中班語言游戲教案《鴨媽媽找蛋》及教學(xué)反思（含5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 事內(nèi)容。⑦講述故事：教師引導(dǎo)幼兒看掛圖講故事，加深對故事的理解。作業(yè)：第三篇：中班語言活動《鴨媽媽找蛋》活動反思中班語言活動《鴨媽媽找蛋》活動反思中班語言活動《鴨媽媽找蛋》活動反思這是一個(gè)傳統(tǒng)故事，故事中的動物是幼兒比較常見的，故事中角色之間的對話比較簡單、問話比較常態(tài)，因此這個(gè)故事比較適合中班幼兒。第四篇：鴨媽媽找蛋教學(xué)設(shè)計(jì)和反思《鴨媽媽找蛋》教學(xué)設(shè)計(jì)活動名稱：《鴨媽媽找蛋》 設(shè)計(jì)意圖：兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣，我們要通過培養(yǎng)好習(xí)慣來締造孩子的健康人格。2.、懂得做事要認(rèn)真仔細(xì)，不馬虎。小朋友，近來老師發(fā)現(xiàn)，我們班的小朋友常常找不到自己的東西，比如有的小朋友的彩筆找不到了，有的小朋友的鉛筆找不到了，還有的小朋友連自己的書和本都找不到了，等到用的時(shí)候沒有，多著急啊！今天，我們這里來了一位客人，你們看看她是誰？（鴨媽媽）它也和你們一樣，經(jīng)常找不到自己的東西，今天它又找不到自己的東西了，它來找什么呢？最后找到了沒有呢？下面請聽老師講故事基本部分：一、教師講故事。三、看掛圖欣賞故事?！唻寢屧谀睦锷埃俊唻寢尭鸽u大姐說了什么？ ——母雞大姐是怎么說的？ 誰來說一說這幅圖？——鴨媽媽和山羊大叔說了什么？ ——山羊大叔是怎么說的？ 誰來說一說這幅圖？——鴨媽媽和牛大伯說了什么？ ——牛大伯是怎么回答的？ 誰來說一說這幅圖？鴨媽媽為什么會找不到自己的蛋呢？那么最后她它找到自己的蛋了嗎？讓我們一起往下聽。結(jié)束部分：小朋友，今天我們的客人鴨媽媽就要走了，臨走前，你想對它說些什么？（引導(dǎo)幼兒說出做事情不要丟三落四的，要認(rèn)真，）如果你是鴨媽媽，你會怎么對大家說？（幼兒自由回答）那么讓我們一起送送我們的客人鴨媽媽好嗎？（組織幼兒課下活動）《 鴨媽媽找蛋》教學(xué)反思今天的語言活動《 鴨媽媽找蛋》，帶給了我很多的思考。但圖片中呈現(xiàn)的信息卻很清晰。二、教材分析對重難點(diǎn)突破策略確定影響語言活動中，對教材的分析是否到位會直接影響到活動的效果。至于兩種方式那種更合理，更有利于孩子的發(fā)展，我還是想通過實(shí)際的活動來驗(yàn)證。？，你會怎樣愛你的蛋寶寶呢？（用動作表現(xiàn)媽媽愛寶寶的情感）二、討論藏蛋的可行方法。你們覺得樹洞、泥土、草叢和鵝卵石堆哪里能曬到太陽又安全呢？。，鴨媽媽回來后第一件事情會做什么？，心里會怎么樣？，小熊有沒有看到蛋寶寶？它這幾天在忙什么呢？四、繼續(xù)欣賞手偶表演，體驗(yàn)鴨媽媽找到小鴨后喜悅的心情。
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