【正文】 人物特征；要流露作者的情感，在特定情感的點染下，“丑，也會通向“美”。(補充說明：通讀《童年》的人都知道，外公是殘暴自私、冷酷、吝嗇的，但他也有一些好的品質(zhì)，如果不是當(dāng)時社會的逼迫，也許他不會變成后來那樣一個令阿廖沙討厭、憎惡的惡人。(2)ji224。2．“我”要買《毀滅》，魯迅卻把《鐵流》推薦給“我”。2．突出表現(xiàn)了魯迅完全將自己的精由貢 獻給了革命事業(yè)的品質(zhì)?！按蜓邸笔强谡Z，既簡明，表現(xiàn)力強，又切合說話人的身份，換成“引人注目”，則顯得別扭。問題探究1．(1)發(fā)現(xiàn)對方是自己無比敬愛的魯迅先生時無比激動的思想感情。3身體虛弱，健康差不多已完全給沒有休息的艱苦工作毀壞了；愛憎分明，英勇戰(zhàn)斗，越老越頑強；關(guān)心、愛護進步青年，盡量滿足進步青年閱讀革命書籍的要求。 覺悟、察覺 腳睡覺、午覺 m239。2．不矛盾。2．援助作者“我”，毫無疑問是對“我”的愛；而批評“反對派”們，也是對他們的愛，是教給他們做人的道理。不能調(diào)換。八、l．(1)句的詞序是“接近”在先，“愛好”在后，符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律，先接近，有了了解，才產(chǎn)生愛好。3．(1)句從孩子的眼光談?wù)摾蠋熃o“我”的幫助，熱情贊美自己的老師，真實地反映了作者當(dāng)時的心情。全文是用第三人稱“她”稱代蔡老師的，但這一段中改用了“你”，用了“蔡老師”，似乎當(dāng)面呼告，人稱的變化就很自然了。從第一段“記得在一個夏季的夜里”寫到末段“母親把我拉回來，勸說了一會，我才睡熟了”。在氣勢上充沛有力，在內(nèi)容上逐層遞進，具有強烈的感染力。②《我的老師》按付出(老師對學(xué)生的愛)與回報(學(xué)生對老師的愛)這一因果關(guān)系行文，而本文緊扣“謝謝”二字，從不同角度做文章。(3)不規(guī)則地改變，難以預(yù)料。二、①潑一魄貫一慣騁一聘②經(jīng)～徑 謝一榭 承一成三、中國 九州、神州、赤縣四、A(這個“根”不僅比喻子孫后代的意思，而且比喻中西合璧的建筑風(fēng)格的本源。“羅浮宮院內(nèi)飛來了～顆巨大的寶石”，意味著貝幸銘所設(shè)計的玻璃金字塔既與羅浮宮“這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格”有著不同的現(xiàn)代色彩，又協(xié)調(diào)和諧，相得益彰。5．激發(fā)讀者思考：如此宏偉建筑是出自誰手呢?從而引出設(shè)計者，本文的主人公。作者的改動是有道理的。)小卡片略五 趙普隨文練習(xí)一、l．sh224。o小6．shǎo 缺少，不多二、C(第，府第，大的住宅；戶，門；啟，打開；發(fā)，打開)三、第一組：(1)用，拿(2)把(3)把(4)而 第二組：(1)代書(2)代書(3)代碎裂的奏牘(4)的四、擔(dān)任，做 作為 擔(dān)任，做五、C(“深沉”“學(xué)術(shù)”“剛毅”“果斷”與今義相同。七、四書：《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》； 五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》。不見過程，不具體，不生動。(2)j236。(2)ǎo二、D(質(zhì)樸：樸實，不矯飾)三、而且 但 但 然而 現(xiàn)實生活與虛構(gòu)的故事及自己的想像完全不同，所以用了不少表轉(zhuǎn)折的詞語。七、1．這個“教訓(xùn)”的意思是對于不熟悉的人輕易不要相信，反映了舊社會人與人之間的戒備心理。八、這一段文字在全文中起過渡作用。這違背了作者猜測的原意，也不能表達“我”對百草園的依戀和對書塾的反感?！安槐卣f??也不必說??”，實際上是說“碧綠的菜畦”等的趣味不言而喻，不需要說。二、l．(1)zh224。 搖蕩。o 指風(fēng)雨適合農(nóng)時。3．百草園的草澤被華夏，給進擊者以不盡的養(yǎng)料，當(dāng)年的魯迅，就是從百草園走向一個決斗場；小草信仰春天，先生信仰中華必將振興。三、l_任指不確定的一切事物，即所指范圍內(nèi)沒有例外。五、還可從“我們這些孩子”心理變化的角度明確文章的思路：始而好奇地追尋月跡，繼而要把月亮據(jù)為已有，接著懂得“月亮是每個人的”，最后認(rèn)識到月亮“是我們按在天空上的印章”。六、爭月亮體現(xiàn)了童心就就是好奇、要強和高度的想像力，值得重視．“我突然覺 得??”。八、文章不是孤立地寫月光月跡，而是寫穿衣鏡里的月亮，桂樹、葡萄葉上的月跡，河水里月亮的倒影，甚至是“爺爺?shù)南侨袃荷稀痹铝恋挠跋?。如最后一段說“似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了”，“頭發(fā)梢兒上”竟然“添了一種淡淡的癢癢的感覺”，就充分表現(xiàn)了這個特點。2．使用擬人手法來寫月兒，使月兒更生動、可愛、傳神，如說“月兒偶然也從它們的交叉處偷偷窺看我們，大有小姑娘怕羞的樣子”，顯示了月亮的嬌羞可愛。六、l．擎 2．捏七、B(“嘆息一聲”后用逗號)八、l．夸父逐El的故事見課文注釋。3．三叔心理：讓他記住我的人生悲劇，希望他奮發(fā)努力，取得應(yīng)有的成就。問題探究一、l．D 2．(一)段主要寫門前山溝的各種景象以及“我”的惡作??；(二)段主要寫一朵特別有意思的花的內(nèi)部構(gòu)成。二、l．這些事件至關(guān)緊要，不是由于人到了老年愛回憶的緣故，而是因為兒童強烈的好奇心對于人生的發(fā)展具有重要的意義，下文指出，“這好奇心，則正是使人萌生觀察欲望的一種啟蒙”，作者后來成為生物學(xué)家，與童年的好奇心就有很大的關(guān)系。4．略小卡片略九我們家的男子漢，隨文練習(xí)一、靡恍惚葷二、l．不好。四、略五、l．“棒冰”加上引號，既表明是引用，也表明突出這個詞?！拔覀兗业哪凶訚h”十分向往去少林寺當(dāng)和尚，大人告訴他到少林寺不可以吃葷，他問“那么棒冰可以吃嗎?”這是一個最低的要求，不求吃好東西，不要說不吃冰淇淋，甚至就連比冰淇淋便宜的雪糕也不吃。小卡片’略 十 柳葉兒隨文練習(xí)一、l．ju227。2．逞能：顯示自己能干。使用“搶”字，說明人們太饑餓了，柳葉兒也不夠人們吃，太少了。因而，今天碰到這樣的情況，不會有這樣的感覺。人們對柳的不同感受是由人的生活狀況、現(xiàn)實處境、文化素養(yǎng)等決定的。二、1．第一次，小時候；第二次，十年內(nèi)亂中；第三次，l982年春。(3)不是諷刺。小卡片略第三單元建筑藝術(shù) 十一人民英雄永垂不朽隨文練習(xí)一、B(A．锨xiān ；C．髻j236。七、④③①⑤② 空間順序(先四周，后中間；先臺階，后碑身；先正面，后背面)八、l．列數(shù)字，作比較2．列數(shù)字 3．打比方4．列數(shù)字九、l．不能。3．不能。介紹十幅浮雕是按照東——南(碑身的后面)——西——北(正面)的線路進行的。這是由碑身四面內(nèi)容的意義大小決定的。介紹太和殿的建筑、設(shè)施和繪畫裝飾，突出了封建帝王至高無上的地位，特別表明帝王是真龍?zhí)熳樱龣?quán)受命二F天。(5)yu225。(例略)這與說明對象的莊嚴(yán)性有關(guān)，數(shù)量的交代不可大而化之。)問題探究1．介紹中山陵時寫在平臺所見到的氣象萬千的景象，既展現(xiàn)中山陵的壯闊美麗背景，又含著禮贊革命家豐功偉績的意思，增強文章的思想性，并不偏離題意。n ；C，粼，應(yīng)讀l237。三、示例：馳騁；弛緩讓座；穩(wěn)坐峻峭；竣工矚目；叮囑四、栩栩如生◇生龍活虎◇虎頭蛇尾b尾大不掉◇掉以輕心舉世聞名b名落孫山嶺山窮水盡◇盡人皆知吟知己知彼五、1．林立 2．精湛3．靜謐4．觸怒5．占領(lǐng)盤踞六、1．“基本”和“完全”是相互矛盾的，不能同時出現(xiàn)，須去掉一個?！巴ㄟ^”與“使”任去其一。可以改為，聲音在耳邊回蕩，笑容在腦海盤旋。七、例一：本句旨在考查學(xué)生的成語或四字詞語的詞匯，以及句式的構(gòu)成，答案能注意句式的仿造就可，如：書上詩歌辭賦的創(chuàng)作各具特色，形式異彩紛呈，讓人賞心悅目?！斑h(yuǎn)涉重洋的”主要指中國古代瓷器，不能把“遠(yuǎn)涉重洋的”移至前面。3．不能。說明物件不但要明物像，而且要明事理，對說明對象的各個方面及其內(nèi)含的道理都要有所了解，還要有一定的鑒賞能力。2．寫“站在正宮前”極目遠(yuǎn)眺和近觀，再現(xiàn)了凡爾賽宮美麗如畫的背景，進一步表現(xiàn)了凡爾賽宮的藝術(shù)價值。這正是作者寫這篇文章的主旨之一，并非與本文無關(guān)。 4．ji224。2．瓜洲許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲，這樣的假山石安置于園之中就不會使人不滿意了。②前四旬從傳說著筆，引出內(nèi)心感受，景寓情中；后幾句展示黃鶴樓氣象萬千的自然景色，表現(xiàn)了作者豐富復(fù)雜的內(nèi)心感受，優(yōu)美感人。沒想到后來王勃文章越寫越奇，都督也就心悅誠服地改變了態(tài)度。當(dāng)然這和他 的文學(xué)素養(yǎng)與才華也 導(dǎo)分不開的。2．觸動：該詞有三種解釋：一是激起，打動；二是觸犯；三是碰，撞6文中應(yīng)取碰、撞的意思，而且程度十分輕微，著實“十分警覺”，這就使人們能具體感知松鼠的機敏與快速反應(yīng)的能力。六、表示時間的副詞有：1．從來。3．就。5．C二、l．相同處：十分機警，善于爬樹，主要生活在樹上。說明猴子已具有一定的組織性，似乎與人類社會有相通之處。十六松樹金龜子隨文練習(xí)一、qi224。 xu224。4．兩人一唱一和，妙不可言。后一句作者用詩一般的語言來贊美金龜子的美麗，充滿了人性的美?！八鼈儭笔侵复巯x。4．(1)不能刪去。這句話作者以精確數(shù)字分別道出了世界珍貴鳥禽泰卡雞“絕跡”和“復(fù)現(xiàn)”的時間，并道出了“復(fù)現(xiàn)”的地點。還介紹“鶴立雞群”的風(fēng)采，最后介紹頎長的翅膀，“但不會飛，只會奔跑”的性。小卡片各國有各國的法律，各人有各人的道德感，要根據(jù)道德與法律來定昆蟲為善蟲或壞蟲，是不可能的，所以說是多余的。n miǎn yǎn bǔ qi239。2．打比方 突出了大熊貓有兩個黑眼眶的面部特征，形象逼真，富有情趣。問題探究一、l．葷 素2．D 3．采用了列數(shù)字的說明方法，意在具體說明大熊貓的胃口很好，食量很大。用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密。1979年9月，“蘭蘭”在東京不幸病故時，3 000萬日本人向“蘭蘭”致哀。2．結(jié)構(gòu)助詞“的”；其他四個“之”都是代詞，它，代驢。3．老虎因此而高興，盤算著驢子的本領(lǐng)，心想：“它的本領(lǐng)不過如此罷了!”六、1．《柳宗元集》柳宗元 子厚 唐 四川 貴州 2．《黔之驢》《臨江之麋》《永某氏之鼠》寓言問題探究一、l．(1)偷看(2)用腳踢(3)來回地走2．D 3．(1)虎又漸漸靠近驢子，態(tài)度更隨便，戲弄它，碰撞、靠近、沖擊、冒犯它。例如，在老虎未弄清自己的本領(lǐng)之前，從氣勢上嚇跑老虎，不要用蹄踢它，暴露自己的弱點。2．老狙讓小狙最先覺悟起來，用意在于說明老者習(xí)慣于被驅(qū)遺，因循守舊，膽小怕事，小者血氣方剛，接受新事物快，敢于挺身而出。所有的狙們都害怕，對這很苦惱痛苦，不敢違背狙公。當(dāng)天晚上，它們一起等到狙公睡覺了，打破柵欄毀壞木籠，并且偷走狙公的積蓄，一起進入山林中，不再歸來，狙公最后終于餓死了。 ：宿營 宿怨宿愿xiǔ ：一宿半宿三天兩宿xi249。作者是絕對不敢這樣寫的。2．石猴成為“美猴王”，憑借的是自己的實力，而不是依仗別的什么(如出身、社會關(guān)系等)，他無顯赫的出身，甚至無父無母，更談不上有什么親戚幫助，他是在實踐中鍛煉成長起來的，最后被公眾推舉出來的領(lǐng)袖。小說通過塑造這個人物形象，表達了人民的愿望和意志，揭露了天宮統(tǒng)治者的腐朽無能。小卡片《金瓶梅》《三國演義》《水滸傳》《西游記》孫悟空一調(diào)芭蕉扇隨文練習(xí)一、怕：瓦解解說了解艙：押解解送解元 xi色：解數(shù)賣解姓“解”二、C(娥流：同“女流”)三、l．前者是容貌，模樣；后者是對事物和性質(zhì)的描述。令尊 令堂五、l．不能。“拔”，是從下向上拉出來；“拿”，太一般化，也不甚確切。現(xiàn)代學(xué)者經(jīng)研究，有兩種說法：①火焰山的火，來自地下煤層的自燃。王延德的《高昌行記》說：“北庭北山(即火焰山)，山中常有煙氣涌起，而無云霧。千萬年間，地殼橫向運動時留下的無數(shù)條褶皺帶和大A然的風(fēng)蝕雨剝，形成了火焰山起伏的山勢和縱橫的溝壑。故素有“火洲”之稱。孫悟空在《三打白骨精》中表現(xiàn)得細(xì)膩、勇敢、有魄力，重情重義。他那火眼金睛，能識妖怪，及時辨明是非。六是他重情重義的男兒情懷。愚不是最可怕的，因為還可以教育過來；妖是最危險的，因為它一旦得勢就要成災(zāi)。對于妖怪必須除惡務(wù)盡。這將有助于反恐斗爭的順利進行，為早日結(jié)束反恐斗爭打下一個良好的基礎(chǔ)。(上面兩例，一從正面形象說，一從反面形象說)小卡片示例：我們既然允許談判，就要準(zhǔn)備在談判成功以后許多麻煩事情的到來，就要準(zhǔn)備一副清醒的頭腦去對付對方采用孫行者鉆進鐵扇公主肚子里興妖作怪的政策。n 鎧躚二、歷一瀝燥一躁 查一碴 摩一+磨三、B(喜出望外)四、l．凝聚2．躁動3．翻騰五、1．“遲遲不敢邁步”是不敢相信自己真的到了南極。六、烘托了女畫家驚喜和熱愛之情，表現(xiàn)了南極的美麗，也表現(xiàn)了南極對人類的親近和歡迎。具體反映了南極人生活的另一個側(cè)面，也從另一方面寫出南極精神的內(nèi)涵：艱苦卓絕、不怕犧牲的團隊精神。2．提示：與親友告別，一要寫出場景，二要有細(xì)節(jié)。第二，材料要精當(dāng)。二十錄音新聞隨文練習(xí)一、b239。五、l．大型電子計算機?！俺林潇o”是從心狀態(tài)上，表現(xiàn)航天工程技術(shù)人員的萬無一失的自信心?！俺林潇o”是從心理狀態(tài)上，“果斷”是從動作行為上表現(xiàn)航天工程技術(shù)人員的萬無一失的自信心。“扶搖直上”表現(xiàn)速度之快。它和錄音新聞的特點基本相同。結(jié)果：發(fā)射成功，飛船工作正常。4．在課文中是“固定”的意思。果斷的“轉(zhuǎn)身”動作，表現(xiàn)了他堅毅的性格和勇往直前的氣概，他用這一動作向太空宣告：我來了!中國人來了!四、D(A．“定格”后面應(yīng)該使用破折號；8．“答應(yīng)了”后面應(yīng)該用冒號；C．“神舟”五號)五、l．不能?！坝帧北砻鬟@樣的重大事情不止一次地演繹。3．將“這個色彩繽紛的海底世界”放在“人們把它比作‘水晶宮?的前面。3．期待中國人民航天夢的實現(xiàn)，期待楊利偉的光榮出征，期待“神舟”五號發(fā)射成功。二、l．“神舟”六號較之“神舟”五號在人數(shù)、時間、實驗、衣、食、睡等方面都改進一大步?！吧窳迸c“神五”進行比較，更能突出“神六”的新特點。i)二、l．B 2．C 3．C三、l．百萬：從內(nèi)容看，中路30萬，西路35萬，東路35萬，約合百萬。均是：都是。24小時內(nèi)即已：強調(diào)時間之短，進軍之神速。問題探究一、l．主體。由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。專題 荷．詠荷詩歌五首隨文練習(xí)一、l．荷葉2．荷花 少女的臉龐3．雜入、混入 不見蹤影4．才 聽覺5．始終不讓采蓮少女露面，若隱若現(xiàn)，若有若無二、雨中留得蓋鴛鴦三、翠減紅衰四、托物言志 幽恨無窮五、露為風(fēng)味月為香六、略七、C(不是蓮花而是蓮房)問題探究1．團結(jié)互助的精神?！獥钊f里《小池》江南可采蓮，蓮葉何田田!?一一漢樂府民歌《江南》興盡晚回舟，誤入藕花深處。 洗滌3．xi226。3．香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉