國培計劃20xx送教下鄉(xiāng)培訓學習感悟[推薦]-全文預覽
【正文】 那就是：二分辛苦，十分收獲。此外，我認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。還有許許多多讓我受益良多的東西，專家們精湛的理論知識，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接，將專家經(jīng)驗和自身所學有機結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識，提高自身的綜合素質(zhì)。報告既有宏觀的理論闡述，又有鮮活的實例指導。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。希望我們還有再見的機會！學習期間，讓我感受最深的是國家對義務教育的重視，基于此，我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者，通過學習，我深深地感受到教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。這時，嚴冬中的寒冷早已被濃濃的溫暖所替代。其實，有時候更應該是一海洋的水。五、“小故事詮釋大道理”趙教授的講座始終以故事貫穿其中，讓我們在小故事中自然而然明白大道理，這對我們的教學有極大的啟發(fā)。這就是一種思維的定勢，更是一種缺乏變化所造成的結(jié)果。與之相同，不同時代的孩子在接收教育時也有不同的特點?！彼€說：“當學生已不愿再聽你的課時，就該進行自我反思了。此時我不由得又聯(lián)想到了自己。我們也許只是自嘆沒有如他的天賦。三個多小時的講座，趙教授沒有喝一口水，沒有坐一分鐘，他用自己的風格在陶冶大家，他用自己的精神在浸潤大家，他更是用自己的生命在歌唱，歌唱教學的藝術(shù)。也讓我們更好的認知了教師這個職業(yè)的社會責任以及正確認識建構(gòu)個體教學風格在教學過程中的重要性，通過本次講座，相信我們一定能夠以更飽滿的熱情投入到之后的教學工作中去，在教學實踐中形成獨特教學模式，達到教學效果最大化。此次培訓更新了我的教學觀念，讓我受益匪淺。三、通過培訓學習，讓我深深感受到，在教學后需要不斷地查找不足，要不斷進行反思，更正教學中出現(xiàn)的問題，才是真正的有效教學。通過送教下鄉(xiāng)的學習，不僅提升了我的教學能力，也更新了教學觀念，我倍感珍惜。他們對課的點評深刻到位，有自己獨到的見解，這都是他們經(jīng)驗的積累，我受益匪淺。四、積極參與教學研討，在感悟中進步在進行了三天的學習交流中，班主任為學員們提供了互相交流、相互切磋的平臺。在教學過程中，教師留有余地，給學生充分的時間去思考，最后課結(jié)束了，但思維不停，留有余味。而王小麗、張興英老師同課異構(gòu)的《乘法分配律》各具特色、精彩紛呈，充分體現(xiàn)了教育底蘊之深厚，他們對教材的把握，對知識的整合能力之強，教育輻射面之廣。聽專家的講話。二、認真聆聽講座，在收獲中提高自我黃彥波校長的講座《小學數(shù)學與代數(shù)內(nèi)容分析》讓我對新課標有了有全新的認識，新課標在不同學段對學生的不同具體要求。第一篇：國培計劃2016送教下鄉(xiāng)培訓學習感悟[推薦]國培計劃2016送教下鄉(xiāng)培訓學習感悟春暖花開的三月，我有幸參加了縣國培計劃2016中西部項目送教下鄉(xiāng)培訓，作為農(nóng)村小學數(shù)學教育一線普通的老師，我懷著認真傾聽專家的講座，努力提高自己的理論知識和專業(yè)素養(yǎng)為目的，向名師學習與同行交流互助的心情，認真地完成了本次培訓。在議課環(huán)節(jié)，小組互動過程中大家積極參與、踴躍發(fā)言，認真聆聽和記錄，學習氛圍十分濃厚。數(shù)學教學，是一個靜的、慢的教學過程，“課堂留有空白時間，留有思考”教師要提高自身素質(zhì)，就要多看書學習理論知識，平時在同事間多交流、多磨課、研課，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗。向翠、王曉麗老師的課：情景導入生動有趣，來源于生活，充分體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，解決生活中實際問題的特征，在整堂課中恰當?shù)娜谌肓擞螒?，是學生在輕
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