【正文】 定好每位教師的主備課課目。組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。開展校級展示課活動。總之，在本學(xué)期通過我們?nèi)M教師的共同努力，精誠合作，一定會圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并取得很好的成效。一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。三、主要的教學(xué)措施和教改思路。要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。就第二冊語文教學(xué)來說，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導(dǎo)和講解。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。(這是最難實現(xiàn)的一條，須教研組老師在集體討論具體措施。要鼓勵學(xué)生獨立思考問題，對提問要精心設(shè)計，問題具有思考價值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵小賈和小徐在教學(xué)中多創(chuàng)新，引領(lǐng)我們幾個中年教師思想創(chuàng)心。在這一學(xué)期中，我們把學(xué)校教研活動與組內(nèi)活動相結(jié)合，在別人的教法上結(jié)合自己班的學(xué)生進(jìn)行研究，只要是集體備課或組內(nèi)研討課，我們總是先在組內(nèi)說課，然后試教，互相聽課，課后進(jìn)行評課寫好反思，與大家共同進(jìn)步，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了全面提高，也提升了課堂效率。平時引導(dǎo)學(xué)生讀書時必須做到心到、眼到、口到，做到字字過目。三、落實工作，提高效率。為了鼓勵學(xué)生正確的寫字我們組開展了寫字比賽，讓全體一年級學(xué)生全部參與，從中評出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚，來激勵其他學(xué)生共同成長，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。我們年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度，這股力量一定會促使著組里教研工作和諧，統(tǒng)一，有序地完成。語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課改的課程理念，將全新的教學(xué)理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實于課堂教學(xué)，教師自身吃透新教材，把握重難點，真正走進(jìn)新課程的實踐與研究。發(fā)揮各位教師的特長，年級組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。(二)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師備課詳盡，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。布置的作業(yè)要有層次感，多面批。(2)、激發(fā)學(xué)生識字的興趣，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外。(5)、指導(dǎo)學(xué)生合作交流，互教互學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個別輔導(dǎo)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音 ,并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識生字。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)深入扎實地進(jìn)行。今年我們主要從以下幾方面入手。教師針對情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗及反思交流，學(xué)生找出不足寫出下一次比賽的目標(biāo)。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采用整堂課或某個環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實新課程理念的。并詳細(xì)寫出教學(xué)反饋與反思。扎實、深入地進(jìn)行教研活動，為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力。扎扎實實開展學(xué)科教研工作，積極參與課題申報、研究工作。三、具體措施：關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣針對一年級是學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，我們教研組根據(jù)教材，在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識字閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。撰寫教育教學(xué)案例；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，做好讀書筆記。我們所面對的是一年級，更應(yīng)該重視學(xué)生的讀書習(xí)慣與寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。并結(jié)合語文月月評，對寫字加強(qiáng)指導(dǎo)，注重激勵，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。而現(xiàn)在的一年級教師大部分都很年輕，缺乏經(jīng)驗，請老教師結(jié)合生動的實例介紹經(jīng)驗，促進(jìn)青年教師的教育教學(xué)能力的提高。四、具體工作安排： 九月份：教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃，安排好備課工作提前備課。組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。組織優(yōu)質(zhì)課聽課活動。第五篇：一年級語文教研組工作計劃一年級語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想：進(jìn)行了一個學(xué)期的訓(xùn)練，一年級的小學(xué)生逐步適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)、勤奮、好學(xué)、活潑，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，我們將以學(xué)校教導(dǎo)處計劃為指導(dǎo)，領(lǐng)會《課標(biāo)》精神，通過課堂生活化，游戲化將課標(biāo)理念真正落實于教學(xué)實踐中。抓教學(xué)、促教研、求創(chuàng)新，力爭構(gòu)建有創(chuàng)新特色的教研組。、加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。本冊要求學(xué)生至少會認(rèn)生字402個，會寫220個，還要掌握30個常用偏旁。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。組內(nèi)教師充分利用教研組活動時間交流經(jīng)驗，共同成長。主講者:燕蓓老師。第四周：集體備課。第六周：如何進(jìn)行字詞教學(xué)。第八周：期中測試復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握的知識更為牢固。主講者：謝楠老師。主講者：張文淼老師。主講者：呂晴老師。主講者：李滬萍老師。主講者：謝楠老師。主講者：