一年級(jí)上期數(shù)學(xué)《小貓釣魚(yú)》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 該算正確．第四篇：小貓釣魚(yú)教案《小貓釣魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：能有感情地演唱歌曲《小貓釣魚(yú)》。理解“0“的含義（表示一個(gè)物體都沒(méi)有）請(qǐng)學(xué)生利用學(xué)具兩人一組模仿老師進(jìn)行的猜數(shù)游戲。0是一個(gè)數(shù)，比4……要小。會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“0”知道生活中0所表示的幾種常見(jiàn)的意義。說(shuō)一說(shuō)，哪里還有“0”？同桌交流，全班反饋。（4）指導(dǎo)“0”的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解“0”的含義。會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“0”知道生活中0所表示的幾種常見(jiàn)的意義。0是一個(gè)數(shù)，比4??要小。理解“0“的含義（表示一個(gè)物體都沒(méi)有）請(qǐng)學(xué)生利用學(xué)具兩人一組模仿老師進(jìn)行的猜數(shù)游戲。（3）說(shuō)一說(shuō)生活中哪些地方還用到“0”小結(jié)：這節(jié)課你感到最有趣的是什么？作業(yè)：練一練3題 板書(shū)設(shè)計(jì)：小貓釣魚(yú)0（電話上有0，開(kāi)關(guān)上有0，溫度計(jì)上有0，尺子上有0）第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小貓釣魚(yú)》教案小貓釣魚(yú)教學(xué)目標(biāo)：借助情景，感知“0”的真實(shí)含義，知道0和3，、一樣，也是一個(gè)數(shù)。得出：一個(gè)也沒(méi)有時(shí)用“0”表示。實(shí)踐體驗(yàn)（1）學(xué)生“分鉛筆”師：老師手中現(xiàn)在一共有幾枝鉛筆？（3枝）老師把手中的鉛筆全部放入文具盒中，問(wèn)：現(xiàn)在老師手里還有鉛筆嗎？用幾表示？生：沒(méi)有，用0表示。（2）讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、表演表達(dá)能力。通過(guò)歌曲演唱和舞蹈表演，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否則一事無(wú)成。教學(xué)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)師生律動(dòng)《快樂(lè)的一只小青蛙》二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。（1）出示課件—八分休止符。（4）老師再教唱兩遍（5）出示課件力度記號(hào)—弱 中弱 強(qiáng)體會(huì)歌曲中小貓猶豫的心情。（播放范唱，老師做動(dòng)作，學(xué)生模仿）學(xué)習(xí)歌曲第二段：（播放課件）（1）這個(gè)故事沒(méi)有講完，其實(shí)它有一個(gè)完美的結(jié)局，（播放第二段動(dòng)畫(huà)視頻）（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（釣到一條大魚(yú)）嗯，一心一意的才釣到一條大魚(yú)，所以啊我們也要向小貓學(xué)習(xí)這種精神，無(wú)論做什么事情都要一心一意、專心致志，才能取得成功。同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力真強(qiáng)，下面就讓我們一起來(lái)表演一下這三心二意和一心一意的小貓貓吧！請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演小貓貓，戴頭飾。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。（3）再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。(6)欣賞《小貓釣魚(yú)》三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。
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