【正文】 此詩作于大歷二年(767)，即杜甫漂泊到四川夔州的第二年。不料這位吳郎一來就在草堂外圍插上籬笆，有意不讓打棗。二、整體感知詩歌各聯(lián)各自寫了什么內(nèi)容？詩人是怎樣勸告吳郎的？明確：首聯(lián)寫自己過去任由鄰居寡婦撲棗，頷聯(lián)寫應(yīng)該同情體諒窮苦人的處境，頸聯(lián)寫寡婦多心只因你插上了籬笆，尾聯(lián)寫苛捐雜稅兵荒馬亂人民貧苦。上句，杜甫借寡婦的訴苦，指出了寡婦、同時也是當(dāng)時廣大人民困窮的社會根源，這就是官吏們的剝削，也就是詩中所謂“征求”。當(dāng)時杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，來到岳州（今屬湖南）。2.“昔聞” “今上”表達(dá)了詩人怎樣的心情？明確：早年就有向往之情，如今終于登臨，喜悅之情溢于言表。而“浮”字，富有動態(tài)感，在詩人的筆下，天地和日月星辰像在湖面日夜蕩漾漂浮，顯得宏麗。昔日的抱負(fù)，都成泡影……尾聯(lián)寫詩人憑欄眺望北方，想到那長年不息的戰(zhàn)火和涂炭的生靈，不禁涕淚縱橫?！緳z測反饋案】一、閱讀杜甫《倦夜》，完成文后問題。萬事干戈里，空悲清夜徂。二、閱讀杜甫《宿江邊閣》，完成文后問題。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤！請描述詩人所見所聞的場景，說說引發(fā)你怎樣的聯(lián)想。戰(zhàn)禍不息，自己又無力實現(xiàn)整頓乾坤的夙愿，因此憂心如焚，徹夜無眠。教學(xué)重點：認(rèn)識杜甫的詩歌往往結(jié)合時事，表現(xiàn)出憂國憂民的思想感情。青年時代漫游各地，33歲時遇到“賜金放還”的李白，兩人曾同游梁宋之地。他所投奔的嚴(yán)武死后，漂泊于蜀、鄂、湘一帶，窮困潦倒，病痛纏身，于770年死于赴岳州舟中。杜甫一生歷經(jīng)坎坷，飽嘗生活的磨難，體味人世的悲辛。批判現(xiàn)實主義的代表詩作：“三吏”——《石壕吏》、《潼關(guān)吏》、《新安吏》。這三句詩，如果排名次，哪一句最好？哪一句最差？為什麼改一個字能如此之神奇？畫要點睛，詩歌重眼。2．詩眼的位置：（1）在題目中：如《書憤》、《春夜喜雨》。（2）看作者。我憐惜遠(yuǎn)方幼小的孩子，他們還不曉得想念身陷長安的父親。比較兩幅圖，哪幅更符合此情此景？（一幅突出兒女，一幅突出妻子）參考：第二幅，本詩突出的是閨中，即妻子。為什麼主角是“閨中”，作者不是杜甫嗎？明確：詩的表現(xiàn)手法獨具匠心，明明是杜甫思念鄜州的家人，但他卻不直接道出，而是運用聯(lián)想和想象來寫妻子在鄜州對月思念杜甫：妻子正在鄜州對月思夫，但孩子們還不曉得想念身陷長安的父親。將“獨看”與“雙照”作為全詩詩眼是從局部出發(fā)，著眼于具體）。“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”，全聯(lián)的句眼：濕，寒。（四）課堂練習(xí)1．星垂平野闊，月涌大江流。不堪盈手贈，還寢夢佳期。古木無人徑，深山何處鐘。古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。“咽”“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中孤靜幽寂的景象。（3）答手法。例題：”映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音“這兩句話，含義最深的是哪兩個字？試作簡要分析。作者寓情于景，表現(xiàn)了心中的感傷，為下文感嘆諸葛亮的壯志未酬作鋪墊。曲子以古樸蒼勁、悲憤幽怨的音韻表現(xiàn)了詩人獨立江邊 對昔日繁華的回憶及對家破人亡的遺恨，分別表達(dá)了悲憤，悲泣，悲痛，悲哀等復(fù)雜的心情。最后四句為第三部分，寫詩人在滄桑巨變時的哀思，總結(jié)全篇。江邊的宮殿千門閉鎖，細(xì)細(xì)的柳絲和新生的水蒲為誰而綠？1．詩人為何哭？是怎么哭的？為什么要這樣哭？明確：長安已被安史叛軍占領(lǐng)，作者睹物傷懷，因而痛苦?！扒чT”，極言宮殿之多，可以想見當(dāng)時的繁華；但加一“鎖”字，便將昔日的繁華和今日的蕭條巧妙地構(gòu)成對比。回憶當(dāng)初皇帝的彩旗儀仗下了南苑，苑里的萬物都生出光輝。楊貴妃明亮的眼睛和潔白的牙齒在哪里呢？鮮血玷污了她的游魂，再也不能歸來！清清的渭水向東流去，而玄宗所在的劍閣是那么深遠(yuǎn)。4．“同輦隨君侍君側(cè)”和“一笑正墜雙飛翼”用了怎樣的寫作手法？由此可看出作者對帝妃游曲江的態(tài)度如何？明確：這兩句暗用了漢代班婕妤拒絕與漢成帝同輦、周幽王烽火戲諸侯的典故，其用意 就是諷刺唐玄宗荒淫好色和楊貴妃的驕縱得意之態(tài)（教師承接語：如此驕奢淫逸的李、楊二人，結(jié)局如何呢？我們再看“明眸皓齒今何在”到“去住彼此無消息”四句）。哀其不幸蒙塵，諷其荒淫誤國。這是用無情襯有情，而更見情深。（四）總結(jié)這首詩寫詩人在安史之亂中獨行昔日繁華之地曲江的感受，通過今昔對比，表達(dá)詩人憂時傷亂的哀思。四、學(xué)習(xí)《蜀相》（一）導(dǎo)入語在臥龍崗，有一副對聯(lián)，對聯(lián)說“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻”，這副對聯(lián)陳述了誰的事跡？（諸葛亮）諸葛亮一生為蜀漢政權(quán)鞠躬盡瘁死而后已，贏得了后世人的尊敬，有許多詩人寫詩來紀(jì)念他，今天我們就來學(xué)習(xí)其中一首懷念諸葛亮的詩歌，杜甫的《蜀相》?？眨喊装椎?，徒然。丞相的祠堂到哪里去尋找？它在成都城外那柏樹茂密的地方。頷聯(lián)，寫入祠后所見所聞。請同學(xué)們思考，詩中哪幾聯(lián)在寫景？在景物描繪中寄托了作者怎樣的感情？這叫做什么寫法？明確：本詩首聯(lián)、頷聯(lián)寫景。這兩聯(lián)雖是寫景，字里行間卻寄寓著感物思人的情懷，用了情景交融的寫法。至此詩人水到渠成的寫下了下面的千古名句：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，這句詩中的思想情感又是怎樣的呢？明確：深沉、嘆惋、感傷的思想感情（教師點撥：這句詩描述了諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已的精神。（二）寫作背景介紹大歷二年（767），即杜甫流離到四川夔州的第二年，他住在瀼西的一所草堂里。寡婦向杜甫訴苦，杜甫于是寫此詩去勸告吳郎。（三）字詞、譯詩撲：打。即：立即，馬上。我任由西面的鄰居在草堂前打棗，她是一個沒有飯吃沒有兒子的婦人。我正由此聯(lián)想到戰(zhàn)亂帶給百姓的災(zāi)難而淚濕手巾。本詩是詩人憂國憂民思想的具體例證！同時也說明，在此艱難的歲月中，人們更應(yīng)該互敬互愛，同甘共苦，以共渡難關(guān)（教師補充：最后兩句是全詩結(jié)穴，也是全詩的頂點。一樓何奇？一樓不奇。（二）背景介紹大歷三年（768）冬，杜甫從公安（今湖北公安〕到達(dá)岳陽，到達(dá)之時正是深冬。涕泗：眼淚和鼻涕。親戚朋友沒有一點音信，只有年老多病的我生活在這一葉孤舟之上?！佰濉弊?，仿佛洞庭萬頃波濤、千層巨浪，把吳、楚兩地的廣袤區(qū)域沖開、分裂，寫出了洞庭湖的磅礴氣勢。尾聯(lián)寫詩人想到不息的戰(zhàn)爭，老淚縱橫，這是他憂國憂民的體現(xiàn)（教師補充，由此可見，詩歌首聯(lián)引題，交代背景；頷聯(lián)寫景，寫出了洞庭湖的宏偉磅礴；頸聯(lián)寫凄涼落寞的個人景況；尾聯(lián)寫不息戰(zhàn)爭，體現(xiàn)了作者憂國憂民的廣闊胸襟。詩人眼中洞庭湖的闊大形象與他的博大胸懷相呼應(yīng)。詩人通過 對洞庭湖浩翰汪洋、雄偉壯闊的景象的描繪，觸景傷情，把個人的悲苦、國家的憂患和自然界宏奇?zhèn)惖木吧ハ嘁r托，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的偉大胸懷。教學(xué)后記：第四篇：原創(chuàng)精品教案 杜甫詩五首杜甫詩五首 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握《哀江頭》中今昔對照的手法。教學(xué)重難點：詩人憂國憂民的情懷。試概括每部分的大衣?！鞍А弊只\罩全篇，沉郁頓挫，意境深邈。“江碧鳥逾白，山青花欲燃。五、主旨分析這首詩寫詩人在安史亂中獨行昔日繁華之地曲江的感受，通過今昔對比，表達(dá)詩人憂時傷亂的哀思。詩人流落蜀地，寄人籬下，困厄窮途，家事、國事均憂心忡忡，苦悶彷徨。何也？蓋人物千古，莫可親承；廟貌數(shù)楹，臨風(fēng)結(jié)想。表現(xiàn)了對祠廟荒涼、世人逐漸冷落前賢之慨嘆。尾聯(lián)“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”抒寫自己對諸葛亮一生遭際的沉痛感慨。第二課時《又呈吳郎》一、背景簡介 見課文注釋（Ｐ１４）二、整體感知:這首詩寫了一件什么小事?表達(dá)了作者怎樣的感情? 詩人通過勸告吳郎讓老婦人打棗這樣一件小事，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)亂中的人民真切的關(guān)心和深摯的同情。這也為寡婦的行為作了進(jìn)一步的開脫。詩人由一件普通的打棗小事，聯(lián)想到廣大人民尚處在水深火熱之中的現(xiàn)實，并為此涕淚橫流。二、意境賞析（1）首聯(lián): 詩人以“昔聞”入手，寫出自己早已對之向往之情，只是如今在衰殘之年方得以登臨。此句寫出了洞庭湖恢弘的氣象和詩人博大的胸襟。詩人憑欄遙望北方，想到那長年不息的戰(zhàn)火和涂炭的生靈，不禁涕淚縱橫，難以抑止。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。杜詩寫出了洞庭浩翰汪洋的不凡氣勢，亦觸景傷情，寫自己身世的凄涼孤寂，反映出詩人對時局的憂慮和關(guān)心。理解詩歌中藝術(shù)手法的運用。祖籍襄陽（今屬湖北），生于河南鞏縣。20歲以后可分4個時期。天寶三載，在洛陽與李白結(jié)為摯友。他不斷投獻(xiàn)權(quán)貴，以求仕進(jìn)。創(chuàng)作發(fā)生了深刻、巨大的變化。杜甫也盡歷艱危，但創(chuàng)作成就很大。760年5月，外貶華州司功參軍，永別長安。漂泊西南時期肅宗上元元年（760）至 代宗大歷五年（770）11年內(nèi)，杜甫在蜀中八年，荊、湘三年。因病滯留云安，次年暮春遷往夔 州。770年冬，杜甫死于長沙到岳陽的船上，年59歲。名作有《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《聞官軍收河南河北》、《秋興八首》、《登高》、《又呈吳郎》等。但杜甫并非客觀地敘事，以詩寫歷史；而是在深刻、廣泛反映現(xiàn)實的同時，通過獨特的藝術(shù)手段表達(dá)自己的主觀感情。戰(zhàn)爭題材在杜詩中數(shù)量很大?！叭簟?、“三別”中，詩人同情人民的痛苦，憤恨野蠻戰(zhàn)爭；但大敵當(dāng)前，兵源缺乏，他只能忍痛含淚勸慰被征者。最具代表性的是《春望》、《劍門》。在《屏 1 跡》、《為農(nóng)》、《田舍》、《徐步》、《水檻遣心》、《后游》、《春夜喜雨》等詩中，詩人對花草樹木、鳥獸魚蟲的動態(tài)有細(xì)膩的觀察，無限的喜愛和深刻的體會。眾多懷友詩中，以懷念李白的最為突出。在困守長安和飄泊西南時期，為求仕進(jìn)和維持生計，杜甫也作過一些內(nèi)容無聊、格調(diào)不高的投贈權(quán)貴、奉和應(yīng)酬的詩。杜詩內(nèi)容廣闊深刻，感情真摯濃郁；藝術(shù)上集古典詩歌之大成，并加以創(chuàng)新和發(fā)展；在內(nèi)容與形式上大大拓展了詩歌領(lǐng)域，給后世以廣泛的影響。杜詩對新樂府運動的文藝思想及李商隱的近體諷喻時事詩影響甚深。”鄜州月兒女與妻子所在地生起的明月閨中:杜甫的妻子楊氏是司農(nóng)少卿之女,出身宦門,所謂深閨之女,兩人同甘共苦,親密無間,首聯(lián)就以親昵的口氣喚其妻子:閨中,意即現(xiàn)今愛妻之意獨看：:(楊氏)一個人看頷聯(lián)“遙憐小兒女，未解憶長安。因為會思念自己,所以月光照徹下她的雙臂會寒冷這是直接集中歸結(jié)上兩聯(lián)的立意,“何時倚虛幌，雙照淚痕干。第二年春天，詩人沿長安城東南的曲江行走，感慨萬千，哀慟欲絕，《哀江頭》就是當(dāng)時心情的真實記錄。但這已經(jīng)成為歷史了，往日的繁華象夢一樣過去了。兩句詩，寫出了曲江的蕭條和氣氛的恐怖，寫出了詩人憂思惶恐、壓抑沉痛的心理，含蘊無窮，不愧是文章圣手！“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠？”寫詩人曲江所見。岸上是依依裊裊的柳絲，水中是抽芽返青的新蒲?！皯浳裟揿合履显?，苑中萬物生顏色”，先總寫一筆?！霸分腥f物生顏色”一句，寫出御駕游苑的豪華奢侈，明珠寶器映照得花木生輝。漢成帝游于后宮，曾想與班婕妤同輦載。筆墨之外，有深意存焉?？上?，這精湛的技藝不是去用來維護(hù)天下的太平和國家的統(tǒng)一，卻僅僅是為了博得楊貴妃的粲然“一笑”?！懊黜X”照應(yīng)“一笑正墜雙飛翼”的“笑”字，把楊貴妃“笑”時的情態(tài)補足，生動而自然。昔日芙蓉苑里仰射比翼鳥，今日馬嵬坡前生死兩離分，詩人運用這鮮明而又巧妙的對照，指出了他們佚樂無度與大禍臨頭的因果關(guān)系，寫得驚心動魄。最后兩句，用行為動作描寫來體現(xiàn)他感慨的深沉和思緒的迷惘煩亂。心煩意亂竟到了不辨南北的程度，充分而形象地揭示詩人內(nèi)心的巨大哀慟。全篇表現(xiàn)的，是對國破家亡的深哀巨慟。詩的結(jié)構(gòu)，從時間上說，是從眼前翻到回憶，又從回憶回到現(xiàn)實?！妒裣唷烦劣纛D挫 統(tǒng)體渾成《蜀相》是我國唐代偉大詩人杜甫七律中的名作。劉備去世后，諸葛亮又輔佐他的兒子劉禪，多次出師北伐中原，因身心交瘁，積勞成疾，最后死于軍中，實現(xiàn)了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的鏗鏘誓言，贏得了后世人們的景仰和推崇。唐肅宗乾元二年（公元七五九年）十二月，杜甫結(jié)束了為時四年的寓居秦州、同谷（今甘肅省成縣）的顛沛流離的生活，到了成都，在朋友的資助下，定居在浣花溪畔。成都是三國時期蜀國的都城，諸葛亮在這里主持國政二十余年，立下了勛業(yè)。成都產(chǎn)蜀錦，古代曾經(jīng)設(shè)有專門的官員管理，他們住在成都的少城（成都舊有大城、少城），所以又稱成都為錦官城、錦城或錦里。這首聯(lián)兩句，前一句“丞相祠堂何處尋”是自問。后一句“錦官城外柏森森”自答。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！昂靡簟?，悅耳的聲音，這里指鳥鳴?！案羧~黃鸝空好音”，是承接第二句的古柏森森。特別是詩句中的“空”和“自”兩個字的巧妙運用，使這一聯(lián)的含義更加豐富。如杜甫在夔州時所寫的《武侯廟》一詩，開篇兩句：“遺廟丹青落，空山草木長。巧者則有情中景，景中情。諸葛亮《出師表》上說：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。具體地說，這里指諸葛亮所制定的以荊州、益州為基地，整飭內(nèi)政，東聯(lián)孫權(quán)，北搞曹操，而后統(tǒng)一天下的策略?！袄铣夹摹?，指諸葛亮盡忠蜀國，不遺余力，死而后已的精神。這也正合乎律詩中間二聯(lián)“宜乎一濃一淡”的寫作法則。清代沈德潛曾經(jīng)說過：“人謂詩主性情，不主議論。仇兆鰲說這兩句詩寫得“沉摯悲壯”；浦起龍認(rèn)為這個聯(lián)語“句法如兼金鑄成，其貼切開侯；亦如鎔金渾化。蜀漢后主建興十二年（公元二三四年），他統(tǒng)率大軍，后出斜谷，占據(jù)了五丈原（今陜西省?d縣西南），與司馬懿隔著渭水相持了一百多天。這兩句詩是敘事兼抒情吹們檎嬉庵?，熊有?人的力量；再加上前面六句有力鋪墊，使讀者感到收束得既有精神，又有余味。在我國古典詩歌中，憑吊古跡的作品非常多，有的人到一處名勝古跡，照例做一首詩，里面有沒有感情呢？多少有一點，但談不上深厚。前后兩個部分以一個“自”字，一個 “空”字為紐帶。古代詩歌跟古代散文一樣，很講究起承轉(zhuǎn)合的章法。這著詩的另一個寫作特點是：成功地寫出了丞相祠堂的特定情境，準(zhǔn)確地攝取了森森的古柏、映階的春草和隔葉的黃鸝這些最能表現(xiàn)典型環(huán)境特征的景物，用來烘托一種寂靜、肅穆的氛圍，借以表達(dá)在這種氛圍中詩人所產(chǎn)生的憑吊古人的特定心境。他的律詩對仗工妥，用字精當(dāng)，聲音和諧。草堂前有幾棵棗樹，西鄰的一個寡婦常來打棗，杜甫從不干涉。以前杜甫寫過一首《簡吳郎司法》，所以此詩題作《又呈吳郎》。這里不用那個猛烈的上聲字“打”，而用這個短促的、沉著的入聲字“撲”，是為了取得聲調(diào)和情調(diào)的一致