【正文】 一方面，家長對子女全方位的“服務”，使他們嚴重缺乏自立能力和自立精神，初中時期是獨立性和依賴性并存交錯時期，需要有意識地培養(yǎng)學生的自主意識和能力，把自立自強作為自己追求的目標，掌握自立自強的正確方法。知識目標通過教學，讓學生懂得自強要從少年開始，并知道如何做一個自強的人。”“培養(yǎng)自尊、自立、自強精神，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會服務的遠大志向，體會自強不息的意義?！菊n標依據(jù)】“成長中的我”中的“主動鍛煉個性心理品質，形成良好的學習，勞動習慣和生活態(tài)度。能力目標通過問題探究的活動教學，與學生及時交流、探討、溝通，幫助學生感悟自強的品質，領會自強品質的方法，指導自己從現(xiàn)在起逐步培養(yǎng)自強的精神。教學難點： 初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度，嘗試做自強少年【學情分析】初中生正處于青春期階段，開始有了強烈的獨立意識，但由于認知水平、分析解決問題能力有限，自主精神和自主能力的欠缺，仍然無法擺脫對父母的依賴。因此,他們自立自強的精神非常缺失。胸襟百千丈，眼光萬里長。昂步挺胸大家作棟梁，做好漢。）師：剛才我們聽的這首歌是《男兒當自強》。另一條漫長而崎嶇，路上荊棘叢生，有無數(shù)的激流險灘，需要的是拼搏奮斗。那么，我們青少年又應該怎樣來培養(yǎng)自強品質呢? 這是我們這節(jié)課要來一起認識和探究的問題。沒有理想，就沒有動力，就會輕易地放棄努力，也就不會有今天的小輝了。設問2：如果小輝只有理想，能成功嗎？為什么？（學生思考，感悟）師結：小梅的事跡材料和小輝的故事：揭示了自強者的共同特點：有了理想（目標）后，還要不屈不撓地堅持，矢志不移地奮斗，直到成功。反思自己是否有這樣的理想和目標呢？（學生反思，師指導）【活動二：實話實說】設問3：一種理想就是一種力量。二、戰(zhàn)勝自我，自強的關鍵（板書）戰(zhàn)勝自我，就是要克服自己的弱點。（師引導學生圍繞“放任自我的危害”的角度談,它使人不愿刻苦,不能克制自己,不愿為自己的長遠利益而犧牲眼前的享樂。（設計意圖：以所選擇的案例為主線，充分挖掘案例的有效資源，歸納整合相應的基本知識，克服在教學中為講例子而講例子的弊端，并從中提高學生分析問題的能力。）2，想一想我們有哪些克服的方法？（我們可以參考教科書P54的七個錦囊妙計，也就是七個控制。【活動四:揚長避短】（過渡）教師出示一張白紙，并在上面畫一黑點，問：大家看到了什么？學生：一顆黑點教師：黑點固然存在，但大家卻忽視了這張白紙。師結：揚長避短的人，往往事半而功倍，反之揚短避長的人，則事倍而功半。（多媒體展示：認清區(qū)別）弱點是我們前進道路上的攔路虎，我們要自強，就必須戰(zhàn)勝它，且也能戰(zhàn)勝它。）教師：有沒有同學把揚長避短用在學習方面呢？多媒體展示：明辨是非學習中的偏科現(xiàn)象是不是揚長避短？（師引導：現(xiàn)在我們學習的功課都是基礎性學科，大家只要通過學習都能掌握，不能以鄭淵潔為例作為自己偏科理由。）【活動五：我的自強格言】給學生兩分鐘時間，寫自己的自強格言。通過欣賞詩歌來感染學生，達到情感升華，進一步落實情感態(tài)度與價值觀目標。因此我把這節(jié)課設計成了學生為主的自學活動課，給學生充分的時間看書，理解知識，再搜索豐富的資料去驗證知識，在整節(jié)課的教學中教師做的只是思路引導，知識點撥。通過這節(jié)課的設計實施，我發(fā)現(xiàn)孩子的能力不容忽視，他們有獨特的見解，有奇妙的想法，這些是教師灌輸不了的。要把課堂上可能出現(xiàn)的意外做預先設想，做到有備無患。一部分學生學習目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，接受能力比較強，成績優(yōu)秀；還有一部分學生學習很努力，有潛力可挖；還有一部分學生存在著基礎差，好玩好動，沒有明確的奮斗目標，上課時注意力不集中等現(xiàn)狀，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。五、教學措施重視學生自主學習，注意學生的接受性，強化學生學習的建構性。為了迎接即將到來的期末考試，鞏固提高學生們的學習成績，特擬定本復習計劃。第三課時：完成階段測試題（三），并要求記憶。希望通過本復習計劃，讓學生們在期末考試中取得的讓自己、讓老師和家長滿意的成績。一、單項選擇題（12分），人們的行為規(guī)范包括________、_________、_______。，互為映襯，男生女生的正常交往有益于我們的________健康發(fā)展，形成團結上進的________，給我們的______帶來快樂美好的感受。P11②尊重他人也是自我完善的需要。③自信是我們人生道路上最寶貴的財富。③要把個人命運同祖國發(fā)展結合起來，做自信的中國人。它是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長具有巨大的作用。特別獎授予全體“中國人”【材料傳真】組委會認為，2008年的中國經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風雪、抗震救災、舉辦奧運會、“神七”航天員太空漫步等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。自卑與自負是自信的誤區(qū)。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎。1自己的事情自己負責的前提是要自立。1自棄與自強是對立的。