一年級上期數(shù)學《練習一》教案-預覽頁
【正文】 友。學生：我出4，1和4組成5。學生：原來有4個小朋友在玩游戲，又來了2個小朋友。教師：你能告訴大家你是怎樣知道4＋2＝6的嗎？板書：4＋2＝6。學生甲：我是這樣想的：4加上1是5，再加上1就是6。教師：大家真聰明！想出了這么多種算法，你們個個都是能干的。］2．教學7的加法教師：如果原來有5個小朋友在玩“老鷹捉小雞”，又來了2個小朋友，誰能告訴大家現(xiàn)在一共有多少個小朋友參加游戲？學生：7個。從左往右看，左邊有5根小棒，右邊有2根小棒，一共是7根小棒，列式是5＋2＝7。教師：哇，真了不起！通過仔細觀察，自己發(fā)現(xiàn)了這樣的規(guī)律。學生討論后得出結(jié)果：4+3=7，3+4=7。學生邊討論邊填算式，教師巡視，對個別同學給予指導，并把結(jié)果在視頻展示臺上給予展示。（音樂伴奏）教師：誰能根據(jù)這個游戲提出一個數(shù)學問題？并列出兩道算式？學生甲：男同學和女同學一共有多少人？ 2＋5＝7 5＋2＝7 學生乙：老師和同學一共有多少人？ 6＋1＝7 1＋6＝7??［點評：讓學生從生動具體的生活情景中提出數(shù)學問題，解決問題，初步學會從數(shù)學的角度去觀察事物，思考問題，體會學習數(shù)學的應用價值，初步培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。（配手勢）教師：我出2。、減法算式。，并列式。52214+1323+1421+251：每次少幾個？（1）生觀察圖。：小蝌蚪找媽媽一生戴青蛙頭飾，其他生戴蝌蚪頭飾找媽媽。請你說說你的想法。第四篇：一年級上期數(shù)學《小貓釣魚》教案小貓釣魚教學目標：借助情景，感知“0”的真實含義，知道0和3，、一樣，也是一個數(shù)。得出：一個也沒有時用“0”表示。實踐體驗（1）學生“分鉛筆”師：老師手中現(xiàn)在一共有幾枝鉛筆？（3枝）老師把手中的鉛筆全部放入文具盒中，問：現(xiàn)在老師手里還有鉛筆嗎？用幾表示？生：沒有，用0表示。（2）讀一讀，寫一寫。教學重點：通過擺一擺、畫一畫等活動，掌握10的加減法的計算方法。同學們，走，我們也跟著去看看小雞們吃午飯的情景吧。）二、動手操作，探究新知出示情境圖師：請同學們仔細看這幅圖，說一說你都看到了什么？你能試著提出一個數(shù)學問題嗎？根據(jù)圖中的信息學生定會提出“一共有幾只小雞？”這樣的問題，教師相繼板書。師：看這組算式（第①組）有哪些數(shù)字？(10)也就是1和9合起來湊成10。（設計意圖：新課程的一個重要理念就是為學生提供“做”數(shù)學的機會。手指游戲師：小朋友們真棒，這么多的問題都難不倒大家。機靈狗爬樓梯師：小雞們的嬉笑聲，吸引了機靈狗，我們瞧瞧機靈狗在做什么，原來呀機靈狗正準備上臺階去午餐呢，總共有10級臺階，它爬到了第1級上，還有幾級呢？你會算嗎？生說：101=9(一組喊加油，一組說算式)。（學生試著說一說，并獨立列式解答。
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