【正文】 為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。努力上好自己的每一節(jié)課，取人之長，補己之短，在以后的教學(xué)中不斷提高自己。我有幸參加“國培計劃(2016)”——送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。專家教授精彩講座，深入淺出，不時引發(fā)學(xué)員們的討論與追問，開闊了我們的眼界與思維方式，令我受益非淺，感觸頗深。2．通過研修，提高自身的業(yè)務(wù)水平。4．通過研修，促進自己對整合課程的理解。二、研修內(nèi)容（一）、讀書學(xué)習(xí)繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，了解26歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。閱讀《〈36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實施《指南》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的育兒素質(zhì)。提高的普通話水平及語言表達能力。增強自己在班級管理上的能力，與有經(jīng)驗的教師交流學(xué)習(xí)。積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn)，跟進小組的課題研究。積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗，在反思中進步。（五）、專業(yè)寫作、每周兩個教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思。每月對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進行總結(jié)和反思，寫出心得體會。積極分享網(wǎng)上看到的或者在別的幼兒園看到的環(huán)境照片。第二篇：國培“送教下鄉(xiāng)”學(xué)習(xí)心得體會國培“送教下鄉(xiāng)”學(xué)習(xí)心得體會和縣歷陽鎮(zhèn)戚鎮(zhèn)小學(xué)——徐支鋼我非常榮幸參加了農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)活動，因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真寫好日志，做好筆記。這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。課堂上，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。聽了教授的講座，我進一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進行教學(xué)，達到事半功倍的效果。讓我對這一版語文新教材的編寫、內(nèi)容、教法等方方面面有了一個較全面深入的了解。在今后的工作中，我要善于總結(jié)自己教學(xué)上的不足，同時，要不斷學(xué)習(xí)新的知識，掌握新的教育技能，把在國培中學(xué)習(xí)到的新的教育理念、新的教學(xué)方法活學(xué)活用到自己的教學(xué)實際中去，逐步、不斷地提高自己的教學(xué)水平。首先，三位老師語言親切和藹，消除了學(xué)生對陌生老師的心理隔閡，它能有效帶領(lǐng)學(xué)生一起走進課堂，深入文本，深入人的心靈深處。當(dāng)我聽著宣教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處?！笨吹竭@幾位老師的教學(xué)環(huán)節(jié)“環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”，而且不時激起一個個教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生勤思、善學(xué)，讓每一位學(xué)生都有收獲，更讓我連聲贊嘆。幾位老師對教材的處理和把握有其獨到之處?！鞍褑栴}拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來的成功，樹立起學(xué)生我能行，我一定行的理念。幾位老師的課親切、自然，卻彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。教什么，怎么教，為什么這樣教，怎么學(xué)……我在今后的教學(xué)中更多思考的應(yīng)該是教學(xué)設(shè)計，預(yù)設(shè)要細致、充分、新穎、能激發(fā)學(xué)生的興趣、合理、流暢……。在此，我感謝為我們提供這次難得的學(xué)習(xí)機會。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。一、學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚。老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聽課和評課，積極踴躍發(fā)言，在反思和交流中取長補短，獲得共同提高。二、名師風(fēng)采各具特色。如孔老師在陌生班級給陌生學(xué)生上課，仍能輕松自如、游刃有余地把握課堂各個教學(xué)環(huán)節(jié)，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓人聽后心情感到很舒暢。三、專家講座精彩深入。真是“聽君一席話，勝讀十年書”。這對我今后的語文教學(xué)實踐將會有很大的幫助和指導(dǎo)作用。2018年4月2日第五篇：2016年國培送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得體會2016年國培送教下鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心得體會明城小學(xué) 周圍本人在2016年8月至10月參加了“國培計劃2016”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，收獲巨大，現(xiàn)在將收獲與大家一同分享。參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。各位專家毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。8月25日上午，通過鄒春紅主任對長春版小學(xué)語文一年級新教材的解讀。作為一名語文教師，我們應(yīng)該有國家意識，突出中華傳統(tǒng)文化教育。在研課磨課階段，通過領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)，我知道了自己身上的不足。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。老老實實做人，塌塌實實做事。愛崗敬業(yè)，以校為家，以滿腔熱情投入到工作中去。面對孩子，要做到愛心、耐心、細心，賞識鼓勵每一個孩子；面對家長，要熱情、友善，多站在家長的角度思考問題。加強教學(xué)研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位。