【正文】 備，營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果，更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程，在這個(gè)準(zhǔn)備過程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識(shí)積累、明澈人生哲理。二、具體措施(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(作業(yè)檢查每學(xué)期2次)輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。每周二下午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參加。提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。二年級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字新”活動(dòng)。語(yǔ)文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，提升自身業(yè)務(wù)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)，教師們重新審視了自己的課堂教學(xué)中，對(duì)如何有效課堂教學(xué)有了一些理論上的積淀與自己的思考，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的基礎(chǔ)。平時(shí)，老師們經(jīng)常討論，共享教學(xué)資源并不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。以此為契機(jī)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在這樣卓有成效的活動(dòng)中，教師們不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，提高了教學(xué)水平，創(chuàng)設(shè)了濃厚的教研氛圍。也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開發(fā)。一學(xué)期來，我們雖取得了一定的成績(jī)，但工作中也存在著許多不足。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)及教育理論，掌握新的信息和新的知識(shí)，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，尤其是轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生和老師的評(píng)價(jià)觀念，不斷完善有本校特色的校本教研制度。⑵學(xué)習(xí)內(nèi)容：以學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》為主，觀看課例光碟談體會(huì)為輔，要求備課組長(zhǎng)務(wù)必做好學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄，然后把收獲到的在課堂教學(xué)上實(shí)踐，最后總結(jié)，即學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思。(四)本學(xué)期主要開展的活動(dòng)：科組：根據(jù)學(xué)校工作要求組織各種語(yǔ)文科比賽活動(dòng)，如開展評(píng)選?！皶惆嗉?jí)”活動(dòng)，國(guó)慶即席作文比賽，迎接鎮(zhèn)教學(xué)工作大檢查等。學(xué)生：參加學(xué)校及各級(jí)部自定各項(xiàng)比賽活動(dòng)。寫一篇學(xué)習(xí)心得。（5）制定骨干教師、高級(jí)教師帶徒計(jì)劃。⑵公布“書香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)有關(guān)要求。（6）各年級(jí)制定四十歲以下老師開展“五個(gè)一”活動(dòng)計(jì)劃。（4）參加校際課堂教學(xué)交流。（4）三年級(jí)四十歲以下老師公開課匯報(bào)。（4）期中考試。第13—14周：⑴出一期教育成果展。（4）常規(guī)教學(xué)工作檢查。校語(yǔ)文科組031第三篇：江都市七里中心小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃“江都市七里中心小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃”（2005～2006學(xué)年第二學(xué)期）工作目標(biāo)：在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。③對(duì)待作業(yè)：語(yǔ)文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作。工作措施：緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。四月份：高年級(jí)作文教學(xué)研究活動(dòng)（五、六年級(jí)備課組）；鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；期中考試質(zhì)量分析。期終復(fù)習(xí)研討。二、工作目標(biāo)營(yíng)造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂。三、工作要求及措施結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。(1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。研討課安排新年亮相課：作文教學(xué)探討安排四月繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。（3）、五、六年級(jí)毛筆字競(jìng)賽。（2）、三、四年級(jí)趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。組織16年級(jí)期末測(cè)試。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。一、引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，豐厚底蘊(yùn)要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師自己必須先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語(yǔ)文水平和專業(yè)素養(yǎng)。課堂上，教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教材，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。三、組織集體備課，優(yōu)化教學(xué)本學(xué)期，我們適當(dāng)安排教師集中集體備課。四、借助相關(guān)活動(dòng)，強(qiáng)化素質(zhì)教學(xué)是一門藝術(shù)，同時(shí)也是一份艱苦的工作。五、工作中的不足及改進(jìn)措施：。打柴溝中心小學(xué)語(yǔ)文教研組2010年6月