【正文】 ：什么叫賽跑？它與“跑步”有什么區(qū)別？（同學(xué)們可能會出現(xiàn)很多的答案）這里要訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)密性及語言的準(zhǔn)確性。所以它們決定誰先跑到那棵大樹底下，誰就贏了。認(rèn)讀生字卡識記漢字，指名開火車讀字，借助拼音正音。左右結(jié)構(gòu)的字：哈、比、那、晚、刻。注意“那”的筆順，跟老師一起來寫一下。然后翻到課文后面的練習(xí)題二，在空格里填上新詞語。四、家庭作業(yè)每個生字抄三遍，每個新詞抄一遍。二、學(xué)習(xí)課文上節(jié)課我們講到烏龜和兔子準(zhǔn)備賽跑，那么我們接著學(xué)習(xí)以下部分的故事，先請一位小朋友來朗讀一下課文。最終輸給了烏龜。復(fù)述課文（23人）講故事，讓每個同學(xué)都有練習(xí)的機(jī)會。我們對烏龜說：你做的很好，有信心，有恒心。以故事為主要形式的教學(xué)活動，不僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽說能力。(二)教學(xué)目標(biāo)喜歡欣賞童話故事，在傾聽與欣賞中體會出人預(yù)料的故事結(jié)尾。因?yàn)橹邪嘤變旱恼Z言還很不豐富，所以要教師引導(dǎo)和教授幼兒用藝術(shù)的語言表述故事作為難點(diǎn)。幼兒以形象思維為主，所以采用直觀看圖(有條件時看光盤)引起幼兒注意，能讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時為幼兒的語言表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。逐句學(xué)習(xí)打到連貫語言表達(dá)故事內(nèi)容。(四)分角色幾人一組合作，表演故事。(六)布置作業(yè)，回家講給家長聽。我們知道了驕傲使人落后的道理，并且你們會講故事了。2．能用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)兔子和烏龜?shù)闹饕魳沸蜗蟆?．完整欣賞：（1）幼兒欣賞第一遍師：這首曲子真好聽，你們仔細(xì)地聽一聽有幾段？（幼兒聽辨，講出三段不同的音樂形象）（2）觀看課件，欣賞第二遍音樂，幼兒初步感受其內(nèi)容。師：下面我有一個提議：想請幾名小朋友帶上頭飾，扮演動畫片里的小動物，來表演龜兔賽跑怎么樣？誰愿意來？請三個小朋友分別扮演小兔子、烏龜、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小動物，到音樂結(jié)束時，老師帶領(lǐng)下面小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起歡樂的舞蹈 。教學(xué)重點(diǎn)（1）重點(diǎn)是利用字形、字義、字音，進(jìn)行集中識字教學(xué)（2）難點(diǎn)是辨別具有相同聲旁的漢字。b學(xué)生集體認(rèn)讀偏旁：日、扌、土、氵、讠c使用導(dǎo)語進(jìn)入新課；小朋友，大家一起看圖中的小猴和山羊在玩什么游戲呀？對，他們在玩猜字游戲，今天我要教小朋友們玩一個找朋友的猜字游戲，小朋友們可要聽好了。第三組相同的方法第四組：成、城、誠分析字義后對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，告訴學(xué)生要做一個講真話，做真人的好孩子，養(yǎng)成誠實(shí)的美德，以及使學(xué)生明白長城使中國古代勞動人民智慧的39。b進(jìn)行同聲旁漢字的辨別游戲。（3）作業(yè)指導(dǎo)第一題，抽個別生字，請學(xué)生回答生字結(jié)構(gòu)，例“晴”的左邊是日，右邊是青；第二題，請學(xué)生在課堂練習(xí)本上書寫生字，教師給予個別指導(dǎo)；第三題，先讓學(xué)生自己做，再同桌互改，最后教師糾正練習(xí)。根據(jù)幼兒故事的內(nèi)容，名稱，類型來開展的一次有效的談話活動活動目標(biāo)：《龜兔賽跑》，創(chuàng)設(shè)新的思路，以《龜兔第三次賽跑》為題，分正、反兩方展開辯論，引導(dǎo)幼兒多角度考慮問題，確立自己的思維模式，培養(yǎng)幼兒思維的批判性、發(fā)散性。：漢字卡：正方、反方、輸、贏、我認(rèn)為……假如……就會……字條。①師：跑步的速度能決定勝負(fù)嗎?假如……就會……所以……(引導(dǎo)：從龜與兔的性格特征分析有可能發(fā)生的各種突發(fā)情況，龜兔遇到小蝴蝶等，龜兔會作出不同的反應(yīng))②師：只要努力就一定能取勝?(引導(dǎo)：讓幼兒思考自然環(huán)境條件等方面)③教師小結(jié)：龜兔賽跑，只要付諸行動，充滿信心，堅持到底，勝利的成果并不重要，贏要贏得開心，輸也輸?shù)镁省?）個人發(fā)言：自由交談后，老師可以采用舉手的方式讓幼兒發(fā)言，跟大家分享，也可以采用輪流的方式。2）在畫廊里展出以“龜兔賽跑”為主題的幼兒作品。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：通過欣賞音樂童話《龜兔賽跑》，使學(xué)生懂得做事情要有毅力，要有堅持不懈的精神。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能從樂器演奏中分辨出每個樂器代表的音樂形象。①看兔子摔跤的情景，配聲音。）問：兔子怎樣對待烏龜?shù)?？［設(shè)計理念：通過兩個問題的對比，使此作品的情感目標(biāo)有所鋪墊］聽第二場景音樂。分別代表的意思，并模仿一下兔子跑的速度和烏龜跑的速度，隨音樂動一動）［設(shè)計理念：通過聽辯音色體會不同的音樂形象］②“音樂發(fā)生了什么變化？兔子的神情怎樣？”（引入烏龜奮力追趕和兔子停下休息睡覺的兩個情景）［設(shè)計理念：通過音樂的對比去體現(xiàn)兔子和烏龜對于比賽的不同態(tài)度］③聽音樂。［設(shè)計理念：用語言概括，促使作品的情感目標(biāo)得到升華］聽第三場景音樂。［設(shè)計理念：通過這一環(huán)節(jié)，使音樂故事背后的教育意義更加的深刻］三、整體感受，并在音樂中模仿動作。擴(kuò)展資料：龜兔賽跑龜兔賽跑，百花開，有只兔子蹦過來。睜開眼，一只兔子站眼前。一步更比一步急?！?，雖然累，再累也不能倒頭睡?？捎泻脩蚩础?，伸伸懶腰把腿彈，來當(dāng)裁判員。驕傲的兔子好害臊。超市里有一個兒童游樂區(qū)，那可是我最喜歡的天地了！里面有“旋轉(zhuǎn)木馬”、蹦蹦床、過山洞、畫畫區(qū)......我最喜歡玩“旋轉(zhuǎn)木馬”，它可不是真的“旋轉(zhuǎn)木馬”哦！其實(shí)它是椰子樹形狀的，你坐上去很簡單，想騎起它可不容易，你先坐在上面，手要牢牢的抓緊繩子，腳夾緊它，用力一晃，它就轉(zhuǎn)起來了，不過你要小心一點(diǎn)，不然會撞到別人的。我最喜歡過新年，人們在過年時，貼春聯(lián)，看春節(jié)聯(lián)歡晚會，放鞭炮，放煙花，吃火鍋??新年真熱鬧！春節(jié)聯(lián)歡晚會開始了，一家人準(zhǔn)時地圍在電視機(jī)前，目不轉(zhuǎn)睛，精神集中，口里不時地跟著哼著，手里不時地跟著舞動著。大地成煙花和鞭炮聲的世界。它以閃電般的速度飛上天，又以雷鳴般的響聲爆炸了。望著天空撒下的滴滴金雨，地面開出的朵朵銀花，我們拍著手跳著，笑著??我們的笑臉映著火光，顯得更加可愛。我一聽，頓時心血來潮，想：何不幫媽媽干點(diǎn)活兒！于是，我便對媽媽說：“媽媽我也和您一起打掃好嗎？”媽媽說：“也好，可以讓你鍛煉鍛煉，我擦地面，你就擦電視機(jī)柜、寫字臺一類的吧！”這時，我已經(jīng)迫不及待了，忙對媽媽說：“媽媽，我們快上去吧！”于是，我便和媽媽來到了二樓。接著，我又向茶幾上得“敵軍”進(jìn)行“掃蕩”。大約過了半個鐘頭，我已經(jīng)把窗戶、臺燈和寫字臺都擦遍了，這時，它們就像新的一般。難忘的一天記得那一天弟弟感冒了，媽媽帶他去什邡人民醫(yī)院看病。拽著錢跑到米粉店。洗了半個多小時，碗邊還有許多殘油。我高興地笑了。蝴蝶蘭的栽培技術(shù)蝴蝶蘭具有美麗優(yōu)雅的花姿。因此，養(yǎng)蝴蝶蘭必須要給它創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境，通過精心管理，才能使蝴蝶蘭花繁葉茂，達(dá)到觀賞的目的?，F(xiàn)把蝴蝶蘭的栽培要點(diǎn)介紹如下。放于室內(nèi)的，可將蝴蝶蘭置于近光照好的處所，較強(qiáng)光照射時可用窗簾遮光，注意通風(fēng)，照樣也能養(yǎng)好。上海地區(qū)一般在5～9月底最遲10月可在戶外。澆水生長期多給水，休眠期少給水或不給水。通風(fēng)蝴蝶蘭需要有新鮮的空氣，要求氣流緩緩流動，忌冷風(fēng)強(qiáng)風(fēng)?？騼?nèi)鋪一層濕沙，這樣既可防風(fēng)，又可增濕，一舉二得。從氮、磷、鉀配比看，小苗發(fā)育旺盛，需氮肥多，以30:10:10為宜；中苗平均發(fā)育，可為20:20:20或18:18:18；當(dāng)顯蕾至開花時可改為10:30:20，適當(dāng)增加磷肥比例。植具種植蝴蝶蘭最好用透氣性好的泥盆，但要美觀，也可用塑料盆、陶盆、瓷盆等，只要掌握一個原則，透氣、易排水，什么器具都可以，也可以自制，容器四面要間隔空間，用木條或竹片、藤條、柳條等都可以。③通氣性能好。適于栽培洋蘭的介質(zhì)有以下幾種：①蛇木屑，它是由樹蕨的氣根加工打碎制成；②泥炭蘚；③水苔；④紫萁根，一種是黑色鐵絲狀的硬質(zhì)的根，一種是褐色較軟的根；不易腐爛，含有少量氮磷鉀及微量元素，排水通氣又保水，耐用。當(dāng)花莖向上抽出，有向一邊傾斜趨勢時，應(yīng)立支柱綁縛不使花梗斷折。換盆當(dāng)蝴蝶蘭有很多根系長在盆外時，或盆內(nèi)質(zhì)介變黑腐爛時，就要考慮換盆了