【正文】 ．說順口溜猜字母第二課時一、復(fù)習(xí)檢查1．指讀聲母d t n l2．區(qū)分bpd的不同點，m和n的不同點，t和 f的不同點。3．出示音節(jié)n2 t0 l0，分小組拼讀、指名拼。3．初步掌握三拼音連讀的拼音方法，拼讀介母是“u”的音節(jié)。3．拼讀音節(jié)：“t249。（3）教師邊范讀邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時，用手掌對著嘴，感覺不到氣流沖出。3．書寫字母“g”（1）認識基本筆畫“豎左彎”。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法，對姿勢合格的學(xué)生發(fā)合格小獎票。（5）指名讀。第一筆是“丨”，第二筆寫前先在中格找到中間點一個點，然后在第二條線上點一個點，再在第三條線上與上邊點對齊位置點一個點，最后連接三個點，也就是左斜右斜。（6）每個同學(xué)書寫的字母與范字比較進行評改。（3）學(xué)生練讀，體會發(fā)音方法。3．書寫字母“h”（1）學(xué)生觀察筆順及點格位置。三、復(fù)習(xí)鞏固：指名讀“g、k、h”三個字母。二、練習(xí)“g、k、h”與單韻母組成的音節(jié)。2．出示（1）自己試著進行拼讀。（2）再請同學(xué)說說拼讀的要領(lǐng)?！癮”是韻母，在后邊，點擊“a”變紅色。怎么讀好三拼音節(jié)呢？4．我們請電腦博士講一講：讀三拼音節(jié)時，先讀聲母“g”，再讀介母“u”，緊接著讀韻母“ā”，連成一個音節(jié)。體會拼讀的要領(lǐng)。（3）指名讀。2．（1）自己試讀。2．教師畫出：de、hamp。4．同桌同學(xué)互讀、互背?！毕嗥磧牲c省略的規(guī)則。第一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：你們到拼音王國中認識了哪些韻母家族的朋友：（a、o、e、i、u、252。二、學(xué)習(xí)“j、q、x”的音形及正確書寫（一）學(xué)習(xí)“j”的音形1．出示“j”的圖：你能根據(jù)圖畫的內(nèi)容試著讀讀這個字母嗎？（1）教師范讀，糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音。（3）學(xué)生抄寫字母“j”。2．學(xué)習(xí)“q”的形（1）同桌同學(xué)說說怎么記住“q”的形？（2）小兒歌：左上半圓q、q、q或9字q。（三）學(xué)習(xí)“x”的音形1．出示“x”的圖（1）你能根據(jù)圖畫內(nèi)容試著讀讀這個字母嗎？（2）指名讀（3）開火車讀2．學(xué)習(xí)“x”的形（1）你們看看圖中哪兒像x的形呀！（2）讀記憶小兒歌：一個叉子x、x、x3．書寫字母“x”（1）認識“﹨”右斜、“∕”左斜。教師行間巡視，個別輔導(dǎo)?！毕嗥慈c規(guī)則。小252。板書：j252。6．指名讀三、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)1．背三拼連續(xù)的兒歌：聲輕介快韻母響，三音相連要迅速。四、看圖拼讀音節(jié)1．看圖：圖上畫了什么？2．讀圖下音節(jié)（1）自己試拼（2）同桌互相拼（3）指名拼。六、小結(jié)：今天我們認識了3個聲母朋友“j、q、x”，我們不僅掌握了它們的音形，能正確書寫，而且學(xué)會了“j、q、x”與“252。教學(xué)難點：區(qū)別聲母“z c s”和整體認讀音節(jié)“zi ci si”，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)。（３）講：你們可以借助“字”的音平讀來學(xué)習(xí)字母“z”的讀音。記憶“z” 的形（1）問：看看圖有什么好辦法記住“z”的形呀?（2）學(xué)生說記憶順口溜，誰說得最好，就讓他帶讀：像個?。?z z z。自己試一試？（４）教師范讀“c”。（三）學(xué)習(xí)聲母“s”的音形出示“s”的圖，學(xué)習(xí)字母的音（1）問：你們看這是什么呀？（2）你能試著讀讀這個字母嗎？學(xué)生試讀。（5）學(xué)生練讀，體會發(fā)音要領(lǐng)；同桌互讀，相互糾正。學(xué)生不僅記住了字形，而且利于學(xué)生書寫。二、學(xué)習(xí)聲母“z c s”與單韻母“a e u”組成的音節(jié)。比如：z z同學(xué)在滋水。注音，必須要我這個單韻母 i 來幫忙，就成為了音節(jié)zi ”。學(xué)生練習(xí)讀“zi”的四聲。能用學(xué)習(xí)“zi”的讀音方法試著讀讀“ci si”嗎 ？學(xué)生練習(xí)讀，教師糾正。四、學(xué)說兒歌（1）出示兒歌內(nèi)容，讀一讀紅色的聲母。（5）教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀。教學(xué)難點：區(qū)別聲母“zh ch sh r”和整體認讀音節(jié)“zhi chi shi ri”，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)。二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母“zh ch sh r”的音形。發(fā)音時，舌頭都要翹起，但要注意舌頭不要卷得過于往后，不能頂在上腭正中，應(yīng)當(dāng)把舌頭頂在上牙床靠上一點的部位。問：你用什么好辦法記住它們的形呀？學(xué)生說說即可。教師指導(dǎo)書寫“r”前，先請學(xué)生觀察占格位置，看書上的筆順，先寫哪筆？再寫哪筆？教師范寫“r”。在實物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的、進步的，進行表揚鼓勵，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性。同桌互相讀，相互糾正。三、學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)讀四個聲母“zh ch sh r”，提醒學(xué)生讀時要注意輕短些。教師范讀，學(xué)生隨讀，指名讀。（2）把你會讀的音節(jié)畫下來讀一讀。（5）同桌互相幫助讀兒歌。學(xué)會整體認讀音節(jié)“yi、wu、yu”。讀帶調(diào)的單韻母。請同學(xué)當(dāng)小老師給同學(xué)們講一講怎樣記住字母的音形。三、看圖拼讀音節(jié)先出示電腦課件：沒有音節(jié)、沒有動物的圖。讓學(xué)生試著讀一讀，讀得不準時請別的同學(xué)幫助，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。四、寫聲母“y、w”引導(dǎo)學(xué)生看書上的范字，看看是幾筆寫成的？占什么格？請同學(xué)說一說應(yīng)該怎樣寫教師范寫（1）“y”是兩筆寫成的，第一筆是右斜，第二筆是左斜，占中下格。在實物投影上展示學(xué)生作業(yè)，進行評改。”出示“y” 和“{”組成的音節(jié)“yu”。三、認讀23個聲母。四、學(xué)說兒歌（1）出示兒歌內(nèi)容，讀一讀紅色的聲母。（5）教師領(lǐng)讀，學(xué)生隨讀，自由讀。2．學(xué)會ai、ei、ui的四個聲調(diào)。2．教師談話：同學(xué)們，到目前為止我們已經(jīng)認識了23個聲母朋友和6個單韻母朋友，今天我們一起來認識幾個復(fù)韻母朋友好嗎？那么什么是復(fù)韻母呢？請大家看黑板：板書：10．a(chǎn)i、ei、ui像這樣，由兩個或三個字母組成的韻母叫復(fù)韻母。教師結(jié)合學(xué)生發(fā)音情況進行具體指導(dǎo)：發(fā)ai音時，先張大嘴巴發(fā)a的音，口形由大變小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成ai。邊讀邊記住ai的形。）（3）教師結(jié)合小老師的講解要進行鼓勵表揚，發(fā)給他們組一朵小紅花。（2）同桌同學(xué)互相說說你是怎樣學(xué)的？（3）請同學(xué)匯報學(xué)習(xí)結(jié)果：（圖上畫的是一個小女孩圍著圍巾，我借助“圍”的音學(xué)習(xí)ui的讀音。最后讀成ui。告訴學(xué)生他們是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六252。（1）學(xué)生讀讀兒歌（2）想想什么意思？4．結(jié)合剛才的小兒歌試著給3個復(fù)韻母標(biāo)調(diào)號。3．讀好小兒歌。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1．讀準3個復(fù)韻母ai、ei、ui。3．同桌同學(xué)互相拼一拼，拼不準的請同學(xué)幫助（同桌質(zhì)疑、解疑）4．同桌同學(xué)都拼不準的，向全班同學(xué)質(zhì)疑，請會拼的學(xué)生解疑。請同學(xué)讀一讀。4．師：這三個音節(jié)是怎樣在四線三格中書寫的呢，請同學(xué)們認真觀察，誰能說一說？那你們愿意寫一寫嗎？教師點擊電腦出示四線三格？5．請學(xué)生跟著電腦一起寫。音節(jié)你們能說說應(yīng)該怎樣寫hu237。記憶方法：圓拖尾巴 ɑ，ɑ，ɑ，四聲讀法：ā?。ㄆ街保?，225。記憶方法：嘴巴攏圓 o，o，o，四聲讀法: ō(噢！)243。臥單韻母 ē（鵝）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇咧開，舌頭向后縮，舌根后部抬起。（餓）單韻母 i（衣）發(fā)音要領(lǐng)：口微開，唇扁平，舌面前部抬起，靠近硬腭。（意）單韻母 u（屋）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇突出，攏圓成小孔，舌面后部抬高。（物）單韻母 ǖ（迂）發(fā)音要領(lǐng)：口腔近似閉攏，雙唇扁圓，自然突出，舌面前部抬高。有四聲是漢語的特點，可以使我們的語言更加豐富而動聽。以上既是是調(diào)號的發(fā)聲，又好似調(diào)號的形狀。第二課 聲母：聲母共有23個，發(fā)音特點是又輕又短。記憶方法：兩個門洞m，m，m，聲母f（佛）發(fā)音要領(lǐng)：上齒靠近下唇，讓氣流從小縫中擠出，摩擦出聲。記憶方法：1根棍子l，l，l ***如何拼音：聲母和韻母拼在一起，加上音調(diào)，成為一個音節(jié)，表示一個漢字的音。聲母本身不能讀出四聲，也不能成為音節(jié)。沒有標(biāo)調(diào)號的，就讀輕聲。聲母m和單韻母ɑ可以在一起，拼成 mā 媽 m225。要做到直呼，就要求我么們讀每一個音節(jié)時，先看清楚音節(jié)的聲母、韻母和聲調(diào)（四聲），然后快速直接讀出一個音來。如bā 八mā 媽。罰 fǎ法 f224。踏，nā那 n225。辣**練習(xí)直呼音節(jié)及四聲：（四聲凡無漢字讀音的均未寫入，如mū、fō fǒ f242。鼻 bǐ筆 b236。婆 pǒ叵 p242。葡 pǔ普 p249。模 mǔ母 m249。父，dē嘚 d233。 獨dǔ堵 d249。替，tū突 t訥 ne呢，nī妮 n237。怒，nǚ女 nǜ衄，lē肋（脦）l232。爐 lǔ 魯l249。 木筏 m236。m242。 發(fā)怒 nǔl236。記憶方法：兩只蝌蚪k，k，k，或一挺機槍k，k，k，聲母h（喝）發(fā)音要領(lǐng)：抬高舌根，靠近軟腭，留一道窄縫，讓氣流出來，摩擦出聲。記憶方法：左上圓圈q，q，q，漂亮氣球q，q，q，聲母x（西）發(fā)音要領(lǐng)：舌面抬起靠近上顎和齒齦，留一道窄縫，讓氣流從窄風(fēng)中擠出去，摩擦出聲，發(fā)“西”音。蛤蟆 hǎ哈達 h224。 gǔ古 g249。 kǔ苦 k249。胡 hǔ虎 h249。頭上的兩點都要去掉。渠qǔ曲 q249。 t mǎ河馬 dǎ gǔ打鼓 ***聲母和韻母相拼叫二拼音，如果是三個部分相拼，叫三拼音。能做介母的一共有三個音i，u，252。連同第四聲，快速讀成一個音節(jié)，讀成“話”。價qiā掐qi225。下 ② iao、ian與b，p，m相拼，如biāo標(biāo)pi224。ng強 xi224?？鐉huā抓shuā刷② ：duō多du243。落guō鍋 gu243。或zu242。若③uai與g,k,h,zh,ch,sh相拼：gu224。i拽 chuai踹 shu224。n還zhuān專chuān川shuān栓ruǎn軟⑤uang與g,k,h,zh,ch,sh,相拼:guāng光ku225。n眷quān圈qu225。n絢 h233。如du236。（淤）。第四課 聲母 z，c，s，及整體認讀：zi，ci，si，聲母z（滋）平舌音發(fā)音要領(lǐng)：舌尖抵上齒內(nèi)側(cè)，然后稍離開，摩擦出聲，讀音輕、短些。記憶方法：蠶吐絲s，s，s，***整體認讀：zi，ci，si，聲母自身不能構(gòu)成一個音節(jié)，加上一個韻母i，就構(gòu)成一個音節(jié)，加上四聲，就可以讀出漢字來。次 sī絲 sǐ死 s236。颯 z233。色 zū租 z俗 s249。 h 祖父。記憶方法：c加h ch，ch，ch聲母sh（詩）發(fā)音要領(lǐng)：舌尖翹起，靠近硬腭前部，留一道窄縫，讓氣流從縫中出來，摩擦出聲，發(fā)“詩”音。記憶方法：小樹發(fā)芽 r，r，r，***平舌音與翹舌音的區(qū)別：z,，舌尖平伸抵住上齒。zī（平）是孜孜不倦的“孜”z236。（平）是促進的“促” cā 是擦玻璃的擦 ch 喝茶 chǎ 褲衩 ch224。 如果 rǔ 乳牛 r249。發(fā)音響亮而重 zhī知識 zh237。翅膀 shī失去 sh237。哲 zhě者 zh232。涉 r和e：rě惹 r232。除chǔ礎(chǔ) ch249。如 rǔ乳 r249。 喝茶 zhī zhū蜘蛛 zhī b249。音輕、短 記憶方法：兩個鳥窩w，w，w，***（y和w與 i和u的區(qū)別）Y和w是聲母，i和u是韻母，但發(fā)音相近，,所以y 稱為聲母y，w稱為聲母w，或分別稱為大y和大w。亞洲 wā青蛙 w225。即yi，wu，yu 聲母y，w本身不能構(gòu)成音節(jié)。才能發(fā)“淤”的音。練習(xí)用直呼音節(jié)法讀六個詞：wū yā 烏鴉 xi224。 要求：背熟并辨別清楚。***復(fù)韻母基本都是由兩個韻母組成的，和單韻母一樣，發(fā)音要響亮。i捱 ǎi矮 224。i排 pǎi迫擊炮 p224。i代 tāi胎 t225。i 才 cǎi踩 c224。i賴 zāi災(zāi)zǎi宰 shāi篩 sh224。i柴zāi災(zāi)zǎi宰 z224。i賽wāi歪wǎi崴 w224。i配備 m233。匪徒 f232。北極 jǐb232。i未 wěi tuō委托 w232。o l232。頹 tuǐ 腿 tu236。n ku236。開會 ***ui不可打頭，w也不和ui拼而和ei拼zhuīwěi追尾 zhu236。dǎ 捶打 shu237。祥瑞 wēi xiǎn危險 bǎo w232。o捯線 dǎo蹈 d224。o皮袍 pǎo跑步 p224。o勞 lǎo老 l224。o搖 yǎo咬 y224。o瞧 qiǎo巧 qi224。u逗 z242。u咳嗽 gāo l243。u由 yǒu有y242。牛 niǔ扭 ni249。qi爺 iě也 i232。b232。 di233。 膠ie不能打頭，只能用ye來表示yē耶 y233。爺yě huā野花y232。加e，月兒彎彎252。232。232。倔quē缺 qu233。血yu232。學(xué)習(xí)xǐqu232。記憶方法：e加r，耳朵耳朵er，er，er，四聲讀法：233。i c224。qi巧事 ho草帽 yu232。玫瑰nǎi nai mǎi c224。i hē shuǐ 妹妹在喝水gē ge z224。 chī cǎo梅花鹿吃草b225。u d242。 t225。的后面。記憶方法：ɑ加n，天安門ān，ān，ān，四聲讀法：ān安 225。n zi扇子 l225。田地 xiān y224。n完 wǎn晚 w224。n門 sēn l237。 gēn樹根 zhēn針 p233。n聞 wěn穩(wěn) w232。 j236。n印拼讀：yǐn l236。i芹菜 pīn yīn拼音 r233。o jīn毛巾 jiǎo y236。記憶方法：u加n，春天溫暖un，un，un，四聲讀法：ūn溫 n困難 chūn tiān春天 zh g249。n問前鼻韻母252。加n，暈頭暈?zāi)X 252。n w232。n 尋x249。nl249。n做字頭時加y：yūn暈yn mǎ駿馬 juān捐 juǎn卷 ju224。n玄 xuǎn 選xu224。ixiě x236。 y237。ng de r233。n zi 妹妹穿著裙子 d236。后鼻韻母āng（骯）發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)ā的音，然后舌根高抬頂住軟腭發(fā)鼻尾音，發(fā)“骯”音，康的韻母 記憶方法：ɑ加ng，昂頭向上āng，āng，āng，四聲讀法：āng骯 225。n gzi房子 fǎng zhī紡織 f224。i yǎng培養(yǎng) bǎng y224。ng拼讀：fēng豐收 f233。ng 映拼讀：yīng英y237。n凌亂h243。ng, ǒng, 242。ng喁喁私語 yǒng永遠 y242。ng創(chuàng) shuang shuāng雙 shuǎng 爽 jiong jiong炯jiǒng炯 qi