一年級(jí)上期數(shù)學(xué)《小貓釣魚(yú)》教案-全文預(yù)覽
【正文】 溫度下降到0度時(shí)水就開(kāi)始結(jié)冰了．三、學(xué)習(xí)寫(xiě)0．（一）教師：我們?cè)谶@么多地方見(jiàn)過(guò)0，0是怎樣寫(xiě)出來(lái)的，請(qǐng)看大屏幕．1．課件演示：0的寫(xiě)法2．邊演示邊講解：0是一筆寫(xiě)成，起筆在右上邊線中間偏上一點(diǎn)，向上碰到上邊線，再向左下寫(xiě)，寫(xiě)到橫豎中線焦點(diǎn)的地方，與豎中線接觸，然后向右下拐，到下邊線中間偏左的地方與下線接觸，再往上拐到中線附近，與右邊線接觸，再繼續(xù)向上，收筆處與起筆處相連接．教師：請(qǐng)你用手指和課件演示一起寫(xiě)一遍．（二）出示圖片1．學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)．2．出示學(xué)生作品．教師：你認(rèn)為他哪寫(xiě)的好，哪還需要改進(jìn)呢？（三）出示圖片1．教師：你能把下面的空格寫(xiě)完嗎？2．出示學(xué)生寫(xiě)法001 002 003 004 005006 007 008 009 010001 002 003 004 005001 002 003 004 005教師：哪種寫(xiě)法對(duì)呢？為什么？（這兩種方法都對(duì)，第一種是接著寫(xiě)的，第二種是照樣子寫(xiě)的．）教師：你們寫(xiě)得真棒！在寫(xiě)好字的同時(shí)，還注意了寫(xiě)字的姿勢(shì)．下面我們一起來(lái)休息一下．課間休息：播放歌曲《小貓釣魚(yú)》四、課堂練習(xí)（一）出示圖片：請(qǐng)你從0開(kāi)始，按順序把這些數(shù)連起來(lái)教師：你們畫(huà)出的是什么呢？（小熊舉重）誰(shuí)還想把你的作品 給大家看看？（二）出示圖片：怎樣數(shù)得快？教師：請(qǐng)你先想想，怎樣數(shù)快，再把你的想法和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)的方法最快．探究活動(dòng)與眾不同活動(dòng)目的1．使學(xué)生加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)．2．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．活動(dòng)過(guò)程1．教師出示活動(dòng)題目：在0、5這5個(gè)數(shù)中，哪一個(gè)數(shù)與眾不同？2．學(xué)生分小組討論．3．學(xué)生集體交流．分析與參考答案一個(gè)數(shù)是不是與眾不同，要看選擇怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)有不同的與眾不同，下面只是幾種不同的說(shuō)法：0與眾不同，理由是只有0小于1，而其他3個(gè)數(shù)都大于1；也可以說(shuō)1的起筆和收筆是重合的，所以0與眾不同；1與眾不同，因?yàn)橹挥?是處于兩個(gè)雙數(shù)中間；2與眾不同，因?yàn)橛袃蓚€(gè)數(shù)比2小，有兩個(gè)數(shù)比2大，2處于中間位置；3與眾不同，因?yàn)樵?個(gè)單數(shù)中，3處于正中間的位置；5與眾不同不同，因?yàn)?、3這三個(gè)數(shù)都是一筆寫(xiě)成，而5是用兩筆寫(xiě)成；也可以說(shuō)只有它大于3，而其他三個(gè)數(shù)都小于3；還可以說(shuō)前面四個(gè)數(shù)中，相鄰兩個(gè)數(shù)都相差1，只有5與3是相差2；因此5的確與眾不同；從上面的解答來(lái)看，一道題的答案不一定是唯一的，可以是多種多樣的．活動(dòng)說(shuō)明這個(gè)探究活動(dòng)的答案還有很多種，只要學(xué)生說(shuō)出自己的理由，都應(yīng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1