【正文】 一方面，家長(zhǎng)對(duì)子女全方位的“服務(wù)”，使他們嚴(yán)重缺乏自立能力和自立精神，初中時(shí)期是獨(dú)立性和依賴性并存交錯(cuò)時(shí)期，需要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和能力，把自立自強(qiáng)作為自己追求的目標(biāo)，掌握自立自強(qiáng)的正確方法。知識(shí)目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得自強(qiáng)要從少年開始，并知道如何做一個(gè)自強(qiáng)的人?！薄芭囵B(yǎng)自尊、自立、自強(qiáng)精神，養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，樹立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義?！菊n標(biāo)依據(jù)】“成長(zhǎng)中的我”中的“主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。能力目標(biāo)通過(guò)問題探究的活動(dòng)教學(xué)，與學(xué)生及時(shí)交流、探討、溝通，幫助學(xué)生感悟自強(qiáng)的品質(zhì)，領(lǐng)會(huì)自強(qiáng)品質(zhì)的方法，指導(dǎo)自己從現(xiàn)在起逐步培養(yǎng)自強(qiáng)的精神。教學(xué)難點(diǎn)： 初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度，嘗試做自強(qiáng)少年【學(xué)情分析】初中生正處于青春期階段，開始有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，但由于認(rèn)知水平、分析解決問題能力有限，自主精神和自主能力的欠缺，仍然無(wú)法擺脫對(duì)父母的依賴。因此,他們自立自強(qiáng)的精神非常缺失。胸襟百千丈，眼光萬(wàn)里長(zhǎng)。昂步挺胸大家作棟梁，做好漢。）師：剛才我們聽的這首歌是《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。另一條漫長(zhǎng)而崎嶇，路上荊棘叢生，有無(wú)數(shù)的激流險(xiǎn)灘，需要的是拼搏奮斗。那么，我們青少年又應(yīng)該怎樣來(lái)培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)呢? 這是我們這節(jié)課要來(lái)一起認(rèn)識(shí)和探究的問題。沒有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)輕易地放棄努力，也就不會(huì)有今天的小輝了。設(shè)問2：如果小輝只有理想，能成功嗎？為什么？（學(xué)生思考，感悟）師結(jié)：小梅的事跡材料和小輝的故事：揭示了自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)：有了理想（目標(biāo)）后，還要不屈不撓地堅(jiān)持，矢志不移地奮斗，直到成功。反思自己是否有這樣的理想和目標(biāo)呢？（學(xué)生反思，師指導(dǎo)）【活動(dòng)二：實(shí)話實(shí)說(shuō)】設(shè)問3：一種理想就是一種力量。二、戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵（板書）戰(zhàn)勝自我，就是要克服自己的弱點(diǎn)。（師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“放任自我的危害”的角度談,它使人不愿刻苦,不能克制自己,不愿為自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而犧牲眼前的享樂。（設(shè)計(jì)意圖：以所選擇的案例為主線，充分挖掘案例的有效資源，歸納整合相應(yīng)的基本知識(shí)，克服在教學(xué)中為講例子而講例子的弊端，并從中提高學(xué)生分析問題的能力。）2，想一想我們有哪些克服的方法？（我們可以參考教科書P54的七個(gè)錦囊妙計(jì)，也就是七個(gè)控制。【活動(dòng)四:揚(yáng)長(zhǎng)避短】（過(guò)渡）教師出示一張白紙，并在上面畫一黑點(diǎn)，問：大家看到了什么？學(xué)生：一顆黑點(diǎn)教師：黑點(diǎn)固然存在，但大家卻忽視了這張白紙。師結(jié)：揚(yáng)長(zhǎng)避短的人，往往事半而功倍，反之揚(yáng)短避長(zhǎng)的人，則事倍而功半。（多媒體展示：認(rèn)清區(qū)別）弱點(diǎn)是我們前進(jìn)道路上的攔路虎，我們要自強(qiáng)，就必須戰(zhàn)勝它，且也能戰(zhàn)勝它。）教師：有沒有同學(xué)把揚(yáng)長(zhǎng)避短用在學(xué)習(xí)方面呢？多媒體展示：明辨是非學(xué)習(xí)中的偏科現(xiàn)象是不是揚(yáng)長(zhǎng)避短？（師引導(dǎo)：現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的功課都是基礎(chǔ)性學(xué)科，大家只要通過(guò)學(xué)習(xí)都能掌握，不能以鄭淵潔為例作為自己偏科理由。）【活動(dòng)五：我的自強(qiáng)格言】給學(xué)生兩分鐘時(shí)間，寫自己的自強(qiáng)格言。通過(guò)欣賞詩(shī)歌來(lái)感染學(xué)生，達(dá)到情感升華，進(jìn)一步落實(shí)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。因此我把這節(jié)課設(shè)計(jì)成了學(xué)生為主的自學(xué)活動(dòng)課，給學(xué)生充分的時(shí)間看書，理解知識(shí)，再搜索豐富的資料去驗(yàn)證知識(shí)，在整節(jié)課的教學(xué)中教師做的只是思路引導(dǎo)，知識(shí)點(diǎn)撥。通過(guò)這節(jié)課的設(shè)計(jì)實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)孩子的能力不容忽視，他們有獨(dú)特的見解，有奇妙的想法，這些是教師灌輸不了的。要把課堂上可能出現(xiàn)的意外做預(yù)先設(shè)想，做到有備無(wú)患。一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)性較強(qiáng)，上課精力比較集中，接受能力比較強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀；還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，有潛力可挖；還有一部分學(xué)生存在著基礎(chǔ)差，好玩好動(dòng)，沒有明確的奮斗目標(biāo)，上課時(shí)注意力不集中等現(xiàn)狀，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。五、教學(xué)措施重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。為了迎接即將到來(lái)的期末考試，鞏固提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，特?cái)M定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。第三課時(shí)：完成階段測(cè)試題（三），并要求記憶。希望通過(guò)本復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生們?cè)谄谀┛荚囍腥〉玫淖屪约?、讓老師和家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。一、單項(xiàng)選擇題（12分），人們的行為規(guī)范包括________、_________、_______。，互為映襯，男生女生的正常交往有益于我們的________健康發(fā)展，形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的________，給我們的______帶來(lái)快樂美好的感受。P11②尊重他人也是自我完善的需要。③自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富。③要把個(gè)人命運(yùn)同祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，做自信的中國(guó)人。它是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。特別獎(jiǎng)授予全體“中國(guó)人”【材料傳真】組委會(huì)認(rèn)為，2008年的中國(guó)經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運(yùn)會(huì)、“神七”航天員太空漫步等事件中，中國(guó)人用堅(jiān)韌、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼的民族力量。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。自卑與自負(fù)是自信的誤區(qū)。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。1自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自立。1自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。