《我想和你們一起玩》教案（5篇）-預覽頁
【正文】 一樣，在我們成長的道路上，我們離不開真心的訴說，離不開正確的選擇，離不開遇到困難時那雙溫暖的雙手，更離不開快樂時的分享。究其原因，幼兒不能大膽表達自己的愿望，不會用恰當?shù)恼Z言進行合作交往。以積極的態(tài)度、友好的方式與人合作。(2)—幼兒用蠻橫無理的態(tài)度占和別人拼人紅心做朋友，沒有成功在日常生活中開展一些有關幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動。合作目標明確，幼兒的興趣很濃，教師在分發(fā)紅心時，注意突破幼兒原有的交往圈子，讓活動目標真正落到每個幼兒身上：)(4)幼兒合作操作，找朋友。(2)觀看錄像片段1，提問：①他們?yōu)槭裁礇]和他一起玩?(他膽子太小了，不敢和大家講話……)②如果是你，你會怎么做?(我勇敢地說：我們可以一起玩嗎。我輕輕地對他們說。(評：通過對直觀的、來自幼兒生活的錄像進行觀看，突破了教學難點，使教學目標得到落實。問：一對好朋友只有兩個人，不滿人數(shù)怎么辦?(再去找朋友和我們一起乘……)(3)提出活動要求：在要求別人時，你應該怎么說，才會讓更多的朋友和你一起玩?(4)幼兒根據(jù)游戲規(guī)則找朋友，聽音樂開汽車、輪船、三輪車去公園。)愛玩，是幼兒的天性和共性。在這樣的游戲線索中，幼兒都以主人公的姿態(tài)介入，愉快、主動地獲取知識。單個之間的交往一兩個與兩個之間的交往一兩個與多個之間的交往…在交往游戲中，每一次的交往范圍不同，逐步遞進。在幼兒歡快的合作交往過程中，教師自然引導讓幼兒學會了初步的交往技巧。【教學重點】掌握參與游戲的方法，了解游戲的基本規(guī)則。玩游戲有注意什么：重觀察，玩游戲跟學習一樣找到竅門就能更容易獲勝。出示課題：小伙伴們在一起玩游戲可真開心啊，說得老師也想和你們一起玩。（1）介紹游戲規(guī)則：請一組同學上臺圍成一圈，牽著手轉圈，聽口令，按規(guī)定人數(shù)抱成一團。猜字游戲。（2）說一說：游戲中有什么收獲。，我叫小布丁，剛剛搬來，這樓上、樓下我一個人也不認識，只有玩具陪著我，我好孤單呀?。盒〔级∮龅绞裁蠢щy了？（預設：他是剛搬來的沒有人陪他玩）孤獨的小布丁發(fā)現(xiàn)窗口停著一只小蝴蝶，就問：小蝴蝶，你敢出去玩么？大家猜一猜，小蝴蝶敢不敢去試一試呢？（學生齊說：敢）：你看到了什么？預設：我看到小蝴蝶們找到了好朋友。（學生互評，然后隨機點評。（板書：朋友多）（四）活動總結 ，齊讀兒歌：朋友多，真快樂，交朋友，學本領，有朋友，很溫暖！大膽說，勇敢做，多鼓勵，多分享，大家一起樂呵呵！板書設計我想和你們一起玩歡樂 合作 友誼走出去 說聲來 多鼓勵第四篇：人教版道德與法治一年級《我想和你們一起玩》教案教學目標通過觀察、回憶、對比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂。培養(yǎng)快樂玩耍、積極游戲的情感。讓我們聽著歡快的音樂，讀著兒歌結束這節(jié)課吧!出示兒歌：朋友多，真快樂，不打鬧，不爭吵，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂歌，拍拍肩，握握手，我們永遠是朋友，我們永遠是朋友！板書設計大家一起歡樂多1我想和你們一起玩想一起玩怎么辦為什么玩不下去了——不遵守規(guī)則第五篇：社會優(yōu)質課教案我和你們一起玩(優(yōu)質課)幼兒園中班社會優(yōu)質課教案我和你們一起玩(優(yōu)質課)一、活動背景：隨著幼兒年齡的增長，中班幼兒有了更多與他人合作、交往的機會和需要；但是有些幼兒不能和同伴友好合作、交往，常為一些小事發(fā)生糾紛。在交往中體驗被拒絕、被接納的感受。(2)—幼兒用蠻橫無理的態(tài)度占和別人拼人紅心做朋友，沒有成功在日常生活中開展一些有關幼兒商量、協(xié)作方面的游戲活動。合作目標明確，幼兒的興趣很濃，教師在分發(fā)紅心時，注意突破幼兒原有的交往圈子，讓活動目標真正落到每個幼兒身上：)(4)幼兒合作操作，找朋友。(評：通過對直觀的、來自幼兒生活的錄像進行觀看，突破了教學難點，使教學目標得到落實。(5)提問：你乘的是什么交通工具，你說了什么話，你是怎么找朋友的?(我們乘的是汽車，我們在找朋友時，先問他們：你們想乘什么?你們愿意和我們一起乘汽車嗎?然后他們就同意了??)(6)小結：和別人一起做事時，不僅要態(tài)度友好、有禮貌，而且和別人商量時，應該先了解別人的想法，然后再勇敢地說出自己的原望，征詢別人的意見，取得別人的同意，這樣，別人就會喜歡你，愿意和你一起做游戲。合作玩是幼兒在交往活動中存在的一大障礙。在這樣的游戲線索中，幼兒都以主人公的姿態(tài)介入，愉快、主動地獲取知識。(2)交往范圍的遞進性。有游戲規(guī)則限制的交通工具的投放既滿足能力弱的幼兒，讓其進行一次交往就能完成游戲，也滿足能力強的幼兒，讓其進行多次交往完
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