人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 最大公因數(shù) 3-預(yù)覽頁
【正文】 掌握找兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的方法。 教法 引導(dǎo)探究 教學(xué)設(shè)計(jì)流程 教師、學(xué)生活動(dòng)紀(jì)要 教學(xué)反思 （一）問題導(dǎo)入 什么叫公因數(shù)？什么叫最大公因數(shù)？ （二）教學(xué)實(shí)施 出示例 2。 方法二：先找出 18的因數(shù)： 18 再看 18 的因數(shù)中有哪些是 27 的因數(shù)，再看哪個(gè)最大。從大到小依次看 18的因數(shù)是不是 27的因數(shù)， 9是 27的因數(shù)，所以 9是 18和 27的最大公因數(shù)。學(xué)生先獨(dú)立完成，獨(dú)立觀察，每組數(shù)有什么特點(diǎn)，再進(jìn)行交流。 重點(diǎn) 掌握找兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的方法 難點(diǎn) 掌握找兩個(gè)數(shù)最大公因數(shù)的方法 教具 投影儀，主題圖。交流找最大公因數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，并將這 8組數(shù)分為三 類。集體交流，兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是 1的幾種情況。 思考：互質(zhì)的兩個(gè)數(shù)必須都是質(zhì)數(shù)嗎？你能舉出兩個(gè)合數(shù)互質(zhì)的例子嗎？ （四）思維訓(xùn)練 某服裝廠的甲車間有 42人，乙車間有 4
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