人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案 十六年前的回憶 4-預(yù)覽頁
【正文】 要指導(dǎo)他們正確地選擇比喻義。 沉著：鎮(zhèn)靜、從容、不慌不忙的樣子。 3．提出問題，全班共同練習(xí)朗讀?！? 讀的時候語速要快，記住先是憲兵，再是偵探，再是警察。” 教師有感情地范讀，全班齊讀，達(dá)到會背誦。 2．抄課后“讀讀寫寫”中的詞語。 二、教學(xué)重點、難點 1．找出前后照應(yīng)的句子體會好處。 被捕以前 被捕經(jīng)過 在法庭上 被害以后 2．如果按時間分段，找出表示時間變化的詞來 。 （二）學(xué)習(xí)第一段。 “父親每天夜里回來很晚?！奥耦^”指工作很專心，體會出李大釗在家里也在緊張的工作，看出局勢越來越嚴(yán)重，怕黨的機(jī)密文件落入敵人之手。 （ 2）為什么平時慈祥的父親這一次卻含糊地回答我的問題。 3．讀“父親堅決地對母親說”的話，這里寫了幾層意思？表現(xiàn)了李大釗什么精神？ 寫了兩層意思： （ 1）“我哪兒能離開呢？”這個反問句表示李大釗堅決不離開北京，不離開自己的工作崗位。表現(xiàn)了他高度的革命責(zé)任感，舍身為黨的革命大無畏精神。 1．“可怕的一天果然來了”指什么？指李大釗被捕的那天， 4 月 6 日清晨?！皾M臉橫肉”、“冷笑”、“搜了一遍”??可以體會出敵人的兇狠殘暴，從反面襯托出李大釗沉著、機(jī)智、臨危不懼的英雄形象，也反映出李大釗對敵人的極度的蔑視。閻振三同志身受酷刑，可是仍搖頭表示不認(rèn)識李大釗，說明共產(chǎn)黨人忠于組織，不出賣同志。 5．打出兩組句子分別讓學(xué)生讀。 在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。 （ 1）我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去?！? （“父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。 （四）有感情地讀三、四段。 （二）教師指名讀第三段，找出與下面這句話照應(yīng)的句子來。 （三）分析重點句： 1．他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。 （ 2）我看到了他那頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。 4．帶著這種感情讀這一段。 （ 2）老師范讀。 （ 2）討論問題。 （ 2） 4 月 6 日早晨，妹妹換上了新衣，母親帶她去散步了。第一，李大釗在局勢十分危急時刻，仍然在北京堅持革命工作；第二，李大釗被捕經(jīng)過；第三，李大釗在法庭上所表現(xiàn)的堅定與沉著的意志品質(zhì)；第四，全家得知李大釗被害消息后，無比悲痛的情
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