【正文】 園文化建設，打造濃郁的文化氛圍。讓每個教室、辦公室都能讓人感受到濃濃的文化氛圍和恰到好處的精心布置，處處流動著人文氣息。健全了安全穩(wěn)定工作制度，落實工作責任。實行安全穩(wěn)定責任事件“一票否決”制，建立健全學校安全、衛(wèi)生等各項管理制度，建立學校安全管理的長效機制，落實安全措施和責任。制定學校各類重大安全事故應急處理預案，完善突發(fā)事件處置工作預案，落實預防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。每天班主任要寫安全日記，記錄班級一天內(nèi)的安全事項，安全教育情況。五、抓好班子建設，創(chuàng)建新型學校管理團隊。進一步加強收費管理，建立健全各項財務管理制度。組織教師理論學習并撰寫學習心得。（2）樹立師德典型，以聯(lián)班為單位評選了師德典型，號召大家向典型學習，爭做模范。（2）構(gòu)建“活力課堂”。（2）建設“電子備課室”。每周二上午是英語、技能課教研活動，周二下午語文、周三下午數(shù)學教研活動。（7）建立教師成長檔案。校本教研重點放在提升教師理論水平、夯實教師教學基本功、熟練運用現(xiàn)代化教育手段、駕馭高效課堂教學等方面，切實提高教師教學研究能力，實踐應用能力。具體體現(xiàn)為三堅持，三加強。堅持每周一早晨升旗活動，在國旗下對學生進行愛國主義教育，人生觀教育、環(huán)保教育、安全教育，自信、自立、自強等心理健康教育和基礎文明養(yǎng)成教育等。著力提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。加強心理健康教育，促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強。實施班主任職級評價管理制度，制定《北門小學班主任評價方案》，認真做好班主任職級評定工作，確保公開公平公正，調(diào)動廣大教師從事班主任工作的積極性。加強學生評價制度改革，建立學生發(fā)展多元評價體系（1）關注和鼓勵學生發(fā)展個性特長，樹立“有進步就是好學生”的新型學生觀，完善“新三好學生”評選標準，建立和完善學生成長檔案袋，記錄學生成長的足跡。打造“活力課堂”。加大常規(guī)檢查力度，每周一查，進一步抓實抓細備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導、考試、反思等教學環(huán)節(jié)。充分挖掘教育資源，注重特長學生的培養(yǎng)。如寫字競賽、語數(shù)基礎知識競賽、英語背誦競賽、繪畫競賽、作文競賽、信息技術奧賽等活動。要充分依托學科組、教研組力量，群策群力，挖掘每一位教師潛能，發(fā)揮集體智慧，緊緊扣住“重實效，抓質(zhì)量”主題，創(chuàng)新教研方式，使教研回歸常態(tài)。一如既往建設好“書香校園”。深化“北斗星”文學社建設。書法特色作為學校的又一辦學特色，分年級要求訓練：一至三年級進行硬筆書法訓練，四至六年級進行軟筆書法訓練。第三篇：北門小學迎接省教育督導評估匯報材料北門小學迎接省教育督導評估匯報材料省政府教育督導評估組各位領導、專家：大家好。北門小學是一所前進中、發(fā)展中并充滿希望的小學，在育人工作中銳意進取，求實創(chuàng)新，在現(xiàn)代教育的平臺上做出了喜人的成績，連續(xù)三年被評為“縣先進學校”，先后獲得“創(chuàng)新教育示范學?！?、“市校本教研示范學?！?、“德育示范學?！钡葮s譽十多個?，F(xiàn)將學校的各項工作匯報如下：一、勾畫藍圖，發(fā)展規(guī)劃。二、注重規(guī)范管理，力求教育持續(xù)發(fā)展。進一步完善民主管理學校制度。規(guī)范招生、收費行為，嚴格按上級要求招收學區(qū)內(nèi)的學生，嚴格按規(guī)定收費，絕不亂收費。注重班級文化，辦公室文化建設。學校對安全穩(wěn)定工作明確分工，落實責任。進一步完善學校安全責任制，明確職責，落實到人，學校與班主任，與科任教師，門衛(wèi)等層層簽定安全責任狀。定期組織全面、細致的學校安全工作大檢查，對基礎設施安全、校園治安、消防安全、飲食衛(wèi)生、交通安全、食品安全等方面進行檢查，消除一切安全隱患。加強安全教育，增強師生安全防范意識。每天做操上下樓梯舉班牌進出場，每樓梯口有安全員監(jiān)督。要求班子成員認真學習黨的有關路線、方針和政策，學習教育法律法規(guī)、管理理論，學習教育教學業(yè)務知識，嚴格遵守法律法規(guī)，從嚴要求自己的一言一行，增強廉政意識和勤儉節(jié)約意識，要愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，無私奉獻成為所有教師的模范。七、以師德師能建設為抓手，提高教師隊伍整體素質(zhì)正師風、立師德、鑄師魂。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、聘用及評價的首要內(nèi)容。進行了語、數(shù)、英學科帶頭人評選。以集體的力量、名師的示范引領全方位打造活力課堂，在同課異構(gòu)的過程中讓每一位老師都能取長補短，磨練出能自己打造出活力課堂的能力。電子備課室全天開放，方便了老師在工作之余查閱一些網(wǎng)絡教學資源，為老師們的教學工作給予了很大的幫助。（5）開展請進來、走出去活動，邀請外地名師專家到我校講座，上示范課，分期分批派出教師到外地學習參觀。（8）繼續(xù)開展校本教研，強化教研實效。八、以學生健康快樂成長為目的，深入推進素質(zhì)教育以學生為主體，教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進每個學生更好地發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。堅持能力為重。積極開展學生藝術社團活動，如：“北斗星”文學社；舉辦學生“藝術節(jié)”大型節(jié)日活動，陶冶學生情操，豐富學生精神世界，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、科學素質(zhì)和人文素養(yǎng)。加強體育，牢固樹立健康第一的思想。加強班主任隊伍建設，提高班主任育人水平。加強學法指導，大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力。九、以提高教育教學質(zhì)量為根本，促進教育內(nèi)涵發(fā)展。活力課堂倡導以學生為主體，體現(xiàn)以人為本，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學氛圍，讓每一堂課更有效，讓每一堂課都充滿生機與活力。嚴密組織各學科的教學質(zhì)量抽測，語、數(shù)、英三科不僅要進行過程性單元測評，還要進行期中和期末考試，教務處要認真組織這兩次全校性的質(zhì)量抽測，做到客觀公平公正，并將測試結(jié)果按比例納入教師的綜合效益積分中，以實現(xiàn)評價的促進、激勵、改進功能，把好教學質(zhì)量關。通過競賽活動促進教學質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。加強科研工作，提高課堂教學效率。通過引領、交流、提升，全體發(fā)動，全員參與，有力促進學校教研工作為提高教學質(zhì)量服務。（2）積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。以這些小記者、小社員輻射全體學生，帶動全體學生熱愛文學，提高寫作興趣?？傊瑢W校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。學?，F(xiàn)有19個教學班，學生928名，教職工60人，其中省、市、區(qū)級骨干教師11人。二、主要做法和成效（一）改善條件，提升品位近年來，學校通過各種渠道籌措資金，前后共投資120余萬元用于信息化建設，建成擁有50臺計算機的學生微機室兩個，擁有38臺電腦的教師電子備課室兩個和交互式白板多媒體教室20個。（二）狠抓教師隊伍建設，打造優(yōu)秀教師團隊 學校對領導班子成員既賦職又賦權(quán)，做到權(quán)責統(tǒng)一，要求班子成員明確工作職責，強化工作責任，做到教好一門課、管好一個級、理好一塊事、包好一個組，事事率先垂范，做好老師的榜樣。在抓制度管理的同時，抓好師德師風建設。同時學校十分關心教師的專業(yè)成長。（三）育人為本，德育為先，創(chuàng)新德育管理模式 ，通過各種德育實踐活動，使德育建設多元化一是抓過程管理和行為習慣的養(yǎng)成教育。二是重視心理健康教育，培養(yǎng)健康人格。，加強班級建設 學校制定了《班主任考核細則》，成立了由分管德育的副校長任組長，大隊部、辦公室、年級組及小衛(wèi)士組成的班級考核小組，從班級常規(guī)管理、流動紅旗、各科成績、各種大型活動、學生文明禮儀、公物保護、班風建設等十個方面進行量化考核，每期末進行兌現(xiàn)。定期舉行“責任感培養(yǎng)班隊會成果展示”、“素質(zhì)教育成果展”、“學生藝術作品展”，表彰獎勵優(yōu)秀班（隊）干部，評選“學習、環(huán)保、讀書、文明星”等活動，從而培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神，促進學生全面發(fā)展。創(chuàng)辦文化陣地，形成育人氛圍。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。，關注學生全面發(fā)展積極響應三級課程管理的號召，根據(jù)學校實際情況，整合學校課程資源，初步確定開發(fā)以“養(yǎng)成教育”為核心的一系列符合本校實際的學校課程，主要有藝術類、人文素養(yǎng)類、有體育與健康類、有學科拓展延伸類。從而使學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升，2008年、2009年連續(xù)兩年獲得區(qū)教育局“教育教學質(zhì)量進步獎”。2007年以來，學校已申報八項國家、省、市級課題，其中六項省級課題已結(jié)題，其中《小學學科教學中藝術教育的研究》被評為省級優(yōu)秀課題。大力開展陽光體育活動，舉行一年一度的春季趣味運動會和秋季田徑運動會、廣播操評比、健美操比賽等體育活動，增強了學生體質(zhì)。校舞蹈隊編排的《茶碗情思》、《綠色家園》、《飛蹄聲聲》等舞蹈分別獲得區(qū)上文藝匯演二、三等獎。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，形成了人人各負其責、層層落實責任的良好局面，有效地維護了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園，學校連續(xù)十年均被崆峒區(qū)交警大隊和區(qū)教育局評為“交通安全示范學?！薄ⅰ捌桨残@”，2009年被省公安廳交通警察總隊授予“交通安全示范學?！?被市教育局授予“平安校園”。動員熱心家長參與路隊管理，成立“家長義務護送崗”，協(xié)助學校做好放學安全工作。第五篇：迎接省教育督導評估工作匯報材料迎接省教育督導評估工作匯報材料雞冠山鄉(xiāng)中心小學幾年來，在各級主管部門的正確領導下，雞冠山鄉(xiāng)中心小學以“開拓進取、求真務實、以人為本、嚴謹治學”為指導，建立和完善了一整套規(guī)范、科學的學校管理體制，加強了學校教育管理，培養(yǎng)了一批學習型、專業(yè)型、創(chuàng)新型的優(yōu)秀管理干部，打造了一支以身作則、廉潔奉公、樂于奉獻的教師隊伍，全力推進課堂教學改革和校本教研工作，推行新的教學理念和新課程教學模式?，F(xiàn)將我校近年來的工作匯報如下：一、學?；厩闆r發(fā)展歷程雞冠山鄉(xiāng)中心小學位于雞冠山鄉(xiāng)政府所在地。1968年 該為三垅小學，1980年命名為雞冠山鄉(xiāng)中心小學。辦學條件（1）學校占地面積6084㎡，㎡；建筑面積為3967㎡，㎡。學校現(xiàn)有200米環(huán)形跑道一個，跳遠場地1個，滿足了體育教學和學生體育鍛煉的需要。由于學校的原有教室擁擠，不符合標準要求，為了切實保障學生上課，讓學生有一個較寬敞的學習場所，學校在2005年秋搬入現(xiàn)址，并對教室進行重新粉刷，對各班教室進行重新布置，還學生一個清新明凈的上課環(huán)境。并制定了一系列加強學生管理的規(guī)定，并在學校開展的“雛鷹爭章”中得到貫徹與落實。鼓勵并支持學生積極參加各項活動競賽，扎實提高學生綜合素質(zhì)。我校歷來十分重視抓實抓細教育教學質(zhì)量。為了確實把握好我校的教學運作，提高學校的教育教學質(zhì)量。在課外開展實踐體驗活動，使學生在社會實踐的大課堂中增強道德認知，從而培養(yǎng)學生正確的人生觀、科學的價值觀，讓學生學會做人，學會做事，學會生存，學會與人交往。為學生提供參與社會生活的大量實踐活動的機會。組織廣大教師采用各種學習形式，或集中、或分組、或自學，深入領會《基礎教育課程改革綱要》，讓廣大教師領悟新課程理念。重視發(fā)掘課內(nèi)外教學資源，抓好特色教育。2006年獲市級綜治工作先進單位、縣中隊活動三等獎；2007年被縣教育局授予“剪紙?zhí)厣珜W?！?、獲雞冠山鄉(xiāng)“六一匯演”和體育運動會團體總分第一名；2008年獲市“平安文明校園”稱號、鄉(xiāng)“實驗教學工作先進單位”、鄉(xiāng)學生男子籃球賽第一名。學校教師通過參加各種提高學歷的進修學習，已有超過2/3的教師獲得大專畢業(yè)文憑，教師的綜合業(yè)務素質(zhì)不斷提高。四、主要的不足和問題近年來，我校在縣教育局的正確領導和具體指導下，在學校全體教職工的努力下，學校取得了跨越式的發(fā)展，真正的鞏固了“兩基”成果，但仍存在一些不足之處：教師隊伍不夠?qū)I(yè)化，不能滿足全面推進素質(zhì)教育的需要，缺乏計算機、音體美等專業(yè)課程的老師。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標還有一定