人教新課標四年級下冊數學教案 小數的產生和意義-預覽頁
【正文】 (3)1米 =( )分米 =( )厘米 =( )毫米。10= 10247。 3．教學小數的意義 (1)填寫 ①投影出示：在圖中填出分數和小數。 這樣的分數寫成小數時，可以仿照整數的寫法，寫在整數個位的右面，用圓點隔開。 小數是分數的另一種表現(xiàn)形式。 ②出示 ，每個數位上的數各表示幾個幾分之一？ 三、鞏固發(fā)展 1．填表格： 2．判斷： (1) 4個 （ ） (2)35克 = ( ) 3．把小數改寫成分數 四、全課小結： 這節(jié)課你有哪些收獲？
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