一年級教研計劃-預覽頁
【正文】 化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。尊重學生人格，關(guān)注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。工作十幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。并配合學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相交流。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。第三篇：一年級下學期語文教研計劃一年級下學期語文教研工作計劃貝曉霞指導思想：本學期，我們一年級語文教研組在教務處的領(lǐng)導下，結(jié)合本組教學情況，以提高教師的教學研究水平和學生的綜合素質(zhì)為目的，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程，不斷提高教育質(zhì)量。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。教師做到課課反思，每周至少聽一節(jié)課，每月上傳一篇有質(zhì)量的教學反思，每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，如每月一賽，開學初，我們就在全年級開展了“聽寫比賽”，利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。六、重視資料積累，撰寫心得體會。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑W生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。三月份：迎檢課的試教與研討；配合學校工作，及時計劃教研組活動情況；漢語識字教學研討；組織學習理論知識。第四篇：一年級上冊語文教研計劃一、指導思想本期語文教研工作的重點將放在鉆研教材上，組織組內(nèi)教師學習、吃透教材、用好教材。并且教后及時反思自己的教學，寫好教學隨筆，記錄自己的教學成長足跡。課堂教學中加強有效朗讀指導，對學生進行兒歌讀背的指導，開展講故事比賽，進行美文誦讀的活動等等。四、具體工作安排第一周 新生入學，制定教研組工作計劃第二周 教研組會議，確定教學進度第三周 討論拼音教學的若干問題第四周 交流班級朗誦會的情況，并組織開展活動第五周 討論作業(yè)布置情況，并布置國慶長假作業(yè)第六周 國慶放假第七周 區(qū)教研會，集體聽課，討論評課第八周 組內(nèi)教研課，集體評課第九周 拼音復習，準備拼音過關(guān)測試第十周 討論低段閱讀教學，觀摩優(yōu)秀視頻第十一周 組內(nèi)教研課，集體評課第十二周 參加青年教師課堂評比，并作教后反思第十三周 集體備課第十四周 “同課異構(gòu)”教研第十五周 教研后評課第十六周 組內(nèi)教研課，集體討論評課 第十七周 優(yōu)秀課錄像觀摩，討論學習第十八周 組內(nèi)教研課，集體評課 第十九周 討論一年級口語交際的開展第二十周 優(yōu)秀口語交際課觀摩第二十一周 制定復習計劃第二十二周 復習迎考第五篇：一年級下冊語文教研計劃一年級下冊語文教研計劃2002教研組成員：何蕾芳、方莉婷、麻春媚、陳維娜、張佳薇一、指導思想：以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標準（實驗稿）》的基本精神為指針，以新課程實驗為核心工作，以小學語文素質(zhì)發(fā)展評價改革為著力點，結(jié)合小學語文學科的特點，繼續(xù)深化語文教學改革，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質(zhì)教育，努力提高我們教學質(zhì)量，促進一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。每月按教導處要求組織學生進行月質(zhì)量評估，寫好試卷分析，分析要有針對性，并認真制定改進方案。確定好本組的研究主題為：培養(yǎng)學生良好行為習慣，激發(fā)學生學習興趣。
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