【正文】 充分的準備迎接專家的檢閱。作為當代大學生不僅要愛祖國、愛人民，我們更應該愛學校、愛老師、愛集體、愛同學。積極參與到集體的發(fā)展和建設中來。只要有了大家的團結拼搏和努力奮斗，我們就一定能夠取得評估的優(yōu)異成績，(學校的名字)的明天一定會更加輝煌！2)迎接教育評估的演講稿(學生代表的發(fā)言稿)各位領導、老師、在座的各位同學們：你們好！我演講的題目是“迎評在我心中”，今天，我們歡聚一堂，因為我們都有一個共同的心聲——“迎評在我心中”；因為我們每個人都參與，所以我們可以自豪地說“迎評有我”。學院設有獎學金、助學貸款、陽光助學基金、勤工助學崗位、特困補助及部分減免等。以史為鑒，可以知興衰；以實為鑒，可以增斗志。我們要團結，我們要勤奮，我們要求實，我們要創(chuàng)新；我們要用努力地學習、文明的言行和創(chuàng)新的思維來支持學校的發(fā)展；我們要理解、要支持、要配合學校迎評促建的各項活動和政策；我們要努力融入到把學院建設成質量更高、特色更明、實力更強的一流高等院校的實際中去，把自己融入到迎評促建的具體行動中去。那么，我們，作為(學校的名字)學生的我們，應該如何呢？我們應該自信、鏗鏘地回答：迎評有我。但還有一些同學做得還不是很好，主要有以下幾個方面：第一，不能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，學習態(tài)度不端正，上課還有遲到、曠課現(xiàn)象，上課不做筆記，學習的主動性、自覺性不強。第四、沒有樹立正確的人生觀、戀愛觀、價值觀，有的同學進了大學到現(xiàn)在還沒有規(guī)劃好自己的大學生活，沒有明確自己的奮斗目標，做一天和尚撞一天鐘，有的同學戀愛太過輕率，動機不端正，把戀愛當成一種心靈的寄托，打發(fā)空閑時間的調料，戀愛表達方式也不符合大學生的身份，在公共場合勾肩搭背，做出一些有傷大雅的行為。要嚴格要求自己，修身養(yǎng)性，以良好的素質迎接評估。愛老師就是要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，認真聽好每一節(jié)課，做好每一頁筆記，完成每一次任務，這就是對老師最大的熱愛。第四，講奉獻：奉獻意味著“付出”，學生干部要奉獻出自己的光和熱，使我們的校園變得更加文明，更加充滿朝氣和活力。同學們，學院在當前的時期，她的發(fā)展處在一個非常關鍵的時刻，挑戰(zhàn)與機遇并存，困難與希望同在。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。學會感恩，生活將變得無比精彩。尊重生命、尊重勞動、尊重創(chuàng)造?；蛟S是太累，或許是近來準備課太忙的緣故，我的喉嚨有點癢，聲音有些沙啞，還時不時地咳嗽幾聲。課間我坐在教室里批改作業(yè)，這時孩子們都圍了過來，個個都在小聲嘀咕著，好象在說些什么？還是那個胡家龍，他走過來微笑著說：“老師，你病了,休息一下吧！”我感動地說：“老師沒事，你們去玩吧！” “老師，我?guī)湍隳脕硭?你喝點吧！”……這時，幾只小手搶著把水壺遞到我的手里，我說：“老師沒事，太謝謝你們了！”孩子們才連蹦帶跳地去玩了。就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖。所以我們要從現(xiàn)在做起，隨時隨地為專家團來我校指導評估做好充分準備。，營造積極向上、健康文明的班級文化氛圍，展現(xiàn)我班的良好精神風貌，激發(fā)同學們學習的熱情，培養(yǎng)同學們健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)和追求真理的科學精神“迎評估，共建美好校園”的想法觀點，意見建議。這次評估既是對學校教學工作的一次檢查，也是對全面工作的一次檢驗，更是一次促進學校樹立正確的教育思想和辦學理念，不斷提高學校的教學水平和管理水平，全面提高教育質量的難得機遇。我校能否取得較好的評估結果，將直接關系到學校的生存與發(fā)展及每一位師生員工的切身利益。一、活動對象、活動主題《迎評促建為校爭光》三、活動背景評估是關系到我校生存和發(fā)展的一件大事，順利通過評估是我校進一步發(fā)展的基礎。四、活動目的通過這次的主題班會活動，讓同學們都積極上臺發(fā)言，把他們認為學校存在的不足提出一些意見跟建議。深遠遼闊，富于幻想。朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。像風變幻無窮，像霧絢麗迷人。讓我們真誠地把握住它，讓青春之花綻放四季。它本著“以評促建，以評促改，以評促建，評建結合，重在建設”為基本原則，帶動學校各項建設和發(fā)展，最終目的就是提高教學質量，所以我們能深刻感受到評估工作意義深遠。深刻的認識到了教學工作水平評估的重要性，這是與我們自己的切身利益深刻有關聯(lián)的。經過這一次的活動，我們積累了更多的經驗，相信我們可以再做得更好。愿我們的母校更加繁榮、昌盛！第四篇：迎評促建,從我做起迎評促建，從我做起在不久的將來，我校將迎來教育部本科教學工作水平評估。作為一名大學生入黨積極分子，作為學校評估的最大的受益者，在學院迎評促建的關鍵時期，我們必須充分認識到自己在這次評估中的責任和義務，我們應以迎評促建為基礎，積極用自己的實際行動為學院的教學評估貢獻一份力量，迎評促建是關系學院生存和發(fā)展的頭等大事。我們要樹立主人翁意識，克服與自己無關的旁觀姿態(tài)，關注評估，積極配合學校工作，以服務迎評工作為己任，顧全大局。遵守學習紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。對此，我們要遵循學校的統(tǒng)一部署，根據(jù)學校的安排將各項工作認真做好做細，落到實處。“迎評促建”是一項系統(tǒng)工程，需要全院師生的共同努力。同學們，迎評促建工作已迫在眉睫，我們廣大同學更是肩負著歷史的使命。會議由校辦主任蘇健主持。于院長說端正態(tài)度、提高認識是老生常談，但的確是至關重要的，法學院始終注重提高師生對評估工作的認識，樹立全員意識、主動意識和責任意識，真正做到師生齊心、責任到人、主動迎評。評建辦公室副主任、教務處朱志君處長代表評建辦對下一階段的評建工作作了部署。各職能部門的工作則主要集中在四個方面：一要梳理前一階段工作；二要凝練工作亮點；三要整理今后的工作思路；四要搞好內部環(huán)境建設。在評建工作中，領導是核心、教師員工是關鍵、學生是基礎，只有萬眾一心、共同努力，才能取得工作的實效，贏得最好的結果。對此，他談了五個方面的具體意