朗讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)范文-預(yù)覽頁
【正文】 物個(gè)性、環(huán)境背景、感情語氣、語言特色來處理。一般說，記事要讀得快些，記言要讀得慢些；詩歌要讀得慢些等。降抑調(diào)。平直調(diào)。曲折調(diào)用于表示特殊的感情，如諷刺、譏笑、夸張、強(qiáng)調(diào)、雙關(guān)、特別驚異等句子里。朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦；三、朗誦技巧及內(nèi)容40分，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)；，表達(dá)自然；，聲音洪亮優(yōu)美，清晰，能夠脫稿；，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏，韻律明顯；，協(xié)調(diào)，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；，升華了青年朝氣蓬勃的氣質(zhì)，具有震撼感。（1分）：語速恰當(dāng)、聲音洪亮1分；因不熟練。（1分）：富有創(chuàng)意、引人入勝1分。語言表達(dá)：（30分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動(dòng)，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。二、評(píng)分原則：比賽中，評(píng)委按《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為該篇目的最終得分。40歲以上教師自愿參加。二、指 揮（1分）指揮節(jié)奏正確，與伴奏音樂的速度一致；手勢(shì)準(zhǔn)確，姿勢(shì)優(yōu)美，節(jié)奏分明，能帶動(dòng)演唱者情緒。（3分）歌唱表現(xiàn)力強(qiáng)，理解歌曲內(nèi)涵，熟練把握到位。(2分)、表演形式新穎有創(chuàng)意。(2分)、臺(tái)風(fēng)端正，現(xiàn)場(chǎng)反映良好，如遇突發(fā)情況處理得當(dāng)。（3分）；二、精神面貌（2分）參賽者衣著得體，精神飽滿，姿態(tài)大方，表演能與朗誦融為一體。）第五篇：七年級(jí)下英語課文朗讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)七年級(jí)下英語課文朗讀比賽方案一、活動(dòng)目的：為了給同學(xué)們營造一個(gè)良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,熟悉課文，提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高學(xué)生英語聽說能力；提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的交流的平臺(tái)，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基
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