《我有好習(xí)慣》教案-預(yù)覽頁
【正文】 騙說謊。⑸、誠實守信，說到做到。⑼、尊敬長輩，見面主動問好。時時要用以上10種好習(xí)慣來對照自己的習(xí)慣，有不好的要即時改正。方法四：表達(dá)的方法。學(xué)會收拾自己的房間，自己規(guī)范自己的言行。2．能力目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些內(nèi)容，分析自身已具備的好習(xí)慣及存在的問題，充分發(fā)揮自己主觀能動性，改掉不良習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，有一個特別活潑、聰明的女孩子叫小明，好的爸爸媽媽現(xiàn)在可為好苦惱極了。有了好習(xí)慣，才能使你充分發(fā)揮聰明才智！說到這兒，我已經(jīng)注意到很多同學(xué)都要在思考自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣建立沒建立、建立的好不好。）教師：你的分?jǐn)?shù)只有你自己知道，所以你一定要按照真實情況評分，這樣才能研幫助你自己。前兩個環(huán)節(jié)完成后，教師組織學(xué)生組內(nèi)演講。五、教師總結(jié)培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，我們在一堂課的時間里了解了這么多好方法，有同學(xué)給你的，有老師給你的，還有你自己找到的。學(xué)生：認(rèn)識能否正確評價自己，關(guān)系到自己健康成長。二、講授新課教師把《大象和小豬的故事》講給同學(xué)們聽，然后讓學(xué)生按照插圖編一個故事，并說一說從故事中你明白了什么道理。教師：請同學(xué)們與小組同學(xué)分享你的想法。目的是訓(xùn)練學(xué)生的自我評價能力，讓他們找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點。五、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們懂得了評價自己是為了認(rèn)識自我的道理，學(xué)會了自我評價的方法，并找準(zhǔn)了自己的優(yōu)點和缺點。我今天演講的題目是：我有一個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，個人的能力就越強(qiáng)。有一天，鄰居的牛牛姐姐拿著一本書聚精會神的讀者一本書，便納悶的走過去一看，那鮮活的畫面立刻激發(fā)了我的興趣“是什么？我也要看！”原來是《丁丁歷險記》，看著丁丁和可愛的小狗經(jīng)過那么多磨難，終于凱旋而歸，我的心竟也隨著故事的情節(jié)上下起伏，我沉醉在這本書里，竟忘了時間，忘了回家。我記得《十萬個為什么》里有這個問題，馬上舉手：“蜻蜓不會走路，因為它的六條腿太細(xì)太小，連換個姿勢都要重新起飛一下才能做到。小時候，爸爸和媽媽給我念很多故事書，上幼兒園的時候，老師給我們看各式各樣的圖畫書。第五篇：我有好習(xí)慣小班下期語言教案活動目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，嘗試圍繞主題“好習(xí)慣”進(jìn)行談話?；顒舆^程：一、出示好習(xí)慣圖片，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。集中交流。幼兒學(xué)念兒歌。
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