人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圓8-資料下載頁(yè)

【摘要】正方形長(zhǎng)方形三角形梯形平行四邊形以前學(xué)過的平面圖形有哪些？這些圖形都是用什么線圍成的？簡(jiǎn)單說說這些圖形的特征？都是由直線段圍成的圖中有哪些圖形呢？在日常生活中，還有哪些物體是圓形的呢？

2024-12-13 19:58

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圓5-資料下載頁(yè)

【摘要】人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):知道圓的各部分名稱,掌握?qǐng)A的特征,理解和掌握在同一個(gè)圓或等圓里半徑與直徑的關(guān)系。:會(huì)用圓規(guī)畫圓,培養(yǎng)大家動(dòng)手操作的能力。:(1)通過觀察和動(dòng)手操作參與知識(shí)的形成過程,培養(yǎng)大家抽象、概括等思維能力,進(jìn)一步發(fā)展同學(xué)們的空間觀念和解決實(shí)際問題的能力。(2)讓大家在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂。

2024-12-11 14:06

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)1-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)落實(shí)目標(biāo)：1．使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便。2．使學(xué)生知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0。3．使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)以及讀法和寫法。

2024-12-13 00:30

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)第76～77頁(yè)。【教學(xué)目標(biāo)】1．使同學(xué)們進(jìn)一步理解整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)等概念的意義，溝通知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。2．通過自主探索和合作學(xué)習(xí)，使同學(xué)們?cè)谡韽?fù)習(xí)中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握復(fù)習(xí)方法，提高綜合運(yùn)用能力。3．結(jié)合教學(xué)，滲

2024-12-13 00:31

人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案位置1-資料下載頁(yè)

【摘要】位置教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力：明確確定位置的必要性，掌握確定位置的基本方法。過程和方法：現(xiàn)實(shí)情境中感受確定物體位置的各種方法。置的方法和意義。情感與價(jià)值觀：讓學(xué)生主動(dòng)地參與觀察、操作與活動(dòng)，感受豐富的現(xiàn)實(shí)背景，體驗(yàn)形式多樣的確定位置的方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：感受確定物體位置的多種方式與方法，能比較靈活地運(yùn)用不同的方式

2024-12-11 14:34

人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容：教材P9～10例3、“練一練”以及練習(xí)二第1～6題。教學(xué)目標(biāo):1．通過學(xué)生的動(dòng)手操作，使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理，掌握計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。2．使學(xué)生經(jīng)歷猜想、驗(yàn)證等過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)研究的方法。3．培養(yǎng)邏輯推理能力，滲透一定的數(shù)學(xué)思想方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握計(jì)算法則并能熟練進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：

2024-12-13 20:10

人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案位置4-資料下載頁(yè)

【摘要】位置教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：能用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置。2.能力目標(biāo)：能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。3.情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)能用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置及在方格紙上用數(shù)對(duì)確定物體的位置。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)數(shù)形結(jié)合的特點(diǎn)理解平移。

2024-12-13 00:35

人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案比的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】比的應(yīng)用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)與技能（1）能運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。（2）通過動(dòng)手操作和數(shù)形結(jié)合等方式進(jìn)一步體會(huì)比的意義，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2．過程與方法（1）經(jīng)歷問題解決的過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，并選擇適合自己的方法最終解決問題。（2）通過動(dòng)手操作、合作探究，相互交流，發(fā)展問題解決能力、合

2024-12-13 00:34

人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案比例的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：第23至24頁(yè)例1、例2以及相應(yīng)的“做一做”,練習(xí)五第1至4題。教學(xué)目的：：讓學(xué)生掌握用比例解應(yīng)用題的方法。：讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué),體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：利用已學(xué)的正比例的意

2024-12-11 14:34

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)思考-資料下載頁(yè)

【摘要】數(shù)學(xué)思考【教學(xué)目標(biāo)】1．通過觀察、探索，使同學(xué)們掌握數(shù)線段的方法。2．滲透“化難為易”的數(shù)學(xué)思想方法，能運(yùn)用一定規(guī)律解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。3．培養(yǎng)同學(xué)們歸納推理探索規(guī)律的能力?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到數(shù)線段的方法?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、游戲設(shè)疑，激趣導(dǎo)入。1．師

2024-12-13 00:31

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案負(fù)數(shù)-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)：，能正確地讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)；知道0不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)情感和數(shù)學(xué)態(tài)度。教學(xué)重、難點(diǎn)：負(fù)數(shù)的意義。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境引入師：同學(xué)們，剛才一上課大家就做了一組相反的動(dòng)作，是什么？（起立、坐下。）今天的數(shù)學(xué)課我們就從這個(gè)話題聊起。（板

2024-12-11 14:32

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案郵票中的數(shù)學(xué)問題2-資料下載頁(yè)

【摘要】郵票中的數(shù)學(xué)問題[教學(xué)目標(biāo)]。，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去解決日常生活中的一些問題。，發(fā)展同學(xué)們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。[教學(xué)重點(diǎn)]郵票中的數(shù)學(xué)問題。[教學(xué)難點(diǎn)]不同郵件的資費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。[教學(xué)方法]調(diào)查研究法。[教具準(zhǔn)備]多媒體課件。[教學(xué)過程]一、揭示課題：1．同學(xué)們，你們寄

2024-12-13 00:30

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案圓柱的表面積2-資料下載頁(yè)

【摘要】圓柱的表面積一、教學(xué)內(nèi)容：圓柱體表面積二、教學(xué)目標(biāo)：：通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的探究使學(xué)生理解圓柱體的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，并會(huì)正確計(jì)算。：①運(yùn)用知識(shí)的遷移，用“化曲面為平面”的方法得出圓柱體側(cè)面積的計(jì)算方法；②使學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況區(qū)分圓柱體表面積的不同情況，并靈活地選擇計(jì)算方法。：①讓學(xué)生體驗(yàn)出自己探究發(fā)現(xiàn)的快樂；

2024-12-13 00:32

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)第2～4頁(yè)例 1、例2。 教學(xué)目標(biāo) 1．引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谑煜さ纳钋?..

2025-10-11 22:15

人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案圓柱的認(rèn)識(shí)5-資料下載頁(yè)

【摘要】圓柱的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)圓柱的特征和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖；認(rèn)識(shí)圓柱側(cè)面的展開圖。。。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圓柱的特征。教學(xué)難點(diǎn)：看懂圓柱的平面圖。教學(xué)過程：？（課件出示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體物體）、正方形、圓面和彎曲的面后課件出示幾個(gè)圓柱形的物體。（飲料罐，茶葉盒、樹樁），教師隨機(jī)指出

2024-12-13 00:32

人教新課標(biāo)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)圓2(文件)

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