【正文】 落成泥碾作塵”了。花讓我陶醉……第三篇：“__觸動我的心靈”半命題作文“，觸動我的心靈”半命題作文[作文題目] 芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。補充什么內(nèi)容，可以是各種感想,平時積累的材料，這屬于打開思路的問題，可以采用“追果溯因”的方法來幫助打開思路，探索“前因”和“后果”。）如此向前往后追索，思維很快就展開來了。一是歷史角度，看過的書、電影、電視等各種歷史事件，各類歷史人物，如司馬遷、屈原、劉關(guān)張友情故事等。“母愛，觸動我的心靈”，表現(xiàn)母愛的偉大?！百悎霾珦?，觸動我的心靈”，贊頌頑強拼搏、堅持不懈的體育精神。比如：環(huán)境污染，土地沙化，水資源匱乏，戰(zhàn)爭與災(zāi)難，親情，友情，師生情，愛國情??等皆可入文。補充文題時，要盡量選取自己最熟悉的，最有話可說，最容易出彩的內(nèi)容。我皺了皺眉頭。映入眼簾的是一個抱著足球的小男孩，大大的眼神明亮有神，在夜色中竟如湖水般清澈。走到三樓轉(zhuǎn)彎時，抬頭看到老伯伯站在走廊上。我忤了一下，突然一句響亮的“您好”從我口中脫口而出。第二天傍晚我又走去老師家補習(xí)，我心情異常愉快，甚至有點希望那個小男孩還回出現(xiàn)在那里。一句“你好”，包含著尊重、關(guān)心，傳遞著人性的真、善、美，我的心靈受到了深深的觸動，我是如此真切地感受到了溫暖，并把這份溫暖傳遞給其他人。發(fā)展等級：從生活一件小事入手，挖掘出一個能啟迪人的道理，見解獨到，構(gòu)思較新穎?！按笄缣斓脑趺磿掠辏俊闭斘壹{悶的時候，又一滴水落在了我的頭上，冰冰涼涼的。午飯時刻，便搬了凳子到樓道中曬太陽。看到的是他們手上方一片空空如也的天空。這一次他們給了我意想不到的答案，“也許這些水就是從大海中蒸發(fā)到空中，后來在遇到寒冷的空氣后才變成了雪，現(xiàn)在它又成了水，誰能說不是大海中的水呢？”然后他們開心的笑了起來。我的心禁不住一陣感動，是??！這怎么是一滴簡單的水呢？它的形成中經(jīng)歷了熾熱的蒸騰、經(jīng)歷了凜冽的寒風(fēng)，在不遠萬里的跋涉中也許還有我們無法預(yù)料的坎坷和挫折。本是一件平淡無奇的小事，卻讓作者敏感的心和曲折的敘事演繹地如此精彩。不知不覺中，腳步已經(jīng)踱到了一棵大樹的腳下。我感嘆，時光易逝生命的短暫，然而，這片落葉迎著陽光，隨著風(fēng)動了動，我手一松，它悠悠落下。我重新拾起那剛才丟下的樹葉，它已經(jīng)奄奄一息，但它會微笑著死去，因為它已經(jīng)讓自己這短短的一生充滿精彩。一陣涼風(fēng)又起，樹上落下無數(shù)的黃葉，此時我才發(fā)現(xiàn)金黃的樹葉撲滿了大地，看起來那么的柔和、那么的溫暖，像一張碩大的地毯。開始小作者可能是受了某一方面的挫折，因而情緒低落，眼前的秋景也就隨著作者的心境而變得暗淡無光了，但從一片落葉中得到了生命的啟示，從而走出了迷茫的困境，找到了努力的方向。那時，我不太懂，老人寂寞嗎？為什么從不表現(xiàn)在臉上？（用問句提出自己的思考，亦可引發(fā)讀者的思考。于是，他成了孤單一人。坐在一旁的爺爺問：“是你爸，還是你媽？”我笑了笑，說：“是媽！”他嘆了口氣：“水總是往下流！”對于這句話，我二丈的和尚摸不著頭，“爺爺，什么意思？”他說：“我一個人住在這，電話十天才響一次，而有了你，電話三天就可以響十次！”（能運用對比的寫法，表現(xiàn)爺爺?shù)氖洌档每隙?，只是爺爺?shù)膭幼?、神態(tài)是不是可以刻畫得更細致更傳神呢？）這句話，深深的觸痛了我的心靈。在“孝”的天平上，它們是等值的。而且文筆也頗為流暢，簡潔得體。爸爸出差了，媽媽在醫(yī)院上晚班。誰會想到，一個所謂的幸福之家還會如此的“不幸”呢？我只能無奈地苦笑，又深深地埋下頭，面對桌面上那堆厚厚的書本。興奮地打開門，果真是媽媽！我親愛的媽媽奇跡般地站到了我的面前。我機械地走進里屋，把包拿了出來。“呀，怎么又是媽媽?。∮殖鍪裁词铝?？”媽媽也許并沒有看到我繃緊的臉，說：“孩子，天下雨了，給我拿把傘過來。不過，我一句也沒有聽進去?！蔽也荒蜔┑卣f。我驚訝地望著媽媽，好像望著一個來自遠方的陌生人。作者只抓住考試前一無晚上一件小事來寫，切入的角度雖小，卻能讓人在細微處看到真情。夕陽，這樣一個殘缺的太陽，從那一刻起觸動了我的心靈。站在走廊上，仍舊是趴在欄桿上。剎那間，這個不經(jīng)意的抬頭卻令我發(fā)現(xiàn)了食堂邊老樹中的一小束陽光，順著光，尋找光源。夕陽把天空的淺藍也染成了暗暗的淡紅。看著夕陽美景，腦中突然閃過一連串的疑惑：今天為何會這樣在不經(jīng)意間逝去？明天又會怎樣？還會這般宜人的夕陽美景嗎？然而頓時間，我明白了：對于那些未知的事物，我們才是主宰者。淚干、漫天的幻想總是無濟于事的。哲理深蘊讓文章充滿張力，值得品味。[寫作指導(dǎo)] 這是一篇半命題作文,按照作文要求必須先把題目補充完整。①心靈被觸動的結(jié)果，使我奮發(fā)、感動，還是有所感悟？受到啟迪？②我對觸動我的人或事持怎樣的態(tài)度？頌揚還是貶斥（傾向于頌揚。可以說題目本身涵蓋面廣,從作文提示語可以得到提示，可從兩方面選材。如可寫“不羈的雄鷹，觸動了我的心靈”傳遞出對堅忍不拔精神的肅然起敬。“愛心，觸動我的心靈”，歌頌社會新風(fēng)尚。在寫作中要注意所敘之事必須真實感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。我皺了皺眉頭。映入眼簾的是一個抱著足球的小男孩，大大的眼神明亮有神，在夜色中竟如湖水般清澈。走到三樓轉(zhuǎn)彎時，抬頭看到老伯伯站在走廊上。我忤了一下，突然一句響亮的“您好”從我口中脫口而出。第二天傍晚我又走去老師家補習(xí)，我心情異常愉快，甚至有點希望那個小男孩還回出現(xiàn)在那里。一句“你好”，包含著尊重、關(guān)心，傳遞著人性的真、善、美，我的心靈受到了深深的觸動，我是如此真切地感受到了溫暖，并把這份溫暖傳遞給其他人。發(fā)展等級：從生活一件小事入手，挖掘出一個能啟迪人的道理，見解獨到，構(gòu)思較新穎。江邊。忽倏縷縷芳香傳來，少女裙袂飛揚。浮光掠影中雁過無痕，云破月來。并且在以后的歲月里，春生夏長，綿綿不息。女子手中的絲絹，早已揉皺。舞榭歌臺，廊腰縵回，被恢宏地建了起來。她的心，似有千軍萬馬奔騰而過，似有大浪蓋上百萬水珠迸濺，無盡的煎熬。只明了，她已經(jīng)回不了頭了，命運的轉(zhuǎn)輪已經(jīng)轉(zhuǎn)動，除非生命停止，否則無可奈何。寒薄的陽光穿過蒙蒙的飛塵飄落了結(jié)局。她的耳邊，回蕩著的是，號角的聲音，兵刃交接的聲響，哭吼，嚎叫逃命的掙扎。她撫著他的臉龐，喃喃道：“大王，我好想上御風(fēng)樓看看，看看我們吳越的大好河山。她掖起裙裾，一步一步涉入那純凈無暇的江水中。后記：一個完成歷史使命的女子，她美得令我心疼，為之動容，美得很壯烈，她的身上寫滿了宿命。從入?yún)峭鯇m按照時間順序?qū)懙剿瓿墒姑汶E玉消，用三部分標示使結(jié)構(gòu)明晰又嚴謹，文體特征突出。我迅速走了過去。【我的故事】班會課上，我先請學(xué)生聽歌曲《感恩的心》，然后說：“大家都很喜歡這首歌，但有誰知道它背后的故事呢？”同學(xué)們一聽頓時來了興趣，我便娓娓道來：“一個天生失語的小女孩，從小和媽媽相依為命。當她找到的時候，媽媽已經(jīng)永遠離開了她，手里還拿著一塊小小的年糕。她在雨中不停地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上??”聽完這個故事，許多同學(xué)都熱淚盈眶?！贝蠹叶挤e極表態(tài)：“我以后掙錢給父母花”，“我不再和同學(xué)胡亂攀比”，“我搶著洗碗”??我總結(jié)說：“其實父母要的并不多，感恩父母，可以是平時的一句問候或父母失落時的一番安慰；可以是勞累后為他們捶捶背或遞上一杯茶；可以是陪父母逛街、散步，為他們打掃房間或做飯；也可以是你取得的每一次微小進步??即使只是一件微不足道的事，但對父母來說，卻比任何東西都美好！”最后，大家一致決定在全班開展“讓感恩走進心靈”活動：力所能及的事，一定自己做；每天為家里做一次家務(wù)（如做飯、洗衣等）；每天和父母做一次真誠的交流；父母生日等特殊日子，送一份自己精心準備的小禮物（可以DIY）；每天用心觀察父母為我們做的事并寫在日記里。孩子如果對自己的父母尚且不愛，又怎么能愛他人、愛國家呢？