蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)（推薦）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 上重重的殼，一步一步往樹(shù)上爬。我就會(huì)說(shuō)“嘿呦呦”你們一起給我打氣好嗎？（學(xué)生一起和小蝸牛說(shuō)四遍。聽(tīng)的過(guò)程中要細(xì)心的感受一下，看看這首歌的節(jié)奏，你是否熟悉？（出示曲譜聽(tīng)音樂(lè)。如不是很熟練，可隨琴多唱幾遍。①那么你們認(rèn)為歌曲中哪一句最能體現(xiàn)小蝸牛堅(jiān)忍不拔的精神？（生答）②看看誰(shuí)能把蝸牛的這種堅(jiān)定的感覺(jué)唱出來(lái)？而且還能一邊唱一邊用你的動(dòng)作表現(xiàn)。師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，歌曲的第一句描寫(xiě)的是什么？（生答：葡萄樹(shù)）好，那么請(qǐng)大家一邊唱一邊用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)剛發(fā)嫩芽的大樹(shù)，注意我們的大樹(shù)長(zhǎng)的是不一樣的，而且還會(huì)隨著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。找?guī)酌瑢W(xué)扮演不同的角色，到前面邊唱邊表演。同時(shí)，老師也希望我們今天學(xué)的這首歌，和歌中的小蝸牛能給你們帶來(lái)一份信心和動(dòng)力。六、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱歌曲并體會(huì)歌曲中所表達(dá)的思想感情——不怕困難，堅(jiān)持不懈，對(duì)奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求；難點(diǎn)：讓學(xué)生正確掌握節(jié)奏：X X X X XX ︱ X X X ︱并讓學(xué)生在歌唱、表演的音樂(lè)實(shí)踐中感受愉悅?！伵！煟耗阆矚g故事里的誰(shuí)呢？喜歡它什么？師：小蝸牛背著一個(gè)重重的殼，爬得很慢，但它很執(zhí)著，有著堅(jiān)持不懈的精神，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。重點(diǎn)教第一句“X X X X XX ︱X X X ︱”以及最后帶換氣符號(hào)的句子。師：蝸牛背著重重的殼，你們說(shuō)說(shuō)它爬起來(lái)感覺(jué)怎么樣？你們覺(jué)得這一句應(yīng)該怎么唱才能表現(xiàn)出蝸牛爬得很辛苦呢？引導(dǎo)學(xué)生用緩慢的速度，低沉的聲音來(lái)演唱。師：最后一句，是誰(shuí)說(shuō)的？它說(shuō)了什么？面對(duì)黃鸝鳥(niǎo)的嘲笑，蝸牛怎么樣？這一句我們要用蝸牛的口吻來(lái)演唱。（注意各角色的語(yǔ)氣）根據(jù)歌曲編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作，老師指導(dǎo)學(xué)生一起進(jìn)行舞蹈律動(dòng)師：同學(xué)們，我們通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，你能從蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)身上分別學(xué)到一些什么？（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，注意學(xué)生回答問(wèn)題的完整性。第四篇：蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)教案《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》教案教學(xué)理念：以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)作，提倡學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。歌頌了像蝸牛這種任勞任怨，知難而進(jìn)，不斷進(jìn)取的精神。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》磁帶，蝸牛、黃鸝鳥(niǎo)的圖片、頭飾等相關(guān)教具。在一個(gè)農(nóng)家小院的門(mén)前有一棵葡萄樹(shù)。今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲就是剛才的故事改編而來(lái)的，他的名字叫——《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》（學(xué)生齊讀課題），下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌好嗎？請(qǐng)同學(xué)們快速的把書(shū)翻到37頁(yè)。我們先來(lái)唱唱第一段，看看是誰(shuí)出場(chǎng)了？（生：蝸牛）A、師：“蝸牛從大樹(shù)剛剛發(fā)嫩芽的時(shí)候就開(kāi)始爬，一直爬到葡萄成熟。（全體）（2）處理第二段A、師：我們來(lái)唱唱第二段，看看這時(shí)候誰(shuí)出場(chǎng)了？ 生：黃鸝鳥(niǎo)B、師：“黃鸝鳥(niǎo)對(duì)蝸牛的這一做法是什么態(tài)度呢？”（啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出黃鸝鳥(niǎo)嘲笑、蔑視、驕傲、看不起??。富有情趣地完整演唱全曲。阿黃阿黃鸝兒謝謝你，一起吃到葡萄真甜蜜。歌曲歌頌了蝸牛堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。精選教法、注重學(xué)法本節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上就是采用了這種授課方式，通過(guò)講故事—聆聽(tīng)感悟—節(jié)奏游戲—學(xué)唱歌曲——音樂(lè)劇表演這一主線展開(kāi)教學(xué)，不斷激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，做到讓學(xué)生喜歡音樂(lè)劇，愿意表演音樂(lè)劇，從而進(jìn)行音樂(lè)劇的創(chuàng)作。分散難點(diǎn)，由淺入深學(xué)習(xí)歌譜通過(guò)節(jié)奏回聲游戲，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編出與節(jié)奏相吻合的歌詞，既鞏固了節(jié)奏，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)編能力。在活動(dòng)中，老師鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)編，進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造，讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色進(jìn)行伴奏、演唱與表演，孩子們邊聽(tīng)著音樂(lè)、唱著歌兒、邊自由地舞動(dòng)，全身心 地融入到音樂(lè)情緒中
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