【正文】 （4）及時向樓長反映學生的正當要求、物管工作存在的問題和學生急需解決的困難。（3）配合樓長、層長開展各項工作，重點抓好所在寢室的衛(wèi)生工作。（6）及時向院系、樓層長反映學生的正當要求、物管工作存在的問題和學生急需解決的困難。宿管會組織納入統(tǒng)一的校自管會干部隊伍體系。參加會議不得無故遲到、早退，遲到者應主動說明原因，如有特殊情況不能到者需提前向會長或副會長請假。會議記錄平時由副會長負責保管，于學期末匯總至秘書處統(tǒng)一存檔。考核結(jié)果與評優(yōu)掛鉤。2）本部門召開例會，每次都應參加，并做好相應記錄，以便及時地開展工作。4）對于各院系反映上來的意見及建議，要及時向本部里反映，同時要敢于對會長、副會長提出意見、建議及自己的想法，以便部門更好地開展各項工作。第十六條 值班制度值班由樓長和層長共同負責。4)將樓長的電話以及值班服務時間公布與整個樓棟，并在宿管會公告欄長期懸掛其值班牌以及相關個人信息第十七條 考勤制度1)樓長每日按時到崗值班、簽到，此項考勤工作由宿管會秘書處執(zhí)行，2)除值班其它零碎工作或為同學提供咨詢服務時間，由各樓長上報給宿管會負責工時統(tǒng)計的同學3)宿管會秘書處需對各樓長的工作情況不定期調(diào)查、監(jiān)督。值班值日不認真，日常行為有嚴重損害大學生宿舍自治管理委員會形象者，由會長和副會長商議處理。學期末總結(jié)，將對整個學期中工作表現(xiàn)突出、認真負責、有重大貢獻者的，將推薦給自管會。本學期，我不斷的改進和完善學生自治管理工作，為學生創(chuàng)設主動參與團體活動的機會，即參與班級管理活動的經(jīng)歷，讓學生發(fā)揮其創(chuàng)造性、主觀能動性，學會自我管理，讓他們成為管理班級的主人。因此，作為班主任不僅要自己更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，更要幫助學生擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛，真正成為教育主體。如果能讓所有學生都能體驗到作為班級的主人的責任，都能意識到自己是集體中不可缺少的一員，情形就大不一樣了。有了一支強有力的干部隊伍，班級管理就成功了一半。同時，指導他們集思廣益、公平公正地對待每一位同學，充分發(fā)揮大家的力量和智慧，廣泛聽取同學們的建議，形成正確有效的方法和恰當適用的措施。我班十二個小組輪流值周，值周班長是經(jīng)每小組民主推選產(chǎn)生的臨時班長，每小組同學作為一組自由結(jié)合，組成一屆臨時班委，負責本周班級的日常事務。班級除自治委員會外，還有 “輪流執(zhí)政”的值周班長小組，形成了一個有層次的管理網(wǎng)絡。管理與被管理的相結(jié)合，提高了每一個學生對班級管理的參與度，使他們能在集體中找到自己的位置，感受到自己的利益和責任，也大大激發(fā)了他們的主人翁意識和責任意識。學生自主管理不僅是管理班級，學生管理學生，更重要的是學生自己管理自己。第三，學生自治能輔助風紀之進步。這樣既體現(xiàn)了學生的民主參與，又調(diào)動了學生的積極性，實行起來效果還不錯，班級的違紀學生逐步減少。其次嚴格執(zhí)行《班級自治管理考核細則》、《學生操行評定考核細則》。并按照自治委員會制定的制度，對相應的學生進行表彰和懲罰。它既是班級物質(zhì)文明建設的成果，又是班級精神文明建設的反映。學生自治委員會和值周班長成員是班級的骨干分子，他們是在服務的基礎上實行管理的。要擺脫這局面，班主任應改變觀念，淡化“管理者”意識，一定要敢于讓學生去摸索的意識，讓更多的學生在集體中承擔責任。第三篇：班級自治管理初一（1）班班級管理規(guī)范指導思想：說了算，定了干，一不做，二不休，堅定不移地貫徹執(zhí)行。一、崗位責任制（按空間范疇制訂）（一）常務班長職責全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平。凡通過競選產(chǎn)生的班長，有權根據(jù)工作的需要任免班委會成員。生活委員（兩人）負責協(xié)助班長維護班級紀律；負責監(jiān)督班級承包人對工作是否認真，對不認真者可決定批評、懲罰甚至撤換；負責收取書費、班費等班級各項費用，及時將需上交的費用于當日放學前上交學校；負責班級衛(wèi)生清掃的指導工作，組織好全班大掃除；指導負責服發(fā)型、零食等項工作。完成班長交給的各項任務。維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰扣分。協(xié)助體育委員，督促同學們認真做好課間操。（五）科代表職責負責本學科老師委派的任務，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準備課堂用簡單的教具，收發(fā)試卷，準備課堂用簡單的教具，協(xié)助老師做演示實驗，幫助老師做分組實驗的準備工作。負責記載本學期歷次考試，并對成績升降情況進行分析，為提高成績，給同學們以指導，給教師當好參謀。如承包電風扇者，應按學校規(guī)定定期擦拭，在校例行衛(wèi)生物品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。如承包得體育用品的同學，要使同學們在該玩的時間內(nèi)有東西可玩。所承包的專項任務，檢查發(fā)現(xiàn)違紀者，有權按班規(guī)給予當事者懲罰。好事一件，操行評定可加1分，壞事一件扣2分。（6）檢查黑板上每日一條格言或成語，寫得是否認真，不認真者，擦掉重寫。B、學習方面（1）負責檢查作業(yè)。（3）負責每周五晚向各課代表收集未交作業(yè)或作業(yè)不合格人員名單，匯總并交本周總值日生。發(fā)現(xiàn)進一次，則罰其寫300字說明書扣2分，并罰擦黑板一周。（3）（4）發(fā)現(xiàn)哪位同學附近的地面有紙屑，則每平方厘米罰寫100字說明書。這種檢查的范圍包括(①亂扔雜物 ②隨地吐痰 ③將某個地方弄臟后沒有及時處理干凈……凡個人影響班級衛(wèi)生或他人衛(wèi)生的行為都屬于檢查之列.)分 次 的行為都屬于檢查之列 1分/次（8）(①個人是否延誤打掃,②個人是否逃避勞動,心里總(①個人是否延誤打掃,②個人是否逃避勞動,心里總覺得自己干得比別人多,實際上卻很少 實際上卻很少, ③值日生組內(nèi) 是否團結(jié),能否同甘共苦 直至將最后的垃圾弄掉……凡有關值日生打掃的工作都屬于檢查衛(wèi)生.)1分/次（9）維護校園、。語文自讀課一般要經(jīng)過“定向、自學、討論、宏亮，不偷懶。由值日班長選擇并書寫。1晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少句閑話，做了多少件閑事，閑思用了幾小時。每周按時完成素材本的內(nèi)容，要求整潔、足量，不寫與作文無關的內(nèi)容。累計每5 分加一面紅旗，每扣5 分一面黑旗。③衣服上是否很臟。每周日晚自習前由上一周的值周班長做總結(jié)發(fā)言，每月初由班長宣布上一月的學習、生活、體育、文娛“衛(wèi)生個人先進”、“標兵”。班主任為顧問，作為學生的輔助，培養(yǎng)學生自管，自教，自律的“四自”能力。兩課一操作為新世紀青年的我們，跑步出操，勢如鐵流，動作要快，靜，齊，口號震天，氣勢如虹，步調(diào)一致，震地有聲。若在上課前未完成勞動任務，一次扣2分；若被老師批評扣5分；如被扣除班級分則每人扣5分；大掃除提前離開者扣5分，不打掃者扣10分。課堂紀律：神圣的教室永遠安靜，進入教室，入靜入定，馬上進入高效的學習狀態(tài)，不做與學習無關的事。不參加文娛活動的同學扣2分；參加活動的同學加2~5分；大家要參與板報組工作中，不參與的扣2分；作為143班的一份子，我們一定要盡自己最大的努力來建設我們的班級，希望在班級自制中，每人都能做到互相幫助，團結(jié)協(xié)作，努力使本班成為師生和諧的高素質(zhì)班級。積極參加班集體活動加2分；若每位同學都遵守考勤規(guī)則，則雙周考核加1分。⒊ 班主任在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見；班主任不在校時，代行班主任的責權。⒍ 凡通過競選產(chǎn)生的班長，有權根據(jù)工作的需要任免班委會成員。⒈ 學習任務委員即學習委員，負責全班同學的各科學習工作；負責自習課的組織、指導工作；了解同學的學習問題，并積極與班干部協(xié)商幫助解決；負責了解、指導各學科科代表的工作；負責指導各學科興趣活動小組的工作；積極協(xié)助各科老師做好教學工作；負責同學互助小組的指導工作；負責組織人員為測試后未達到分數(shù)線的同學出補考試題，并組織補考工作。負責值日清潔的安排、指導、協(xié)調(diào)工作；負責同學的衛(wèi)生意識教育工作；監(jiān)督、批評甚至懲罰同學的不良衛(wèi)生行為。⒏文娛管理委員即文娛委員，負責班級的文娛活動的組織領導工作；負責課前歌曲的確定、起調(diào)、監(jiān)督；負責節(jié)日文娛聯(lián)歡會節(jié)目的編排、導演等文娛工作。⒓ 班刊資料委員負責布置班刊稿件的撰寫及收集。⒗ 急事處理中心是一個特殊的部門，在班級發(fā)生特殊事件時，該部門負責及時向班主任老師反映、主動協(xié)商恰當解決工作。⒛ 班法執(zhí)行委員由常務班長、紀律檢查委員、衛(wèi)生清檢委員、勞動安排委員、宿舍管理委員擔任，負責對違反班級管理條例的行為進行討論，酌情予以處罰。工作中，若發(fā)現(xiàn)特殊情況、遇到困難，要及時向班長、班主任反映，以便商議、解決。由干部自薦競職演說，全班學生公開選舉，最后由班主任審議。四、工作要求⒈ 班干部要按工作職責要求，認真履行義務，在所管轄的范圍內(nèi)實行責任管理，既要按時完成學校、班級、教師布置的任務，又可獨立開展管理、服務、文化、教育工作。⒌ 在工作、生活、學習上，班干部要發(fā)揮榜樣教育效應，以身作則，自覺遵規(guī)守紀，自覺學習研究，發(fā)揮學生干部的帶頭作用。