人教版語文五下習作七《講人物故事》作文課件4-預(yù)覽頁
【正文】 的方法 : 故事最好比較有趣， 情節(jié)完整生動。 日積月累 ?文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 ?神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 ?健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 ?低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長 作文指導課 一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。 審清題意 審清題意 A、習作對象 ： 寫 一個 特點鮮明的人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到過的陌生人。 說 看 寫 想 他對你的關(guān)心、愛護和幫助； 他的某些特長和愛好； 他做的某一件事使你深受感動。描寫人物的動作，既要寫出做了什么，更要寫出怎么做的?！边@時警察叔叔出現(xiàn)了，他幫我抓住了搶劫者。 他還是一個小組長，誰要是不寫作業(yè)，他就會把他的名字記下來。 你是否可以加上人物的外貌描寫呢？ 他中等個兒，瘦削的身材，皮膚黝黑，尖尖的小臉上，一雙黑亮的眼睛，透露出靈氣。記得有一次，那是上語文課時，老師正在給我們分析 《 趙州橋 》 一課?？墒?，我的快樂十分鐘也泡湯了。 秦智不但學習上十分認真，干起工作來，也是一點兒也不馬虎。 這樣的結(jié)尾行嗎？說一說你的看法。 秦智可愛學習了。有的說，這一段歸上一段；有的說，這一段還是和后面的內(nèi)容聯(lián)系更緊密。 要簡要地點明你與他的關(guān)系，選擇事情最好寫你們之間的事。 說我的爸爸傻，一點也不假。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。”果然不出所料，不大一會兒，爸爸回來了。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：“你們怎么樣 ？ ”媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪有我們 ！ ” 爸爸“嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說 ： “廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關(guān)窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然 ……哎 —— 虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要 ？ 這可是個原則問題啊 ！ ”“原則”是什么問題，我心里小聲嘀咕著。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。 ? 二、 、地點、人物、與起因。 ? 不少于
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