【正文】 打一擔(dān)柴回來。唯獨(dú)一個(gè)小和尚與師傅坦然相對(duì)。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。我們是春天綻放的花朵！沒有比這更美的春天了，看——那隨風(fēng)招展的隊(duì)旗，是藍(lán)天下最靈動(dòng)的一抹紅色。祖國(guó)的版圖上，一片五顏六色。我真希望啊，我真希望，我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動(dòng)聽更悠揚(yáng)??旅行者之歌我愿意當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)久的忠實(shí)于生活的旅行者。大海它使我心胸開闊，熱情洶涌。我向大樹走去。綠葉為大樹而生。我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。我是您放入大海的一只小船,您的眼睛是我最安全的碼頭。在那動(dòng)蕩的上歲月里，媽媽，您的眼睛里充滿了憂傷，當(dāng)您悲哀地望著我的時(shí)候，我感到世界像大漠般的荒涼。你攝取藍(lán)天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時(shí)的身影。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。人能走多遠(yuǎn)?這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。看著窗外的繁華學(xué)會(huì)感恩忽然想起了媽媽 您是否然孤獨(dú)的坐在燈下？ 留下那寂寞的淚花 鳥有反哺之情 羊有跪乳之恩 有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽 有一個(gè)人最要感謝 有一種人最應(yīng)感恩 她就是——“母親” 他就是——“父親”媽媽的手粗了，她把溫柔的撫觸給了我 爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我 媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我 爸爸的皺紋深了，他把美麗的青春給了我 聆聽媽媽殷切的話語(yǔ) 面對(duì)爸爸深沉的目光我們?cè)缫蚜?xí)慣了這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。在今天和明天之間，我們放飛和平的白鴿； 在雪山和荒漠之間，我們開辟友誼的長(zhǎng)河。一株幼苗因?yàn)閷?duì)一縷陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了自己甘美的果實(shí)；一只小鳥因?yàn)閷?duì)大地和天空的感恩，所以它擁有了自己翱翔的翅膀。我們成長(zhǎng)的每一分一秒無不閃爍著愛意璀璨而溫馨的光芒，我們難道還不應(yīng)該對(duì)這一切深深感恩嗎？我們要感恩父母，就像小草要感恩那沉默不語(yǔ)的大地，是他們用純潔的父愛和母愛，為我們遮風(fēng)避雨，給了我們一片洋溢著愛和溫暖的成長(zhǎng)原野。我們要感恩大地。感恩，能使一顆心靈變得堅(jiān)毅而執(zhí)著，賦予我們?nèi)松恍高M(jìn)取的自信和勇氣。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情；偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。謝謝大家。有時(shí)候，我在夜里睡覺會(huì)蹬被，是媽媽一次又一次悄悄來到我的床前，為我蓋被，在我生病時(shí)媽媽又是多么著急。爸爸媽媽，你們?yōu)槲腋冻龅奶嗵啵銈兎判?，我一定?huì)好好學(xué)習(xí)。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問過，我對(duì)父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母的生日？民間有諺語(yǔ)：“兒生日，娘苦日。”也就是講，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。感恩吧，感謝父母?jìng)兗挠璧囊稽c(diǎn)一滴。真情的愛伴隨著我們成長(zhǎng)，細(xì)水長(zhǎng)流。我們要感恩老師，是他們給予我們知識(shí)和力量，是他們幫我們樹立遠(yuǎn)立的志向，指引了我們?nèi)松姆较?，他們就像勤奮的園丁，給我們剪掉了缺點(diǎn)的枝干，發(fā)展我們優(yōu)點(diǎn)的綠葉，讓我們長(zhǎng)成一棵參天大樹，結(jié)滿了成就的果實(shí)，感恩老師，因?yàn)樗麄冏屛覀兊娜松辉诿悦！８卸鲗?duì)手，因?yàn)樗麄兘o了我們尊嚴(yán)。我們要懷感恩之心，用心去行動(dòng)，去愛更多的人，這樣我們就學(xué)會(huì)了——感恩。一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空和大地的感恩，所以他擁有了自己翱翔的翅膀。讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧。不，這些都不足以表達(dá)我的感情，我要用手中的畫筆勾勒出教師那樸實(shí)而偉大的畫像。”畫完了老師的臉,最能表達(dá)老師的特點(diǎn)就是眼睛了,要畫出一雙特殊的眼睛，不僅要形似，更要神似，具有教師特有的風(fēng)采：它具有千百種的感情蘊(yùn)寓其中，并能迅速把某種情感傳達(dá)出去，還能像利劍一樣揭開面紗洞察一切。從老師嘴里說出的話總是那么語(yǔ)重心長(zhǎng)，構(gòu)架起我們混沌的無知通往多彩的知識(shí)世界的大橋，讓我們?nèi)琊囁瓶实那笾玫綕M足，接受著知識(shí)的洗禮，在書山中攀爬、學(xué)海中遨游。教師的手也是讓人終生難忘，長(zhǎng)年累月和粉筆打交道，使那手變得粗糙，手指上也沾染了一圈圈粉筆灰留下的印記，不少的皺紋也爬上了那原本年輕的手。于是我又在這張畫像上加上了幾句話：教師，您是一支永不熄滅的蠟燭，照亮了我們幼稚的心田，您是一把金色的鑰匙，開啟我們知識(shí)的大門，您是一臺(tái)永不生銹的播種機(jī)，播下我們希望的種子。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。學(xué)校會(huì)舉辦朗讀比賽。傳承中華民族的國(guó)學(xué)經(jīng)典是我們每一所學(xué)校的神圣使命，實(shí)現(xiàn)民族振興，培養(yǎng)一代新人，必須對(duì)兒童進(jìn)行經(jīng)典誦讀和國(guó)學(xué)啟蒙教育，使他們能繼承民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)民族自信心和自豪感。讓國(guó)學(xué)經(jīng)典深入學(xué)生的心靈，師生形成共識(shí)，形成鮮明的班級(jí)特色，為這個(gè)特色而努力奮斗。每學(xué)期有計(jì)劃有選擇地完成國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀任務(wù)。每周晨讀抽出十分鐘背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，每天中午的課前預(yù)備進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)對(duì)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高師生人文素養(yǎng)和用語(yǔ)用字水平具有十分重要的作用。(三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。(二)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義，不給家長(zhǎng)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，取得社會(huì)、家長(zhǎng)的支持。(六)各學(xué)校要定期更換篇目，因材施教，不搞一刀切。小學(xué)三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首和《千字文》。初中階段：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、《論語(yǔ)》、《古文觀止》及諸子百家等篇章。利用校本課程的課時(shí)，每周1—2節(jié)課的時(shí)間和晨讀進(jìn)行誦讀、賞析、評(píng)點(diǎn)。體育教師可利用體育游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)等。(一)參賽對(duì)象羊頭鎮(zhèn)中小學(xué)校教師和中小學(xué)學(xué)生(二)比賽程序初賽由各學(xué)校自行組織進(jìn)行。，但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。(超時(shí)將酌情扣分)：比賽采取100分制，其中：(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義。(30分)：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。經(jīng)研究決定，成立羊頭鎮(zhèn)中心學(xué)校“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：盧恒山副組長(zhǎng)：黎立林 徐春麗組 員：馬啟勝 黃家繁 潘有勝 黃少銘馬啟色 黃 俊 黃瑞賢 梁榮福各學(xué)校要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人，確保誦讀活動(dòng)順利進(jìn)行。在學(xué)生中開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。豐富各科知識(shí)，激發(fā)閱讀興趣，逐步提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。讓學(xué)生在誦讀中陶冶其性情，開啟其智慧。四、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)在時(shí)間安排上以校本課程課時(shí)為主，每周一課時(shí)，與地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相結(jié)合。學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。學(xué)校和班級(jí)文化建設(shè)要努力體現(xiàn)國(guó)學(xué)教育特色。將經(jīng)典誦讀活動(dòng)科學(xué)的融入廣播操、游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)之中。開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教師的培訓(xùn)，提高教師的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生誦讀的能力。今學(xué)期，我們?cè)娢慕?jīng)典誦讀活動(dòng)的計(jì)劃是：一、引發(fā)興趣。同時(shí)讓學(xué)生配樂朗誦，激發(fā)學(xué)生的自豪感和成功感。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。首先把《三字經(jīng)》學(xué)過的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，然后選學(xué)生喜歡的經(jīng)典古詩(shī)文背熟，及時(shí)掌握扎實(shí)。三、抓好質(zhì)量。小學(xué)生朗讀比賽計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想:首先，通過比賽，激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀課文的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分低、中、高三段，各設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。朗讀時(shí)感情豐富，聲情并茂。聲音清楚響亮，能有效地表情達(dá)意。高年級(jí)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，節(jié)奏感強(qiáng)。要有感情朗讀。比賽以抽簽的形式抽順序號(hào)和所要讀的內(nèi)容，比賽時(shí)即抽即讀。三、比賽時(shí)間2013年12月5日（第十五周星期四）下午第3節(jié)課。（滿分100分）：（1）、衣著整潔，舉止大方、得體，充滿自信。能體現(xiàn)語(yǔ)文良好形象和素養(yǎng)，效果好。青溪鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研組二〇一三年十一月二十二日