小班手工：和太陽(yáng)寶寶一起玩-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 穿上衣裳??②交代幼兒在做畫時(shí)不要將花瓣貼出教師所規(guī)定的范圍外?；蛘咴谙胂蟮那榫爸虚_始，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)色彩和數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)體現(xiàn)整合意識(shí)的活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)等彩色紙條若干。教師：太陽(yáng)寶寶身上本來(lái)有許多漂亮的光芒，就在來(lái)幼兒園的路上，他遇見了一位太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公年紀(jì)大了，身上沒有了光芒，生病了。①教師：你們看老師帶了什么好看的紙，它們都是什么顏色?(紅、黃、藍(lán))②教師：今天我們就用這些好看的紙來(lái)給太陽(yáng)寶寶做衣裳吧!那你們想想我們用什么方法來(lái)裝飾呢?③引導(dǎo)幼兒采用撕貼的方法去裝飾太陽(yáng)④教師給予示范，并告訴幼兒在粘貼時(shí)撕一片粘上糨糊粘貼一片的方法。第四篇：美術(shù)教案 和太陽(yáng)寶寶一起玩美術(shù)教案 和太陽(yáng)寶寶一起玩活動(dòng)目標(biāo)在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅、黃、綠太陽(yáng)胸飾若干，黃色大太陽(yáng)胸飾一個(gè)。幼兒扮太陽(yáng)寶寶。提問：綠色的寶寶在哪里呀？黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來(lái)。（把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中）——激起孩子玩耍的興致。四、一起下花瓣雨做完了嗎？我們一起來(lái)慶祝吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦！五、找顏色紙片寶寶們看，地上都是花瓣兒。七、粘貼太陽(yáng)寶寶，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。提問：你在給誰(shuí)穿衣服??？穿的是什么顏色的衣服啊？給太陽(yáng)寶寶穿上新衣服后，一起來(lái)跳個(gè)舞吧。小朋友們今天咱們玩一個(gè)好玩的游戲——顏色大風(fēng)吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請(qǐng)幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說(shuō)：“大風(fēng)吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯(cuò)，再替換不同的顏色?？茖W(xué)區(qū)進(jìn)行調(diào)色游戲，觀察顏色的變化。樂意親近同伴、親近老師，初步體驗(yàn)合作的快樂。紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干；塑料小筐人手一個(gè)。先請(qǐng)?zhí)?yáng)寶寶看看自己是什么顏色的寶寶，再看看同伴是什么顏色的寶寶。二、彩紙像什么？寶寶們真棒，媽媽呀為你們準(zhǔn)備了一份禮物。寶寶們高興嗎？那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀？對(duì)了，就是剛才媽媽手里的彩色紙條變成的。（舉起紅色小紙片）寶寶，你能找到這種顏色的小花瓣嗎，這是什么顏色??？還有什么東西也是紅色的呢？（同樣的方法找黃、綠）——認(rèn)識(shí)的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。今天我們太陽(yáng)寶寶們玩的可真開心，可是這里還有四個(gè)太陽(yáng)寶寶不太開心，他們還沒有新衣服，怎么辦呢？我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙。按形狀分類。（3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—黃色包裝的正方形餅干 小班—綠色包裝的長(zhǎng)方形餅干 托班—藍(lán)色包裝的三角形餅干（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。請(qǐng)小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說(shuō)出它的形狀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機(jī)。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。幼兒對(duì)理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個(gè)新主題“理發(fā)店”。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。
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