《我想和你們一起玩》教案（5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一樣，在我們成長(zhǎng)的道路上，我們離不開(kāi)真心的訴說(shuō)，離不開(kāi)正確的選擇，離不開(kāi)遇到困難時(shí)那雙溫暖的雙手，更離不開(kāi)快樂(lè)時(shí)的分享。究其原因，幼兒不能大膽表達(dá)自己的愿望，不會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行合作交往。以積極的態(tài)度、友好的方式與人合作。(2)—幼兒用蠻橫無(wú)理的態(tài)度占和別人拼人紅心做朋友，沒(méi)有成功在日常生活中開(kāi)展一些有關(guān)幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動(dòng)。合作目標(biāo)明確，幼兒的興趣很濃，教師在分發(fā)紅心時(shí)，注意突破幼兒原有的交往圈子，讓活動(dòng)目標(biāo)真正落到每個(gè)幼兒身上：)(4)幼兒合作操作，找朋友。(2)觀看錄像片段1，提問(wèn)：①他們?yōu)槭裁礇](méi)和他一起玩?(他膽子太小了，不敢和大家講話……)②如果是你，你會(huì)怎么做?(我勇敢地說(shuō)：我們可以一起玩嗎。我輕輕地對(duì)他們說(shuō)。(評(píng)：通過(guò)對(duì)直觀的、來(lái)自幼兒生活的錄像進(jìn)行觀看，突破了教學(xué)難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。問(wèn)：一對(duì)好朋友只有兩個(gè)人，不滿人數(shù)怎么辦?(再去找朋友和我們一起乘……)(3)提出活動(dòng)要求：在要求別人時(shí)，你應(yīng)該怎么說(shuō)，才會(huì)讓更多的朋友和你一起玩?(4)幼兒根據(jù)游戲規(guī)則找朋友，聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)、輪船、三輪車(chē)去公園。)愛(ài)玩，是幼兒的天性和共性。在這樣的游戲線索中，幼兒都以主人公的姿態(tài)介入，愉快、主動(dòng)地獲取知識(shí)。單個(gè)之間的交往一兩個(gè)與兩個(gè)之間的交往一兩個(gè)與多個(gè)之間的交往…在交往游戲中，每一次的交往范圍不同，逐步遞進(jìn)。在幼兒歡快的合作交往過(guò)程中，教師自然引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會(huì)了初步的交往技巧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握參與游戲的方法，了解游戲的基本規(guī)則。玩游戲有注意什么：重觀察，玩游戲跟學(xué)習(xí)一樣找到竅門(mén)就能更容易獲勝。出示課題：小伙伴們?cè)谝黄鹜嬗螒蚩烧骈_(kāi)心啊，說(shuō)得老師也想和你們一起玩。（1）介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)一組同學(xué)上臺(tái)圍成一圈，牽著手轉(zhuǎn)圈，聽(tīng)口令，按規(guī)定人數(shù)抱成一團(tuán)。猜字游戲。（2）說(shuō)一說(shuō)：游戲中有什么收獲。，我叫小布丁，剛剛搬來(lái)，這樓上、樓下我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，只有玩具陪著我，我好孤單呀！：小布丁遇到什么困難了？（預(yù)設(shè)：他是剛搬來(lái)的沒(méi)有人陪他玩）孤獨(dú)的小布丁發(fā)現(xiàn)窗口停著一只小蝴蝶，就問(wèn)：小蝴蝶，你敢出去玩么？大家猜一猜，小蝴蝶敢不敢去試一試呢？（學(xué)生齊說(shuō)：敢）：你看到了什么？預(yù)設(shè)：我看到小蝴蝶們找到了好朋友。（學(xué)生互評(píng)，然后隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。（板書(shū)：朋友多）（四）活動(dòng)總結(jié) ，齊讀兒歌：朋友多，真快樂(lè)，交朋友，學(xué)本領(lǐng)，有朋友，很溫暖！大膽說(shuō)，勇敢做，多鼓勵(lì)，多分享，大家一起樂(lè)呵呵！板書(shū)設(shè)計(jì)我想和你們一起玩歡樂(lè) 合作 友誼走出去 說(shuō)聲來(lái) 多鼓勵(lì)第四篇：人教版道德與法治一年級(jí)《我想和你們一起玩》教案教學(xué)目標(biāo)通過(guò)觀察、回憶、對(duì)比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂(lè)。培養(yǎng)快樂(lè)玩耍、積極游戲的情感。讓我們聽(tīng)著歡快的音樂(lè)，讀著兒歌結(jié)束這節(jié)課吧!出示兒歌：朋友多，真快樂(lè)，不打鬧，不爭(zhēng)吵，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂(lè)歌，拍拍肩，握握手，我們永遠(yuǎn)是朋友，我們永遠(yuǎn)是朋友！板書(shū)設(shè)計(jì)大家一起歡樂(lè)多1我想和你們一起玩想一起玩怎么辦為什么玩不下去了——不遵守規(guī)則第五篇：社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案我和你們一起玩(優(yōu)質(zhì)課)幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案我和你們一起玩(優(yōu)質(zhì)課)一、活動(dòng)背景：隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機(jī)會(huì)和需要；但是有些幼兒不能和同伴友好合作、交往，常為一些小事發(fā)生糾紛。在交往中體驗(yàn)被拒絕、被接納的感受。(2)—幼兒用蠻橫無(wú)理的態(tài)度占和別人拼人紅心做朋友，沒(méi)有成功在日常生活中開(kāi)展一些有關(guān)幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動(dòng)。合作目標(biāo)明確，幼兒的興趣很濃，教師在分發(fā)紅心時(shí)，注意突破幼兒原有的交往圈子，讓活動(dòng)目標(biāo)真正落到每個(gè)幼兒身上：)(4)幼兒合作操作，找朋友。(評(píng)：通過(guò)對(duì)直觀的、來(lái)自幼兒生活的錄像進(jìn)行觀看，突破了教學(xué)難點(diǎn)，使教學(xué)目標(biāo)得到落實(shí)。(5)提問(wèn)：你乘的是什么交通工具，你說(shuō)了什么話，你是怎么找朋友的?(我們乘的是汽車(chē)，我們?cè)谡遗笥褧r(shí)，先問(wèn)他們：你們想乘什么?你們?cè)敢夂臀覀円黄鸪似?chē)嗎?然后他們就同意了??)(6)小結(jié)：和別人一起做事時(shí)，不僅要態(tài)度友好、有禮貌，而且和別人商量時(shí)，應(yīng)該先了解別人的想法，然后再勇敢地說(shuō)出自己的原望，征詢別人的意見(jiàn)，取得別人的同意，這樣，別人就會(huì)喜歡你，愿意和你一起做游戲。合作玩是幼兒在交往活動(dòng)中存在的一大障礙。在這樣的游戲線索中，幼兒都以主人公的姿態(tài)介入，愉快、主動(dòng)地獲取知識(shí)。(2)交往范圍的遞進(jìn)性。有游戲規(guī)則限制的交通工具的投放既滿足能力弱的幼兒，讓其進(jìn)行一次交往就能完成游戲，也滿足能力強(qiáng)的幼兒，讓其進(jìn)行多次交往完
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