【正文】 利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)中國(guó)夢(mèng)的材料、能夠體現(xiàn)中國(guó)發(fā)展壯大的圖片以及勵(lì)志短片；并制作多媒體課件。從而引入夢(mèng)想主題，并提出應(yīng)該將個(gè)人夢(mèng)想與時(shí)下最流行的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，由此得出本次主題班會(huì)的主題“我的中國(guó)夢(mèng)”。這個(gè)地方主要采用講授法，從三個(gè)方面釋義中國(guó)夢(mèng)。一幅幅壯觀(guān)的畫(huà)面將生動(dòng)的呈現(xiàn)中國(guó)是如何一步步向著夢(mèng)想前進(jìn)的。談話(huà)：世博——“中國(guó)夢(mèng)”今年，我們成功舉辦世博會(huì)，世博會(huì)是中國(guó)百年的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)：1910年晚清小說(shuō)家陸士諤在其小說(shuō)《新中國(guó)》中就對(duì)上海舉辦世博會(huì)進(jìn)行了描述：“開(kāi)辦內(nèi)國(guó)博覽會(huì)，為了上海沒(méi)處可以建筑會(huì)場(chǎng)，特在浦東辟地造屋。討論過(guò)后每組請(qǐng)一位代表展示自己的夢(mèng)想，老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行正面點(diǎn)評(píng)，多鼓勵(lì)，增加同學(xué)們的自信心。并指出相較于視頻短片中的主角，你們所面臨的困難根本不算什么，所以孩子們，只要敢想、敢夢(mèng)、敢要，奇跡就會(huì)實(shí)現(xiàn)。它的尾巴一抖，抖下無(wú)數(shù)珍珠，那是新疆的水晶葡萄。它雙翅一展馱著我飛向那藍(lán)色的天堂！全班起立，由教師領(lǐng)讀，齊聲宣誓： 夢(mèng)想成就輝煌，激情點(diǎn)燃希望。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有做不到、只有想不到。②通過(guò)列舉日常生活中的事例，理解規(guī)則和法律是我們享有和行使權(quán)利的保障。教學(xué)重難點(diǎn): ①了解規(guī)則的基本含義、作用及其存在形式；理解規(guī)則和制度是文明生活的保障。交通規(guī)則、體育競(jìng)技規(guī)則、法律的共同特點(diǎn)：這些規(guī)則都具有強(qiáng)制性，人人都必須遵守。特殊的電話(huà)號(hào)碼：電話(huà)號(hào)碼使用情況正確使用方法120醫(yī)療急救報(bào)告病人所在地及病情表現(xiàn)110匪警報(bào)告案發(fā)地點(diǎn)及險(xiǎn)情122交通事故報(bào)警報(bào)告事故現(xiàn)場(chǎng)及原因補(bǔ)充：具體事例點(diǎn)撥：⑴閱讀材料，回答問(wèn)題?？墒撬麄z誰(shuí)也不愿意。侵犯了學(xué)生的姓名權(quán)。②運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益或者到執(zhí)法機(jī)關(guān)去控告、起訴。他能開(kāi)，我就能去，這是他個(gè)人的人身自由。公民行使自己的權(quán)利必須在相應(yīng)的規(guī)則允許的范圍內(nèi)。認(rèn)知領(lǐng)域：了解鞋的文化背景，了解各種各樣鞋的結(jié)構(gòu)和款式。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手操作能力。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、：小小船兒整一對(duì)，坐著客人有十位。北京有兩家上百年的老鞋店——“內(nèi) 聯(lián)升鞋店”、“同生和鞋店”（出示兩家鞋店的照片）。”位于北京王府井大街的同生和鞋店是1932年開(kāi)業(yè)的。師：鞋子美不美主要看款式、質(zhì)地和色彩。師：只要肯動(dòng)腦筋，你手邊的材料一定可以裝飾得很美。教學(xué)重難點(diǎn)：了解家具的發(fā)展史。人們席地而坐，家具均較低矮。至此，中國(guó)傳統(tǒng)家具的造型、結(jié)構(gòu)基本定型。50年代后，中國(guó)家具工業(yè)迅速發(fā)展。在《詩(shī)經(jīng)》、《禮記》、《左傳》的記載中，這一時(shí)期的木家具已有床、幾、扆（屏風(fēng)）和箱等。木家具如幾、案、床類(lèi)形體較大的家具，多為框架結(jié)構(gòu)，以榫卯連接。）它既能支承和固定器足，又能保護(hù)器足。傳統(tǒng)家具生產(chǎn)有久遠(yuǎn)的歷史和廣大市場(chǎng)，如江西贛縣的彩繪皮箱、江西鉛山河口鎮(zhèn)的柳木器、上海的硬木家具、北京的雕漆家具、揚(yáng)州的螺鈿家具等，都在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)享有一定聲譽(yù)，北京雕漆屏風(fēng)曾于1914年獲巴拿馬博覽會(huì)一等獎(jiǎng)。后期又有日、美流行款式家具。產(chǎn)品結(jié)構(gòu)從框架結(jié)構(gòu)發(fā)展到板式結(jié)構(gòu)等，從而加工工藝大為簡(jiǎn)化，為工業(yè)化生產(chǎn)提供了條件。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)視力的方法并養(yǎng)成相應(yīng)的好習(xí)慣。提供有關(guān)材料：現(xiàn)成的可剪剪貼貼的畫(huà)片、作底版用的舊掛歷（反面）膠水、剪刀、彩色筆。而隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，大班孩子參加各類(lèi)用眼要求較高的活動(dòng)的比率有所增加，時(shí)間也相應(yīng)延長(zhǎng)?；顒?dòng)－：在圖書(shū)區(qū)內(nèi)擺放一本自制的大圖書(shū)《倒霉的大近視眼》，并提供錄音，供學(xué)生閱讀?；顒?dòng)一：《學(xué)學(xué)、做做》結(jié)合－些用眼要求較高的活動(dòng)，向?qū)W生介紹一些看書(shū)、寫(xiě)字、繪畫(huà)剪紙等活動(dòng)中保護(hù)視力的常識(shí)，學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐。（可與學(xué)生共同看一看、找一找，活動(dòng)室的哪些部位光線(xiàn)過(guò)強(qiáng)。鬧鐘，或看時(shí)鐘來(lái)控制時(shí)間）。比如，可以選幾則詼諧有趣的小故事、幽默、夸張小品或啞劇表演；可以啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察調(diào)查身邊的“近視眼”，從而了解他們的困難，然后開(kāi)展討論“近視眼是否有苦惱”“他們不能干哪些工作，不能參加哪些運(yùn)動(dòng)”等問(wèn)題，使得學(xué)生懂得“保護(hù)視力”的重要性，更好地激發(fā)其保護(hù)視力的自覺(jué)性?？刂茣r(shí)間長(zhǎng)短，可教學(xué)生學(xué)用計(jì)時(shí)工具——定時(shí)器、鐘等等，以便學(xué)生操作實(shí)踐。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用音色在多媒體電腦中進(jìn)行不同民族樂(lè)器借鑒。簡(jiǎn)要介紹色彩性比較強(qiáng)的幾件民族樂(lè)器的音色特性及與雅瑪哈KB——410電子琴上民族樂(lè)器音色的比較在Cakewalk電腦作曲軟件上進(jìn)行編輯樂(lè)曲1：茉莉花樂(lè)曲2：雪絨花樂(lè)器：弦樂(lè)（小提琴）、長(zhǎng)笛、雙簧管、薩克斯、二胡、笛子、笙等具體要求：（1）分組討論選擇樂(lè)器（2）派代表交流并說(shuō)明為什么（3）派代表進(jìn)行操作五、小結(jié)：跨民族不同樂(lè)器的借鑒、滲透、合作不僅能造就全新的時(shí)代經(jīng)典，同時(shí)也體現(xiàn)了人類(lèi)文化的相互尊重，從而應(yīng)驗(yàn)了“音樂(lè)是跨越國(guó)界的語(yǔ)言”這句名言。教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)新點(diǎn)以競(jìng)賽的方式進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在調(diào)查的過(guò)程中，同學(xué)們紛紛表示要對(duì)校園進(jìn)行重新規(guī)劃，想要把我們的校園建設(shè)得更美麗。你們準(zhǔn)備好了嗎？有沒(méi)有信心？學(xué)生：產(chǎn)生表現(xiàn)欲，躍躍欲試。二、各小組派代表展示設(shè)計(jì)方案按照小組順序進(jìn)行。這樣，不光是同學(xué)能夠看見(jiàn)，而且乘坐飛機(jī)的游客也可以看見(jiàn)。同學(xué)們都知道，中國(guó)已經(jīng)加入WTO，環(huán)境已成為一項(xiàng)重大課題。方便春夏秋冬同學(xué)們休息。我們組栽種的植物是最經(jīng)濟(jì)的。松樹(shù)四季常青，適合點(diǎn)綴冬季校園。為了便于管理，我們認(rèn)為應(yīng)把學(xué)校后身的綠化帶分包給學(xué)校的二年級(jí)。為了擁有更美麗的校園，讓我們一起努力吧！最后請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)我們組的必勝口號(hào)：“我們有實(shí)力，因而我們自信！”教師：讓我們?yōu)檫@組同學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神鼓掌！為了在冬天有綠色，我們種了許多松樹(shù)。我們還有一個(gè)植物園。一個(gè)裝電池，一個(gè)裝塑料，另一個(gè)裝生活垃圾。盡管這樣，我們還需要評(píng)選出最佳方案。有的同學(xué)提出公園區(qū)應(yīng)縮小面積。訓(xùn)練過(guò)程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣 “春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”，大家一定還記得我們學(xué)過(guò)的那些春聯(lián)吧，今年寒假期間，大街小巷留下了我們搜集的足跡，今天的課堂就是你們展示的平臺(tái)，準(zhǔn)備好了嗎？二、活動(dòng)，掀起高潮背對(duì)聯(lián)瀏覽各種各樣的對(duì)聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。我對(duì)這幅對(duì)聯(lián)是這樣理解的：四海之內(nèi)，朋友固然多，但最博學(xué)的朋友應(yīng)是你最親密的，選擇一個(gè)好鄰居，事關(guān)你的生活，應(yīng)和一個(gè)有德行的君子為鄰。這副對(duì)聯(lián)告訴我們讀書(shū)的重要性，上下五千年的文明都濃縮在這方寸書(shū)中，多讀書(shū)可以多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。）（3）師出上聯(lián)，生對(duì)下聯(lián)，對(duì)得工整的可以獲得“智慧星”?！?；掌聲未息，又有的說(shuō)：“我對(duì)的是‘來(lái)來(lái)往往，人人平平安安’”??）寫(xiě)對(duì)聯(lián)這一次輪到我們的小小書(shū)法家大顯身手了。了解“兩彈一星”的元?jiǎng)撞檎屹Y料，完成課題。讀P3頁(yè)參考課題，分組設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃，填寫(xiě)P2頁(yè)內(nèi)容。航空航天知識(shí)知識(shí)競(jìng)賽。課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，選擇課題查找有關(guān)資料 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：閱讀P14，體會(huì)音樂(lè)的魅力。四、分組匯報(bào)課題調(diào)查情況活動(dòng)計(jì)劃：選題、小組成員、組長(zhǎng)、分工、內(nèi)容。五、小小音樂(lè)會(huì)：演唱或演奏自己拿手的曲目。課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，選擇課題查找有關(guān)資料 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。把感想用圖畫(huà)和文字形式寫(xiě)下來(lái)，并談一談。分組討論計(jì)劃實(shí)施過(guò)程。學(xué)習(xí)書(shū)中的實(shí)例。二、制訂計(jì)劃談?wù)勀阆胫贫切┮?guī)則。開(kāi)展關(guān)于眼睛的研究課題。二、活動(dòng)計(jì)劃：討論關(guān)于眼睛的研究課題分組制訂活動(dòng)計(jì)劃。制訂實(shí)踐考查方案。三、設(shè)計(jì)多功能眼鏡的外形及說(shuō)明書(shū)。五、校園綠化設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：為校園綠化出謀劃策。二、活動(dòng)計(jì)劃圍繞參考課題進(jìn)行討論，選擇感興趣的話(huà)題。實(shí)施活動(dòng)。三、以小組為單位，設(shè)計(jì)校園綠化方案和“校園綠化環(huán)境保護(hù)”為主題的手抄報(bào)。課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，選擇課題查找有關(guān)資料教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入中國(guó)是世界上最古老、文化傳統(tǒng)最悠久的國(guó)家之一。三、活動(dòng)實(shí)施小組成員分享資料。實(shí)踐考查情況。通過(guò)電腦設(shè)計(jì)多功能家具。針對(duì)自己家里家具的擺放，給爸爸媽媽寫(xiě)一份建議書(shū)。鞋與我們的生活息息相關(guān)，是人類(lèi)服飾文化的重要組成部分。研讀《鞋的溯源》，了解鞋的文化變遷。第二課時(shí)一、匯報(bào)實(shí)施情況及調(diào)查情誤解。探索鞋的一些學(xué)問(wèn)。 第五篇：六年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃[定稿]六年級(jí)第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、目標(biāo)與指導(dǎo)思想：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)本年級(jí)段學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、具體工作及措施：設(shè)情境列課題生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)江蘇省中小學(xué)教研室編寫(xiě)的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)與示例》中所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同，他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受，得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的