英語口語大賽總結(jié)稿-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生英語口語表演風(fēng)采。（二）比賽的收獲比賽選手準(zhǔn)備充分。參賽選手從不同的側(cè)面展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采。不過通過這次比賽我們也看出了存在的問題：，而不是在講，不能深刻體會(huì)故事的內(nèi)涵。（四）對(duì)今后教學(xué)的建議針對(duì)以上問題，我們可制定以下教學(xué)措施來全面提高學(xué)生的口語能力：，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。2013年5月28日我校舉辦了英語口語大賽，本次比賽達(dá)到了預(yù)期的目的，關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)更關(guān)注每一位學(xué)生的能力，為英語教學(xué)指明了努力的方向，突顯了我校的特色。參賽選手進(jìn)行了積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信地開口說英語。三——六年級(jí)學(xué)生積極響應(yīng)，參與熱情高。在本次比賽中，有些選手有優(yōu)異的表現(xiàn)。通過這次比賽比較全面地反映了老師們?cè)谟⒄Z教學(xué)中注重基礎(chǔ)教學(xué)、發(fā)音教學(xué)和口語訓(xùn)練。，重讀不恰當(dāng)，長(zhǎng)短音不清晰，尾音連讀不連貫。教師不時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以致用。同時(shí)英語作為現(xiàn)代人的一種能力對(duì)自身素質(zhì)的提高起著至關(guān)重要的作用,要了解外民族文化藝術(shù)等內(nèi)容,很多時(shí)候都會(huì)用到英語。整個(gè)大賽輕松愉快，集趣味性和知識(shí)性一體，獲得學(xué)生們的一致好評(píng)，在輕松愉悅的氛圍內(nèi)才能更好的掌握一門語言，語言本就是貼近生活的，需要運(yùn)用的。但不得不指出的是，此次大賽也存在著諸多的美中不足之處。2012年9月底，我校舉辦了首屆英語口語大賽，本次比賽得到校長(zhǎng)以及各位班主任、英語老師的大力支持，達(dá)到了預(yù)期的目的，關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)更關(guān)注每一位學(xué)生的能力，為英語教學(xué)指明了努力的方向，突顯了我校的特色。參賽選手進(jìn)行了積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信地開口說英語。五、六年級(jí)師生響應(yīng)積極，參與熱情高。參賽選手從不同的側(cè)面展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采。總體來說，參賽的選手都能自信地用英語進(jìn)行自我介紹，講故事和就某一話題進(jìn)行看題說話, 使得整個(gè)比賽進(jìn)行的比較順利。不富有感召力。（四）對(duì)今后教學(xué)的建議針對(duì)以上問題，我們可制定以下教學(xué)措施來全面提高學(xué)生的口語能力： ，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。教師不時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的 運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以
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