人教新課標(biāo)五年級下冊數(shù)學(xué)教案 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 3-預(yù)覽頁
【正文】 互化的方法，能熟練、正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。 教學(xué)過程 : 一、新授 出示例 2 。（學(xué)生在小組內(nèi)討論并試著解決，再請代表匯報(bào)交流。 25= （ 3） 在讓學(xué)生將 11/25化成小數(shù)。這道題要求保留兩位小數(shù)。分母（除不盡時(shí)按要求保留幾位小數(shù)）。 先讓學(xué)生判斷哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以寫成小數(shù)？哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以化成分母是 10, 100, 1000??的分?jǐn)?shù)，再寫成小 數(shù)。小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，可以直接把小數(shù)轉(zhuǎn)化成分母是 100、 1000??的分?jǐn)?shù)，注意能約分的要約分。 三、鞏固練習(xí) 99頁練習(xí)十九的第 4題。 小結(jié)：一個(gè)最簡分?jǐn)?shù)，如果分母中除了 2和 5 以外，不含有其他的質(zhì)因數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就能化成有限小數(shù)；如果分母中含有 2和 5以外的質(zhì)因數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)就不能化成有限小數(shù)。 100頁練習(xí)十九的第 6題。 100頁練習(xí)十九的第 7題。 （ 1） 統(tǒng)一成以小時(shí)為單位的數(shù)，再比較。分?jǐn)?shù)化小數(shù)方法的掌握自然是本課的重點(diǎn)，但比較多個(gè)小數(shù)的方法及良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不可忽視。這時(shí)如何書寫分小互化的結(jié)果將約定成敗。 排序如果遇到數(shù)據(jù)較多時(shí)，常常容易看漏或重復(fù)，咱們可以用做標(biāo)記的方法確保每一個(gè)數(shù)既不重復(fù)又不遺漏。 在化成小數(shù)比較兩個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)大小時(shí)，必須要有“因?yàn)椤焙汀八浴?。即找到最小的一個(gè)數(shù)以后，在“因?yàn)椤碧帉懮闲?shù)，在“所以”處
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