蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)3-資料下載頁

【摘要】“分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)”教學(xué)設(shè)計（一）[教學(xué)內(nèi)容]教科書第45-46頁的例4、例5及相應(yīng)的“試一試”，完成隨后的“練一練”和練習(xí)九第1-5題。[教材分析]這部分內(nèi)容先教學(xué)分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計算方法，再通過比較，引導(dǎo)學(xué)生把分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的計算方法推及分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，幫助學(xué)生形成對分?jǐn)?shù)乘法相對完整的認(rèn)識。例4先讓學(xué)生借助直觀圖形，初

2025-12-02 10:17

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)4-資料下載頁

【摘要】一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理，掌握一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算法則，使學(xué)生理解“已知一個數(shù)幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的數(shù)量關(guān)系。2．能夠正確、熟練地計算一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)，并能夠用方程或算術(shù)方法解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的文字?jǐn)⑹鲱}。3．培養(yǎng)學(xué)生的計算能力及抽象、概括、分析、比

2025-11-30 10:29

六年級數(shù)學(xué)上冊一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)教案設(shè)計-資料下載頁

【摘要】1/4第2課時一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)教案設(shè)計設(shè)計說明本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，通過本課學(xué)習(xí)將分?jǐn)?shù)除法的計算法則統(tǒng)一起來，使學(xué)生掌握的知識系統(tǒng)化。本節(jié)課的教學(xué)主要分為三個層次：第一層次：復(fù)習(xí)鋪墊。安排分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的口算，設(shè)計應(yīng)用“速度＝路程÷時間”這一數(shù)量關(guān)系解決的問題

2025-08-20 18:04

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘1-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘教學(xué)內(nèi)容第45～46頁例4、例5及相應(yīng)的“試一試”“練一練”，練習(xí)九第1～5題。執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)：讓學(xué)生通過例題的直觀操作，理解分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計算方法。：讓學(xué)生在探究活動中，運用已有的知識和經(jīng)驗，分析、

2025-12-03 21:18

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)3-資料下載頁

【摘要】一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)（例3）教學(xué)目標(biāo)：1、通過畫線段圖引導(dǎo)學(xué)生分析并歸納一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算法則。2、能運用法則，正確迅速地計算分?jǐn)?shù)除法。3、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力。4、讓學(xué)生通過探索知識，從而獲得知識，體驗成功的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重點：分析并歸納一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算法則。教學(xué)難點：理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算理。

2025-11-10 10:11

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)2-資料下載頁

【摘要】“一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)”教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分?jǐn)?shù)、一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)計算法則基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出分?jǐn)?shù)除法的計算法則，能利用計算法則，正確、迅速地進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計算。2、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和抽象概括能力。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣。教學(xué)重點：總結(jié)出一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計算法則，并抽象概括出分?jǐn)?shù)除法的計算法則。

2025-11-30 10:29

人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教案百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化-資料下載頁

【摘要】百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：理解和掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法，能正確熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化。2.能力目標(biāo)：通過合作探索、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。3.情感目標(biāo)：繼續(xù)滲透事物間普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點。教學(xué)重點：掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)互化的方法。教學(xué)難點：正確熟練地進(jìn)行互化。教學(xué)

2025-12-02 14:34

人教新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)教案乘加、乘減1-資料下載頁

【摘要】乘加、乘減教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會乘加和乘減的計算。2.進(jìn)一步掌握相鄰兩句口訣的聯(lián)系。3.培養(yǎng)學(xué)生類比、遷移的思維能力。教學(xué)重點學(xué)會乘加和乘減的計算。教學(xué)難點用乘加的方法推導(dǎo)乘減的方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊1.師生口訣對口令。2.把加法算式改寫成乘法算式。2+2+2+2+2=（

2025-12-04 00:51

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案數(shù)的意義-資料下載頁

【摘要】數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)1．比較系統(tǒng)地、牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義．以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。2．掌握十進(jìn)制計數(shù)法。教學(xué)重點自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義．以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)難點自然數(shù)、整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計說明

2025-12-02 14:32

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案求“一個數(shù)的幾分之幾是多少”-資料下載頁

【摘要】課題求“一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題課時1教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生結(jié)合具體情景，繼續(xù)學(xué)習(xí)用分?jǐn)?shù)乘法解決求“一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，豐富對用分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識，拓展讀分?jǐn)?shù)乘法意義的理解。：使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的探索過程，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。：培養(yǎng)

2025-12-03 19:20

人教新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)教案用數(shù)學(xué)：求一個數(shù)的幾倍是多少-資料下載頁

【摘要】課題用數(shù)學(xué)：求一個數(shù)的幾倍是多少課時1教學(xué)內(nèi)容教材77頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、加強(qiáng)倍的概念和乘法運算意義的聯(lián)系，使學(xué)生理解“求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題”的數(shù)量關(guān)系，去解答“求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題”。2、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和分析、推理的能力。

2025-12-04 20:15

人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)教案求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾的問題-資料下載頁

【摘要】求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的問題教學(xué)目標(biāo)1．使同學(xué)們初步學(xué)會列式解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾、少幾的問題，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。2．通過操作，培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作能力。3．初步培養(yǎng)同學(xué)們的分析推理能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備自制多媒體課件；學(xué)生每人圓形5個，三角形10個，紅花20朵。學(xué)習(xí)設(shè)計一、

2025-12-02 15:11

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案圓錐的認(rèn)識1-資料下載頁

【摘要】圓錐的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1．使同學(xué)們認(rèn)識圓錐，掌握圓錐的特征，會看圓錐的平面圖。2．培養(yǎng)同學(xué)們觀察事物的能力。3．培養(yǎng)同學(xué)們的觀察、猜測、操作能力。教學(xué)重點及難點：。。教學(xué)用具：多媒體課件，每個小組的學(xué)生準(zhǔn)備一個空圓錐，一個和它等底等高的空圓柱，若干沙土，統(tǒng)計單等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入

2025-12-04 00:32

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案圓柱的認(rèn)識1-資料下載頁

【摘要】圓柱的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：教科書第10-12頁的例1、例2有關(guān)內(nèi)容。練習(xí)二1——4題。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識圓柱體各部分的名稱，掌握圓柱體的特征，認(rèn)識圓柱體的側(cè)面展開圖。，培養(yǎng)同學(xué)們的空間觀念、動手操作能力、觀察能力、歸納能力，體驗研究幾何形體的基本方法和策略。同學(xué)們從生活中尋找數(shù)學(xué)的意識，從而體驗數(shù)學(xué)的樂趣與價值。教

2025-12-02 14:33

人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案比例尺1-資料下載頁

【摘要】比例尺教學(xué)目標(biāo)：，以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。教學(xué)重點：根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離教學(xué)難點：根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探：1.1厘米＝()毫米1分米＝()厘米1米＝()分米

2025-12-04 00:31

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人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教案一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)1(更新版)