國培計劃20xx送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟[推薦]-預(yù)覽頁
【正文】 松愉悅的環(huán)境中去探索知識的奧秘，充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)習(xí)效率。教師作為引領(lǐng)者、組織者，讓學(xué)生觀察、去發(fā)現(xiàn)問題，在思維碰撞中解決問題。學(xué)習(xí)名師風(fēng)范、提高自我，刻不容緩。他們對課標(biāo)的解讀、對知識的發(fā)散非常到位，真正讀懂了教材、靈活的駕馭教材。在本次培訓(xùn)過程中，我不僅聆聽了精彩的專家講座，還欣賞到了幾位語文教師在診斷示范以及研課磨課階段所展現(xiàn)出的教學(xué)風(fēng)采，真是感慨良多。二、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我體會到在教學(xué)中，要不斷地創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)制定符合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了陜西師范大學(xué)蘇爭艷教授和西安文理學(xué)院圖書館館長、陜西師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師趙精兵教授的精彩講座。此次講座中兩位專家盡顯風(fēng)采，他們的學(xué)識、他們的幽默、他們的言談、他們的思想境界和他們在教育行業(yè)獨(dú)到的建樹無不使我們國培班學(xué)員折服與欽佩。他創(chuàng)造性的組織教學(xué)，使我們大家在愉快中高效率地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時讓我們更折服于他精湛的教學(xué)技能和高超的教學(xué)藝術(shù)。的確，看著趙教授在講臺上的激情澎湃，神采飛揚(yáng)，我們驚羨于他的記憶力、敏銳力、洞察力、表演力。其實(shí)，不僅僅是趙教授，但凡與眾不同的人背后，都是無比的勤奮。趙教授說；“教師教得如何，本人最清楚。就如趙教授在講座中談到的一樣，不同時代的人在拍照時會有不同的表現(xiàn)。但隨著時間的推移，慢慢覺得已無法突破。我想我要做的就是真正走進(jìn)教育對象——零零后孩子的內(nèi)心世界，以他們所能接收的形式，與他們共讀、齊樂、同聊，著力將自己的課堂打造得既“深邃詩意”又“時尚新潮”。這一句再直白不過的話，卻告訴我們一個亙古不變的真理——要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。一天的講座，我們兩眼發(fā)光，雙頰泛紅，兩手發(fā)紅。經(jīng)過兩個月的鏖戰(zhàn)，終于在這個極端寒冷的日子里將你送走，臨走的的那一幕，我突然間的覺得有些依依不舍。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。指我們還聽了陜西師范大學(xué)附小王林波老師《讓課例研究 助理專業(yè)成長》的專題報告，使我受益匪淺，王林波老師從“研究目的”“研究方法”“課例研究的形式”“課例研究的操作”“課例研究報告撰寫”等五個方面，深入淺出地對“課例研究”這一形式做了全面而又系統(tǒng)的介紹。而由一線老師送的現(xiàn)場觀摩課更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼，她們表情之豐富，語言語氣之多變，動作夸張，無不彰顯著她們的智慧。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。第五篇：國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)感悟總結(jié)國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)感悟2019年秋季開始的國培xx縣送教下鄉(xiāng)到了成果展示階段，現(xiàn)在是2020年2月。還有一次，是去年12月xx日在xx一中開展的小組活動，下午4點(diǎn)30，活動結(jié)束，出來才發(fā)現(xiàn)，天上忽然下起了霰，雪珠子颯颯有聲。原來很多老師對于作文指導(dǎo)課，恐怕都沒有明確的思路，作文指導(dǎo)，無外乎是大概分析一下作文的題目，有時還會讀上一兩篇范文，這之后就讓學(xué)生寫作了。第二次，我對設(shè)計進(jìn)行了修改，借班上課，上完之后，我對設(shè)計再次進(jìn)行了修改，后來我在xx一中又講了第三次。我第四次講了《寫人要抓住特點(diǎn)》，由于這次的指導(dǎo)方法變得具體，降低了難度，所以學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的非常好，課堂效果比較理想，在評課環(huán)節(jié)，這節(jié)課得到了絕大多數(shù)聽課老師對這節(jié)課的認(rèn)可和好評。另外這次課例也給了我很大的啟發(fā)，以后的作文指導(dǎo)教學(xué)要緊抓課本，仔細(xì)鉆研琢磨課本上的提示，充分考慮學(xué)情，真正埋下身子，掏出力氣，才會把課上得越來越好。2019年12月xx日下午5點(diǎn)多，我從xx一中回到學(xué)校，沒一會就接到她的電話，她是問我有沒
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