人教新課標四年級下冊語文教案 魚游到了紙上 5-預覽頁
【正文】 圖：先由美術大師的畫引入，讓同學們聯系已有的學習經驗，談談畫家為什么能夠畫出美麗圖畫？初步認識到：細致地觀察、認真地態(tài)度才能畫好畫。 三、再讀課文，走近人物 1．課文告訴了我們：青年是怎樣的一個人，聾啞青年是如何學畫魚的？課文中哪些地方描述了青年中特別的學畫，認真做畫的過程？默讀課文，找一找、劃一劃、批一批。 ” 讀了這兩段話，你有什么感受？圍觀的人，作者是如何評價這名青年呢？你對青年的評價怎樣？ 設計意圖：本環(huán)節(jié)采用自主學習，小組合作．集體交流的形式，讓學生深入挖掘聾啞青年形象。談談小女孩說： “ 金魚游到了紙上 ” ，為什么青年卻說： “ 魚先游到了我的心里 ” 。并總結出青年為什么能讓魚游到心里、游到紙上。
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