【正文】 帶來了好吃的東西，請小朋友品嘗一下，它們是什么味道？老師帶來了一本有關(guān)味道的書，我們一起去看看吧！觀看封面，猜想繪本內(nèi)容。師：向幼兒提出閱讀要求：①、小朋友你們想不想看看這本厲害的書到底是一個什么故事嗎？那現(xiàn)在你們就安安靜靜的看書，從書的正面開始看，一頁一頁的看，看完一頁再看下一頁，翻書要輕輕的，不要把書弄壞了?？墒遣还茉趺匆矇虿恢铝粒┑?5頁：一只小海龜下定了決心，要一步一步爬到最高的山上夠月亮。師：（1）、最后誰夠到月亮了？（老鼠）為什么小老鼠這么小能夠到月亮？（老師先后爬到海龜?shù)纳砩稀⒋笙蟮纳砩?、長頸鹿的身上、）師；（2）、那小老鼠會把自己咬下來月亮分享給其它小動物嗎？師：（3）、觀察12頁“小動物們都怎么了？（睡著了）為什么？”師幼兒相互討論喜歡的部分，相互分享。師：討論：“最先夠月亮的是誰？接下來的是誰？它是怎么邀請小動物的？說了些什么？”師： “夜晚有幾個小動物看著天上的月亮？”一起夠月亮的小動物有多少？？還差一個會是誰？師： “小魚在想什么?” “你能幫助小魚解開疑問嗎？那你會怎么說？”六、結(jié)束部分： 今天我們知道了月亮是最好吃的味道，也知道了倒影的由來，你們喜歡這個故事嗎？如果小朋友還想看像《月亮的味道》這樣有趣的故事，就和媽媽爸爸去圖書館看書好不好？那今天我們就學到這里。特別是在參培教師與送培專家面對面的交流溝通中，實現(xiàn)了思維的碰撞和課標的解讀，尤其是磨課，不僅磨出了教學智慧，更磨出了老師們之間更加真摯而親密的情感。在觀摩課上，我發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中創(chuàng)設的情境，目標明確，能為教學服務。非常值得我學習。這次活動中，老師的教學，讓我找到了解決困惑的方法。12月17日的磨課活動課中，聽了八位教師的課，我感覺到授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，看到老師精心設計的這幾堂課，孩子們都深深地被老師的課所吸引著。磨課活動為期四天，整個磨課過程，我們?nèi)w研修成員精誠團結(jié)，人人參與，積極行動。在磨課實施階段，全體組員積極參與，互相交流，圓滿完成了各自任務。評課是磨課活動的重要環(huán)節(jié)，通過評課不僅讓上課的老師看到了自己的不足之處，也讓聽課的教師反思并體會，對今后的課堂實踐都有很大的幫助作用。評課時，老師們認為自己的業(yè)務提升應歸功于這次磨課的磨礪。教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進幼兒學習、自身成長就要始終以幼兒為本，以幼兒的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。我有幸參加“國培計劃(2016)”——送教下鄉(xiāng)培訓學習。2．通過研修，提高自身的業(yè)務水平。二、研修內(nèi)容（一）、讀書學習繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，了解26歲幼兒的不同心理反應以及各種常見的幼兒行為，學習及掌握相應的應對措施，并應用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。養(yǎng)成閱讀的習慣，提高自身的育兒素質(zhì)。增強自己在班級管理上的能力，與有經(jīng)驗的教師交流學習。積極參加園區(qū)各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗，在反思中進步。每月對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進行總結(jié)和反思，寫出心得體會。第二篇：國培“送教下鄉(xiāng)”學習心得體會國培“送教下鄉(xiāng)”學習心得體會和縣歷陽鎮(zhèn)戚鎮(zhèn)小學——徐支鋼我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學教師培訓活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约海e極參加培訓學習，認真寫好日志，做好筆記。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學生的注意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。在今后的工作中，我要善于總結(jié)自己教學上的不足，同時，要不斷學習新的知識，掌握新的教育技能，把在國培中學習到的新的教育理念、新的教學方法活學活用到自己的教學實際中去，逐步、不斷地提高自己的教學水平。當我聽著宣教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處。幾位老師對教材的處理和把握有其獨到之處。幾位老師的課親切、自然，卻彰顯出精湛的功底和高超的教學智慧。教什么，怎么教，為什么這樣教，怎么學……我在今后的教學中更多思考的應該是教學設計，預設要細致、充分、新穎、能激發(fā)學生的興趣、合理、流暢……。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聽課和評課，積極踴躍發(fā)言，在反思和交流中取長補短，獲得共同提高。如孔老師在陌生班級給陌生學生上課，仍能輕松自如、游刃有余地把握課堂各個教學環(huán)節(jié)，調(diào)動起學生學習的積極性，讓人聽后心情感到很舒暢。真是“聽君一席話，勝讀十年書”。2018年4月2日第五篇：2016年國培送教下鄉(xiāng)學習心得體會2016年國培送教下鄉(xiāng)學習心得體會明城小學 周圍本人在2016年8月至10月參加了“國培計劃2016”送教下鄉(xiāng)培訓的學習，收獲巨大，現(xiàn)在將收獲與大家一同分享。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。8月25日上午，通過鄒春紅主任對長春版小學語文一年級新教材的解讀。在研課磨課階段，通過領(lǐng)導們的指導，我知道了自己身上的不足。讓我們樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。愛崗敬業(yè)，以校為家，以滿腔熱情投入到工作中去。加強教學研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。