lè)中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了，但按以往的常規(guī)教學(xué)，籃筐的高度和大小都是幾十年不變，投籃這個(gè)籃球項(xiàng)目最基本的技術(shù)只有很少一部分男同學(xué)能在好幾次中投中一個(gè)，也就是說(shuō)只一部分男同學(xué)能籃球課上找到成功喜悅，所以學(xué)校的球場(chǎng)始終只被一小部分男同學(xué)占據(jù)著。我從一些資料了解到，美國(guó)這樣的籃球發(fā)達(dá)國(guó)家，他們從幼兒園到中學(xué)，籃架和籃筐的高度是逐年增加的。單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，單手肩上投籃動(dòng)作的好壞直接影響到學(xué)生的投籃技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。體育的運(yùn)動(dòng)技能有差異，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。發(fā)展靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用三對(duì)三教學(xué)比賽法增大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)閉眼想像。一、教學(xué)指導(dǎo)思想本課根據(jù)新課程的基本理念，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，教材、教法為中介的教學(xué)思想，在教學(xué)中，突出學(xué)生的主體性和學(xué)習(xí)過(guò)程的能動(dòng)性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。三、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，本課預(yù)設(shè)了通過(guò)學(xué)生的努力可以達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)《原地單手肩上投籃》學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的得分手段有了初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。解決方法：示范、講解和練習(xí)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，重在練習(xí)。以學(xué)生的學(xué)作為教師教的基礎(chǔ)和前提，以教作為學(xué)的發(fā)展和深化，以練作為學(xué)的鞏固和提高。自主實(shí)踐分為三個(gè)環(huán)節(jié)：先學(xué)—后教再練。安排徒手原地單手肩上投籃練習(xí)、兩人之間無(wú)籃筐原地肩上投籃練習(xí)和三秒?yún)^(qū)內(nèi)原地肩上投籃練習(xí)的順序，由易到難，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展和深化，激勵(lì)學(xué)生積極的展示所學(xué)，反饋學(xué)習(xí)心得和遇到的疑惑。作為學(xué)的鞏固和提高，以練來(lái)促進(jìn)學(xué)、鞏固學(xué)和糾正學(xué)，學(xué)生通過(guò)邊想邊練，讓形成的動(dòng)作表象逐步清晰化，有效的促進(jìn)動(dòng)作概念的形
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