【正文】 眾多教師主動參與、自我教育，不斷美化心靈，提升人格魅力，用自己的風格和行為證明自己在組織中的價值，以學識服人，以修養(yǎng)待人，以業(yè)績示人。，加強教學改革。辦學需要效益，教學需要質量。我們確立的質量觀是：讓孩子們快樂發(fā)展、全面發(fā)展、整體發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。三是切實控制教育負擔量，堅決禁止“堤內損失堤外補，今天無為待明天”的低智商、體力型教學方式，要求教師“用腦教學”、“科研立教”，讓每位孩子快樂學習；堅持“分層作業(yè)、分類輔導、定向達標、整體推進”的教學策略，強化教學的針對性與實效性，讓每位孩子在原有的起點上獲得令自己滿意的發(fā)展，實現(xiàn)班級學科成績的整體優(yōu)化。四、辦學成效。少年軍校的建設，為學生創(chuàng)造了更豐富的學習天地。五、存在的困惑。再縱觀國內外的那些科學家、文學家、諾貝爾獎獲得者，沒有一個是在小學中學有很高考試成績的。我校在實施素質教育方面已經(jīng)扎扎實實地做了大量的工作，而且取得了很好的成效。寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來。學校歷史悠久，人文薈萃，文化底蘊豐厚。包括設施完備的教學樓、宿舍樓、藝體樓和餐廳。室外建有標準的田徑場、籃球場。經(jīng)過幾代人不懈地拼搏、奮斗，今天的延壽一中在師資隊伍建設、學科建設、校園文化建設、教研教改、學生的養(yǎng)成教育等方面均取得了長足進步。教職工170人，其中專任教師133人，35歲以下教師45人。延壽縣委、縣政府高瞻遠矚，把教育放在了優(yōu)先發(fā)展的地位，真抓實干，舍得投入，為一中更快、更好地發(fā)展奠定了堅實的基礎。目前，新校區(qū)硬件設施建設在哈市周邊市縣名列前茅?？h委、縣政府能急學校之所急，想學校之所想，制定詳細的招聘細則，大力支持招聘工作。重獎高考突出教師和學生。一中人向延壽父老交上了一份滿意的答卷，贏得了屬于自己的尊嚴和榮耀。共同營造和諧的育人環(huán)境。確定了“建龍江名校，育延壽英才”的目標，力爭在3—5年時間內把一中打造成譽滿延壽、哈市著名、省內知名的品牌學校。讓教師深刻認識到學習的重要性，鼓勵全體教師樹立終身學習的思想。還組織教師進行師德建設大討論，通過典型案例、先進事跡報告會等形式，加強師德修養(yǎng)，展示人民教師崇高形象。完善并明確崗位職責，各司其職，各盡其能，照章辦事，獎懲分明。對35名青年教師進行認真培養(yǎng)，從聽課、上課、評議等方面予以指導。夯實基礎，抓好高三，大面積提高教育教學質量。在培優(yōu)補差方面做了大量工作。我校每學期都會定期召開兩次家長會。組織專人對意見表進行梳理，給家長以滿意的答復。政教處領導每月都會對所有班級進行檢查，堅決杜絕男生長發(fā)、染發(fā)，女生長指甲、染指甲、配戴首飾等現(xiàn)象。在全校范圍內掀起了轟轟烈烈的國學教育熱潮，大力營造傳統(tǒng)教育的良好氛圍，使國學思想深入到每個學生的心中，全校36個教學班圍繞“弟子規(guī)”的學習，相繼開展了形式新穎的主題班團會，對學生優(yōu)秀人格的形成起到了很好的推動作用。全校完成十一五期間省級子課題，市級重點課題各一項，縣級重點課題11項的結題工作并且全部通過了驗收。細化班主任考核細則，狠抓常規(guī)管理。這種做法極大地激勵了教師的積極性，使得賈煜輝、閆春芝、遲振國、林忠煥等老師脫穎而出，成為省、市級先進班主任標兵。學校有專門的保衛(wèi)組，負責校園的安全保衛(wèi)工作。三、存在的問題及今后的設想。其次，食堂、宿舍社會化經(jīng)營弊端較多，應該設法解決。學校在政府的支持下，積極籌措資金，償還學校債務，提高教職工待遇，進一步激發(fā)教職工的積極性，添置教學儀器設備，盡快啟動標準化塑膠跑道建設。這是今后工作的重中之重，我們一定深入搞好教師政治理論和業(yè)務培訓學習，采取多種形式，打造名師團隊，狠殺“三濫”歪風，樹立人民教師良好形象，培養(yǎng)不求索取甘于奉獻的精神，辦好人民滿意教育。學校成立于1984年9月，已有26年辦學歷史。學?，F(xiàn)有40個教學班，在籍學生1981人。建校以來，我校培養(yǎng)畢業(yè)生約二萬人，為更高級學校輸送優(yōu)秀學生近百名，為安縣經(jīng)濟的發(fā)展作出了杰出的貢獻。我校認真組織學習現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向，以培養(yǎng)“成人成才、德技雙馨”的現(xiàn)代型人才為目標，牢固樹立“學生成才、教師成功、學校發(fā)展、社會滿意”的辦學宗旨，以學生的發(fā)展為本，本著“以人為本、學以致用、全面發(fā)展、爭創(chuàng)全國職教名校”的辦學目標，遵循依法治校、開放管理、可持續(xù)發(fā)展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時俱進求突破，深入細致抓落實，不斷強化人文教育，提倡教與學的創(chuàng)新，學校工作得到順利的開展，取得顯著成績。（三）整體推進校本培訓，提高教師隊伍素質。針對職中教學及學生特點，研究針對性策略和措施。學校對所有缺乏實踐技能的專業(yè)課教師全部進行培養(yǎng)。（四）加強和改進學校德育工作,構建和諧校園,促進學生全面健康發(fā)展。學校重視“三風”建設，在實施過程中，從抓教風入手，推動學風的培養(yǎng)和校風的形成。從有利于教育學生的角度出發(fā)，對學生高標準、嚴要求、所有教師協(xié)調一致，形成德育合力。學校推行準軍事化管理，強化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，創(chuàng)職業(yè)教育特色。著眼于提高學生的綜合素質，讓學生在準軍事化中養(yǎng)成紀律嚴明，吃苦耐勞，嚴謹求實的生活、學習作風。學校的器樂隊、合唱團、書畫社等多次在相關活動中為學校爭得榮譽；學校的禮儀隊經(jīng)常出使安縣各類大型活動，受到社會各界的贊譽。抓思想——全體教師認識到位為提高廣大教師的思想認識，我校召開了全面提高教學質量動員大會，多次組織教師學習全國優(yōu)秀教師的先進事跡，全體教師進一步認識到提高教學質量的緊迫性和重要性。進入職校學習的學生的行為習慣和學習習慣不理想，針對這種現(xiàn) 狀，我們提出了“四心”教育，要求教師都要做到“有愛心、有耐心、勤關心、常細心”，讓學生朝著“能做事、會做人”方面轉變。根據(jù)職業(yè)學校的教學特點，我們對基礎文化課、專業(yè)理論課、實訓課推出了不同的考核辦法，并在日常教學中檢查落實到位，有力的提升了我校教學工作的實效性。四是學校每年都有計劃地組織兩次運動會，增強了學生體質，激發(fā)了學生運到熱情，豐富了學生生活。嚴格按照國家相關規(guī)定做好助學金、學費減免工作。招生工作嚴格按照省、市、縣文件精神執(zhí)行，做到守規(guī)有序。（九）農(nóng)村勞動力轉移培訓和失地農(nóng)民就業(yè)培訓工作。震后我校異地重建，辦學條件得到極大提升，基本滿足目前的教育教學需要。實訓教師、雙師型教師數(shù)量和質量亟待提高。安縣職業(yè)中專學校 2011年4月11日第四篇：素質教育督導匯報材料讓素質教育之花開遍三立國際校園迎接平頂山市素質教育督導評估匯報材料三立國際學校2014年3月0尊敬的各位專家，各位領導：大家上午好！非常感謝各位專家、領導蒞臨三立國際學校檢查指導工作，請允許我代表三立國際學校向各位專家、領導表示熱烈的歡迎和崇高的敬意！三立國際學校創(chuàng)建于2012年，、小學、幼兒園為一體的一所高標準規(guī)范化的民辦學校。學校具有一支團結務實，拼搏進取的優(yōu)秀管理團隊，有一批教育理念先進、業(yè)務水平高、教學效果突出的骨干教師隊伍，現(xiàn)有教職工405人，專任教師298人，其中外籍教師5人，生活教師57人。全面實施素質教育，使我們這里的孩子足不出縣就可以享受到在省、市級大中城市才有的教育資源。一、辦學理念及實施素質教育整體思路中共中央國務院在《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出，“全黨、全社會必須從我國社會主義事業(yè)興旺發(fā)達和中華民族偉大復興的大局出發(fā)，深化教育改革，全面推進素質教育。現(xiàn)在，學校已形成“實干當頭、務實高效、敢于擔當、全面創(chuàng)新”的良好工作局面，全校上下已達成強有力的共識：不斷提升學校辦學水平，竭力提高育人質量，努力把我們三立國際學校打造成為中州知名學校。實現(xiàn)學校發(fā)展的總體目標，我們的設想分兩步走： 第一步：（20122015）這一階段，優(yōu)化結構，夯實基礎，加大教育改革、資金投入力度和師資隊伍建設力度，加快學校硬件建設和軟件發(fā)展的步伐，全面提升學校的辦學品位，到2015年，把我校建設成一所育人質量高、社會信譽好、辦學特色鮮明的市級規(guī)范化寄宿制學校。學校對素質教育督導評估自查自評工作高度重視，清楚地認識到素質教育督導評估的目的是為了更好地促進學校依法規(guī)范辦學，是為了深入落實素質教育、全面提高學校的辦學水平和育人質量。建立和健全了各項教學管理制度，學校管理制度運行良好，管理工作到位。進一步抓好班子，帶好隊伍、倡樹三立新風，使三立學校的每位教師保持高昂的工作激情、永懷敬畏之心和感恩之心，勇于創(chuàng)新，敢于擔當。學校堅持依法治校，實行校務公開；堅持教職工代表大會制度，民主管理學校；大力開展普法教育，提高師生法律素質和公民意識；依法保障師生合法權益，保障學生受教育權利。學校本著“尊重人，開發(fā)人，發(fā)展人，創(chuàng)造人，完善人”的教育管理思想，緊緊依靠“團隊建設，制度規(guī)范，激勵鞭策，活動跟進，環(huán)境熏陶”，營造學生快樂健康成長的“精神家園”。還利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日舉行主題教育。還在全校開展了“文明班級、爭做文明學生”的教育活動，從學生的學習和生活的細節(jié)做起，重點抓好養(yǎng)成良好的行為習慣的養(yǎng)成，小學部開展了“二十八天，我們一起見證”活動。組織社會實踐教育活動。學校根據(jù)素質教育的精神，建立健全了符合素質教育要求的教學常規(guī)管理制度，教學管理精細到位；建立科學合理的教學質量監(jiān)控體系，教師集體備課務實，6課堂教學高效，語言文字規(guī)范，現(xiàn)代化教學手段運用恰當，教學反思成為常態(tài)、注重實效；建立科學合理的教學質量監(jiān)控體系，堅持了校長聽課、評課制度。結合素質教育發(fā)展新形勢，學校要求教師引導學生學習方式向自主、合作、探究上進行轉變，扎實有效實施新課程改革，重視課堂教學工程的不斷優(yōu)化，適時推行教學民主化，“抓兩頭，促中間”確保每一名待優(yōu)生都能得到有效提高，取得了良好的效果。隨著素質教育工作的不斷推進，“三立”已經(jīng)成為學校的標志與品牌，它促進了學校的內涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展。新教育實驗活動的成功開展，大大提升了學校的辦學品位，小學部書香校園活動開展地紅紅火火，“晨 7讀、午練、暮誦”已經(jīng)成為我校一道亮麗的的風景線。3．促進三個變化一是育人環(huán)境的變化。先進的理念構筑成學校的精神文化，科學的態(tài)度構筑的學校的制度文化，豐富的內涵構筑的學校的物質文化，正使學校凸顯出一種雅氣，呈現(xiàn)出一派生機。小學部“尋找最美孝心少年”活動，不僅涌現(xiàn)出了一大批孝心少年，而且在社會上引起了強烈的反響，受到了社會的一致好評。在此背景下，學校把“育人為本”放在中心位置，把“先成人，后成才”的思想貫穿到教書育人的全過程，滲透到學生學習生活的各個環(huán)節(jié)，以尊重、信任、平等的思想去對對待學生，以全面發(fā)展的眼光去分析和教育學生。一是明白省督導時間及單位。督導的流程是聽取市、縣匯報、查閱市、縣有關檔案，然后赴幼兒園實地查看。三是重視可信度，如實填寫自評表及得分。省督導是利用省教育廳基礎教育處提供的幼兒園注冊名單，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽簽的方式，即使幼兒園的教學點也在抽取之內，所以，千萬要克服僥幸心理，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、園和每個人都要做好迎檢的準備。如：室外設施的配備，滑梯、攀登架、平衡木（或獨木橋、梅花樁）、壓板、投籃架、體操墊這6種，每項都不能缺，數(shù)量不在記分之內，若是6種都齊全，即使每項都一個，也視為達標，若是單種數(shù)量很多，但是即使缺少一項，也視為不達標，另外，這幾種玩具之中，其中有綜合功能的，也可綜合計算，也視為達標，如：滑梯兼有攀爬功能的，即使沒有攀登架，也算達標。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設指標要提供政府投入的證明、園長必須是公辦，要提供園長的教師資格證、任職資格證、教育局的任命文件來驗證。另外，幼兒園必須要有自己2012的培訓計劃或者園本培訓、園本教研方案和落實措施。由于指標太多，不能一一羅列，只能以以上這些管中窺豹，引以啟示。