英語朗讀比賽總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 虹，辛勤耕耘之后就必然會有豐碩的收獲。令我們高興和激動的是，在這次活動中，我們的老師付出了我們自己的辛勞和智慧，我們的同學(xué)展示了我們自己的聰慧和睿智。這次比賽，既是對我們英語教師教學(xué)水平的一次檢驗，也是對全體同學(xué)英語學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成效的一次精彩展出，同時也是對我們?nèi)w學(xué)生參與意識、集體意識和競爭意識的一次有效檢閱，它對我們的校園文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們應(yīng)該明白的是，過程是最重要的，只要有了過程中的必要的付出，收獲只是一種副產(chǎn)品。最后，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對位這次活動的成功舉辦而付出無數(shù)辛勞的各位老師和全體同學(xué)表示衷心的感謝，對全體同學(xué)特別是各位參賽選手的精彩表現(xiàn)表示崇高的敬意。、語速、語調(diào)都比上學(xué)期有一點進(jìn)步，但是有個別班對抽到的課文不熟悉，對一些長句的單詞發(fā)音不到位；，讀書的速度拖拉。在小學(xué)階段朗讀顯得更是尤為重要，為了檢查近階段我校小學(xué)生英語朗讀的情況，更為了提高學(xué)生的朗讀水平，讓學(xué)生說好英語。但是普遍存在以下問題：一、英語發(fā)音不準(zhǔn)單元音不飽滿、不到位，雙元音被單元音化，英語詞尾輔音后附加元音。五、語速過快，以至于填詞、漏詞的現(xiàn)象較多如何讓小學(xué)生的英語朗讀得準(zhǔn)確、流利、有感情呢？我們英語老師經(jīng)過討論、交流，認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：（一）教師的良好示范英語教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，以自身純正、優(yōu)美語音、語調(diào)來感染、熏陶學(xué)生，教師聲情并茂的朗讀會給學(xué)生以美的享受，從而引起學(xué)生的朗讀欲望。因為之前學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)，只有老師示范、強調(diào)了才能引起學(xué)生的有意注意。特別強調(diào)用“心”讀，在模仿過程中要求學(xué)生達(dá)到眼到、口到、耳到、心到之境界，要求口、眼、耳與大腦并用，最初可能達(dá)不到這個要求，可以先要求做到“眼到——口到”，逐步達(dá)到“口到——心到”。例如：在班級中設(shè)立“英語朗讀明星”。當(dāng)然，培養(yǎng)小學(xué)生的英語朗讀能力不是一朝一夕的事，它需要平時教學(xué)中點滴積累，需要教師的辛勤付出。In today`s pitition,we both havecontestants from each are 13 classes。We are going to wele Class 1,Grade are going to perform 《Catch the eels》《Honey，Honey》《Peter，Peter》.And Class 1,Grade 5 get ready,（1）班上場，他們表演的歌曲是《Catch the eels》，歌謠《Honey，Honey》《Peter，Peter》，請五（1）班做好準(zhǔn)備。We are going to wele Class 1,Grade are going to perform《Jingle Bells》 《Tim is my friend》 《Go to living room》.And Class 2,Grade 5get ready,（1）班上場，他們表演的歌曲是《Jingle Bells》，歌謠《Tim is my friend》 《Go to living room》，請五（2）班做好準(zhǔn)備。Let`s warmly wele the last contestant onto the stage and give us a wonderful 。And then second winners,————上臺領(lǐng)獎。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黃校長到場致辭，本次比賽由郭程臻，周玥桐學(xué)生主持，6名英語專業(yè)老師擔(dān)任評委，此次比賽旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)、用英語的熱情，為同學(xué)們提供一個英語實際運用的舞臺，提升在校學(xué)生英語水平。整個比賽秩序井然，過程中不乏高潮涌現(xiàn)，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，觀眾和選手親密互動，同學(xué)們用熱烈的掌聲表達(dá)了他們對選手的支持與鼓勵
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