人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)教案 求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)幾的問題-預(yù)覽頁
【正文】 能提出問題？ 學(xué)生 1： △ 比 ○ 多幾個？列式： 7－ 5＝ 2。 本節(jié)課教老師能夠根據(jù)實(shí)際情況，即興創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，鼓掌歡迎聽課領(lǐng)導(dǎo)的到來，由掌聲到比較誰多誰少，導(dǎo)入新課，比較新穎、有趣，一下子調(diào)動了全班學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性。 教老師邊聽邊板書每組得紅花 的數(shù)量。 學(xué)生動手操作，擺出如下圖形： 學(xué)生： 1 組比 2 組多擺了 3 朵。 根據(jù)學(xué)生的回答，完成板書。 老師：剛才的小老師當(dāng)?shù)煤?，學(xué)生做得也很棒！現(xiàn)在請小朋友們看板書，小組討論：求 1 組比 2 組多幾與求 2 組比 1 組少幾有什么關(guān)系？（小組討論） 小組匯報討論結(jié)果，教老師小結(jié)： 1 組比 2 組多幾， 2 組就比 1 組少幾，實(shí)際上表達(dá)的是一個意思，只是說的角度不同罷了?，F(xiàn)在看圖 ，你能提出問題嗎？小組比賽 “ 星級合作小組 ” 評選，看哪個組提的問題多？解答得好？ 練習(xí)的設(shè)計(jì)穿插在故事中進(jìn)行，讓學(xué)生邊聽故事邊學(xué)習(xí)，充滿情趣，學(xué)習(xí)效果較好。 專家評析 1．本節(jié)課較好地創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使本節(jié)課在輕松的環(huán)境中完成任務(wù)。
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