北師大版數(shù)學(xué)小學(xué)一年級(jí)《小貓吃魚(yú)》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 說(shuō)第一副圖。生：原來(lái)盤(pán)子里有3條魚(yú)，被小花貓吃了1條，還剩下幾條魚(yú)？或小貓第一次吃魚(yú)后剩下多少條？ 師：還剩幾條呀？（課件演示剩2條）一共有3條，吃了1條，還剩下2條，會(huì)用算式表示嗎？（課件演示）（板書(shū)：31=2）師：算式中的3表示什么？1呢？2呢？把這3句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。（播放課件）誰(shuí)又能象剛才一樣根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，可能出現(xiàn)：盤(pán)子里原來(lái)有3條魚(yú)，被小花貓吃了2條，還剩下幾條？小貓第二次吃魚(yú)后還剩幾條魚(yú)？盤(pán)子里還剩2條魚(yú)，又被小花貓吃了一條，還剩幾條？師：會(huì)用算式表示嗎？（板書(shū)：32=1）師：說(shuō)說(shuō)這個(gè)算式的意思。師：一條魚(yú)也沒(méi)有剩了，就可以用0來(lái)表示。）師：也可以怎樣列？（11=0）師：表示什么意思？（盤(pán)子里只剩下1條魚(yú)，又被小貓吃了1條，最后一條也沒(méi)剩。（2）出示圖二與圖四組合圖。算式意義的拓展延伸。三、鞏固練習(xí)完成書(shū)28頁(yè)的試一試的第（2）小題。完成書(shū)28頁(yè)的試一試的第（1）小題。（課件演示）小朋友們，這里有幾只小雞在找食物呢？（5只雞）還有兩碟米。四、數(shù)學(xué)故事。四、結(jié)束語(yǔ) 師：玩了一天的小花貓也累了，該回家休息了，同學(xué)們我們和小花貓說(shuō)一聲再見(jiàn)好嗎？學(xué)生：好的，小花貓?jiān)僖?jiàn)第四篇：《小貓吃魚(yú)》教案可愛(ài)的小貓教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)減法的含義，理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義。教學(xué)準(zhǔn)備電腦課件、籃筐皮球、卡片、動(dòng)物頭飾。根據(jù)生回答，師點(diǎn)擊不同畫(huà)面。差幾個(gè)杯子？ ，差幾個(gè)杯子？ ，還差嗎？ ，體驗(yàn)快樂(lè)再過(guò)幾天就是10月1日了你知道10月1日是誰(shuí)的生日嗎？同學(xué)們，讓我們一起唱起來(lái)，跳起來(lái)共同祝賀我們祖國(guó)媽媽?zhuān)荷湛鞓?lè)!第五篇：數(shù)學(xué)教案小貓吃魚(yú)教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)給小明過(guò)生日這個(gè)故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的性趣．2．通過(guò)小組合作，進(jìn)一步體會(huì)減法的含義，理解得數(shù)是零的減法算式．3．培養(yǎng)學(xué)生善于思考、觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．教學(xué)重點(diǎn)理解減法得數(shù)是零的含義．教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察思考解決問(wèn)題的能力．教學(xué)過(guò)程一、活動(dòng)一：創(chuàng)造情境（一）出示圖片：生日?qǐng)D1教師談話：今天是10月12日，是小明的生日，很多小朋友都給他過(guò)生日來(lái)了，小明不僅準(zhǔn)備了生日蛋糕，還準(zhǔn)備了小朋友們愛(ài)吃的東西．他知道小朋友們最?lèi)?ài)吃的是魚(yú)，于是，他就去河里釣了一兜魚(yú)，（出示圖片：生日?qǐng)D2）回到家中，把魚(yú)倒進(jìn)了盆里．（出示圖片：生日?qǐng)D3）．二、活動(dòng)二：觀察思考學(xué)習(xí)新知識(shí)（一）教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫(huà)面，你們猜想到什么？（二）根據(jù)盆里魚(yú)的條數(shù)和小貓吃的魚(yú)，以小組為單位進(jìn)行討論，看哪個(gè)組列的算式多，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)算式的意思．（三）小結(jié)：我們通過(guò)猜想畫(huà)面的意思列出了這么多的算式，那么這些算式都是減法算式，利用減法我們解決了還剩下多少的問(wèn)題，這充分體現(xiàn)了你們善于思考問(wèn)題的結(jié)果．（四）教師：每一組同學(xué)都有=0這個(gè)算式，這個(gè)算式表示盆里沒(méi)有一條魚(yú)了．這時(shí)，小明又急又氣，只好讓爸爸、媽媽到超市再買(mǎi)幾條魚(yú)．（出示圖片：生日?qǐng)D4）（五）教師談話：這時(shí)小明和小朋友們下樓做游戲去了．（出示圖片：套圈圖）（出示圖片：吹泡泡）教師：請(qǐng)同學(xué)們觀察他們?cè)谧鍪裁从螒?？在這些游戲中你們發(fā)現(xiàn)了什么？教師：我們?cè)谕嬗螒蛑幸矊W(xué)到了一些數(shù)學(xué)知識(shí)，可見(jiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊．三、活動(dòng)三：結(jié)合實(shí)際鞏固啟發(fā)思維（一）小朋友們正玩的高興的時(shí)候，這時(shí)爸爸媽媽把美味餐準(zhǔn)備好了，招呼小朋友們上樓吃飯．（二）老師：我們?yōu)樾∶鞒皇咨湛鞓?lè)歌吧?。ǔ鍪緢D片：數(shù)學(xué)故事）從這幅畫(huà)面中你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？四、本課總結(jié)這節(jié)課你們學(xué)到了什么？高興！你們 一樣高興，因?yàn)橥ㄟ^(guò)給小明過(guò)生日，我們學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，而且能運(yùn)用這些數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題． 教案點(diǎn)評(píng)：緊密結(jié)合學(xué)生熟悉實(shí)際生活的特點(diǎn)，大膽構(gòu)思，重新創(chuàng)設(shè)課件。探究活動(dòng) 雞毛信游戲目的提高學(xué)生的計(jì)算能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及集體觀念． 游戲材料45封“雞毛信”． 制作方法在45張硬紙卡片上分別寫(xiě)上5以?xún)?nèi)所有的加法和減法算式，并在左邊畫(huà)片雞毛． 游戲過(guò)程1．將“雞毛信”平均分發(fā)給參加游戲的學(xué)生． 2．出示六個(gè)信箱，英文字母為信箱代號(hào)． 3．學(xué)生按要求投送信件：（1）把得數(shù)是5的信投入a；（2）把得數(shù)是4的信投入b；（3）把得數(shù)是3的信投入c；（4）把得數(shù)是2的信投入d；（5）把得數(shù)是1的信投入e；（6）把得數(shù)是0的信投入f．
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