《我有好習(xí)慣》教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 騙說(shuō)謊。⑸、誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到。⑼、尊敬長(zhǎng)輩，見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好。時(shí)時(shí)要用以上10種好習(xí)慣來(lái)對(duì)照自己的習(xí)慣，有不好的要即時(shí)改正。方法四：表達(dá)的方法。學(xué)會(huì)收拾自己的房間，自己規(guī)范自己的言行。2．能力目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容，分析自身已具備的好習(xí)慣及存在的問(wèn)題，充分發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性，改掉不良習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，有一個(gè)特別活潑、聰明的女孩子叫小明，好的爸爸媽媽現(xiàn)在可為好苦惱極了。有了好習(xí)慣，才能使你充分發(fā)揮聰明才智！說(shuō)到這兒，我已經(jīng)注意到很多同學(xué)都要在思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立沒(méi)建立、建立的好不好。）教師：你的分?jǐn)?shù)只有你自己知道，所以你一定要按照真實(shí)情況評(píng)分，這樣才能研幫助你自己。前兩個(gè)環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。五、教師總結(jié)培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，我們?cè)谝惶谜n的時(shí)間里了解了這么多好方法，有同學(xué)給你的，有老師給你的，還有你自己找到的。學(xué)生：認(rèn)識(shí)能否正確評(píng)價(jià)自己，關(guān)系到自己健康成長(zhǎng)。二、講授新課教師把《大象和小豬的故事》講給同學(xué)們聽(tīng)，然后讓學(xué)生按照插圖編一個(gè)故事，并說(shuō)一說(shuō)從故事中你明白了什么道理。教師：請(qǐng)同學(xué)們與小組同學(xué)分享你的想法。目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。五、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了評(píng)價(jià)自己是為了認(rèn)識(shí)自我的道理，學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)的方法，并找準(zhǔn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我今天演講的題目是：我有一個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。有一天，鄰居的牛牛姐姐拿著一本書(shū)聚精會(huì)神的讀者一本書(shū)，便納悶的走過(guò)去一看，那鮮活的畫(huà)面立刻激發(fā)了我的興趣“是什么？我也要看！”原來(lái)是《丁丁歷險(xiǎn)記》，看著丁丁和可愛(ài)的小狗經(jīng)過(guò)那么多磨難，終于凱旋而歸，我的心竟也隨著故事的情節(jié)上下起伏，我沉醉在這本書(shū)里，竟忘了時(shí)間，忘了回家。我記得《十萬(wàn)個(gè)為什么》里有這個(gè)問(wèn)題，馬上舉手：“蜻蜓不會(huì)走路，因?yàn)樗牧鶙l腿太細(xì)太小，連換個(gè)姿勢(shì)都要重新起飛一下才能做到。小時(shí)候，爸爸和媽媽給我念很多故事書(shū)，上幼兒園的時(shí)候，老師給我們看各式各樣的圖畫(huà)書(shū)。第五篇：我有好習(xí)慣小班下期語(yǔ)言教案活動(dòng)目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，嘗試圍繞主題“好習(xí)慣”進(jìn)行談話(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示好習(xí)慣圖片，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話(huà)。集中交流。幼兒學(xué)念兒歌。
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