《變色龍》公開課-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 物是奧楚蔑洛夫。如果請(qǐng)你來(lái)處理這一案件，你會(huì)怎么辦？四、品人物思考：奧楚蔑洛夫警官在處理“狗咬人”事件過(guò)程中，對(duì)小狗和赫留金的態(tài)度有什么變化？（高效課堂切入點(diǎn)：以讀促悟）學(xué)生梳理、概括，教師提示：（多媒體表格形式展現(xiàn)）最初：聽了赫留金申訴，不知狗主人是誰(shuí)時(shí)對(duì)小狗——野畜生，瘋狗，把它弄死好了。第二次：巡警說(shuō)不是將軍家的狗時(shí)對(duì)小狗——下賤胚子。對(duì)赫留金——你這混蛋。師生共同歸結(jié)奧楚蔑洛夫的形象。所以作者用“變色龍”為題。六、作業(yè)課文結(jié)尾寫道:“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫便裹緊大衣離開廣場(chǎng)走了。能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)課文的寫作順序，學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物的特點(diǎn)。什么叫“端詳”？給它找一個(gè)近義詞。③根據(jù)幻燈片，依照從頭到腳的順序介紹變色龍，填空。④使用“繪聲繪色”造句。學(xué)習(xí)了課文第二部分，對(duì)我們觀察小動(dòng)物有什么啟發(fā)？總結(jié)描寫動(dòng)物的方法：仔細(xì)觀察，抓住其特點(diǎn)來(lái)寫，注意按一定順序來(lái)寫。(幻燈片10)四．安排作業(yè)：仔細(xì)觀察你喜歡的小動(dòng)物，靈活運(yùn)用所學(xué)到的觀察、表達(dá)方法，寫一篇關(guān)于小動(dòng)物的作文。過(guò)程與方法自主、合作、探究。教學(xué)難點(diǎn)：①環(huán)境描寫對(duì)塑造主人公形象的作用。賞“變”學(xué)生小組合作可以選擇六次變化的一次，以如下格式說(shuō)：我聽到了??我這樣說(shuō)??其實(shí)，我的心理??我的自我評(píng)價(jià)??秀“變”小組合作選擇六次變化的一次分角色朗讀，要把握人物的感情。奧楚蔑洛夫這種警官的出現(xiàn)并不是偶然的，而是那個(gè)時(shí)代的必然結(jié)果。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到（出示投影，學(xué)生填空）我們還學(xué)習(xí)了生字新詞。課文是怎樣具體介紹變色龍的外形、捕食和變色的呢？請(qǐng)大家快速讀一讀第二部分915自然段。這些部位各有什么特點(diǎn)？用直線標(biāo)出來(lái)。（出示段落，齊讀，突出變色龍的外形特點(diǎn)，讀出變色龍的“怪”。（出示學(xué)習(xí)方法：讀句子。請(qǐng)大家運(yùn)用這樣的學(xué)習(xí)方法自學(xué)變色龍的捕食和變色。作者是如何來(lái)寫變色龍的捕食和變色的？）學(xué)完交流（出示第10小節(jié)）變色龍的一動(dòng)不動(dòng)使作者產(chǎn)生了疑問(wèn)，一起讀。正是因?yàn)橛羞@樣驚人的舌頭，所以變色龍捕食才如此之快，如此之準(zhǔn)。你覺得呢？眼睛有什么特點(diǎn)？（指名說(shuō)）同學(xué)們，你們的眼睛能單獨(dú)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，分別觀望四周嗎？變色龍能。所以介紹眼睛的小節(jié)能省掉嗎？（出示11小節(jié)）這就是中非工人朋加沙繪聲繪色向我們介紹的一段話。它真的會(huì)變顏色嗎？變了哪些顏色？你想用哪一個(gè)字來(lái)形容變色龍變色的特點(diǎn)？（師板書：多）（出示補(bǔ)充資料，師讀）我剛才的介紹，你想用哪一個(gè)詞來(lái)形容？“繪聲繪色”希望你們讀書也如此。俗話說(shuō)“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，想不想看看變色龍如何變色？見證奇跡的時(shí)刻到啦！（播放視頻）想說(shuō)什么？（指名說(shuō)）想用一個(gè)什么詞來(lái)形容它？（出示15小節(jié)）齊讀名副其實(shí)什么意思？（副在不同的詞語(yǔ)里意思也不同。我們也寫過(guò)關(guān)于小動(dòng)物的作文，你發(fā)現(xiàn)這篇課文在寫法上有什么不同之處？我們會(huì)怎么寫？（我們會(huì)直接介紹小動(dòng)物的外形、生活習(xí)性、活動(dòng)等）；作者是怎么寫的？作者一改常規(guī)，以敘事的形式出現(xiàn)，并融入了人物的情感，使文章引人入勝。四、作業(yè)仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物，模仿文中描寫變色龍外形的句子，寫一寫這種小動(dòng)物的外形?！窘虒W(xué)媒體】實(shí)物標(biāo)本 錄音機(jī) 投影儀。（邊出示實(shí)物標(biāo)本邊放錄音。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇小說(shuō)《變色龍》，請(qǐng)聽作者寫作背景錄音介紹。二、聽課文朗讀錄音，了解內(nèi)容過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們聽了本文的社會(huì)背景介紹，所寫的是發(fā)生在軍警憲兵當(dāng)?shù)赖亩韲?guó)警察統(tǒng)治時(shí)期的一件事。第二幅：警官審案遇難。（板書：奧楚蔑洛夫 狗 咬人）２、課題和內(nèi)容之間有什么聯(lián)系？主人公奧楚蔑洛夫像變色龍一樣善于改變自身的態(tài)度。以脫穿大衣作掩護(hù)，掩蓋了他惴惴不安的恐懼心理和反復(fù)無(wú)常，強(qiáng)作鎮(zhèn)定的尷尬窘態(tài)。
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