胡清華全國青少年普法教育先進(jìn)個人事跡五篇范文-預(yù)覽頁
【正文】 征文比賽等。學(xué)校被評為“四川省禁毒教育示范學(xué)?！?、“四川省示范家長學(xué)?！?、“巴中市無毒示范先進(jìn)單位”、“巴中市依法治校示范學(xué)?！薄，F(xiàn)將***同志組織開展我校普法工作的有關(guān)情況簡介如下：一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個人業(yè)務(wù)能力鄧小平同志曾經(jīng)說過：“法制教育要從娃娃開始”。他不僅重視自身學(xué)習(xí)，還結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，組織全校教師參加《教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教職業(yè)道德行為規(guī)范》等校本法律法規(guī)培訓(xùn)。組織學(xué)生觀看愛國主義和普法宣傳影視片，讓學(xué)生身臨其境，感受法律的尊嚴(yán)和知法守法的重要性；廣泛利用櫥窗、黑板報、標(biāo)語、校園廣播等宣傳媒介進(jìn)行法律宣傳；利用課堂、班會課讓學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年法制教育輔導(dǎo)讀本》等法律知識；利用多媒體組織學(xué)生收看法制教育錄像、電影、法制節(jié)目，多種途徑宣傳學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在耳濡目染中增強(qiáng)了法制意識。同時，他還組織班主任和部分教師走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活的情況，重點是“不良行為生”、“隔代撫養(yǎng)生”、“留守學(xué)生”的家庭，以更多地關(guān)心他們，了解他們家庭的真實生活，把握他們的思想動態(tài)，從而增強(qiáng)教育的針對性，提高教育實效性。組織各種活動是強(qiáng)化法律意識的最佳方法，如組織“反對不良行為征文比賽”、“學(xué)生假期實踐活動”、“警示教育活動”、“模擬法庭”等活動，多種形式有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生喜聞樂見，積極參與，又注意集多種教育效果于一體。讓學(xué)生學(xué)法為了守法，要守法必須學(xué)法、懂法，才能用法。通過體驗活動，學(xué)生進(jìn)一步提高了法律觀念，增強(qiáng)了法制意識。他深知作為一名普通教育工作者，普法工作的道路可謂是任重道遠(yuǎn)，但是他將用自己全部的時間和精力，在教育這條戰(zhàn)線上堅定地走好普法這條道路。眾所周知，學(xué)校是普法教育的主陣地，青少年是法制教育的重要對象，而教師作為學(xué)生的表率，更應(yīng)知法、懂法，要有過硬的法律知識。組織學(xué)習(xí)，學(xué)生家長齊懂法。另外，她還通過黑板報、墻報開展“法制教育常識”、“法制知識問答”、“毒品危害”等普法宣傳教育活動；利用多媒體組織學(xué)生收看法制教育錄像，讓學(xué)生在耳濡目染中增強(qiáng)了法制意識。趙銳同志十分注重教育的效果，他在政教處始終堅持以德育教育為主，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化法律意識。組織各種活動是強(qiáng)化法律意識的很好方法，組織多種形式有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生喜聞樂見，積極參與，又注意集多種教育效果于一體。讓學(xué)生學(xué)法為了守法，要守法必須學(xué)法、懂法，才能用法。為了讓學(xué)生將枯燥法律知識學(xué)會，并能依法守法、護(hù)法?？傊?，趙銳同志積極投身于普法宣傳和教育工作，能根據(jù)學(xué)校工作環(huán)境和實際情況，讓學(xué)校的每一位師生都得到感染，在全校逐步形成了依法執(zhí)教、依法辦事的良好風(fēng)氣，很好地促進(jìn)了學(xué)校各項工作的全面推進(jìn)。她接到這一任務(wù)倍感到身上的擔(dān)子不輕。在學(xué)校行政的受權(quán)下，她根據(jù)縣普法辦的“工作規(guī)劃”“實施方案”和有關(guān)普法工作安排，制定了學(xué)?！丁拔逦濉逼辗ㄎ迥旯ぷ饕?guī)劃》、《普法教育實施方案》、《普法教育學(xué)習(xí)制度》等規(guī)章，這為學(xué)校順利實施普法教育工作提供了紀(jì)律上的保障。二講：一是通過請進(jìn)來、走出去、聽報告、講座，讓師生接受教育。二是充分發(fā)揮學(xué)科教育特點，增強(qiáng)學(xué)生法制意識和法紀(jì)觀念。二項活動：（1）利用黑板報、墻報開展普法宣傳教育活動。（2）舉行“法律知識普查”?！缎W(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是學(xué)生最基本的行為準(zhǔn)則。結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，她利用每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律知識，并組織教師參加相關(guān)的法律知識考試，增強(qiáng)教師法制觀念，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)學(xué)校依法治校、依法執(zhí)教的能力。第五篇：普法教育先進(jìn)個人事跡介紹普法教育先進(jìn)個人XX事跡介紹XX，大學(xué)本科學(xué)歷，30歲，2000年8月參加教育工作，小學(xué)一級教師，現(xiàn)任XX小學(xué)教師。為此，她時常一個人在辦公室默默地構(gòu)思著如何開展好此項工件。在“五五”普法教育中，她立足于提高學(xué)生的法律意識，圍繞學(xué)生政治思想教育工作的特點，協(xié)同政教處采取多種形式進(jìn)行普法教育。如邀請縣檢察院、縣交警隊、消防大隊到校進(jìn)行普法宣傳。按品社學(xué)科的特點，她引導(dǎo)品社課老師根據(jù)課本相關(guān)知識，將普法教育列入教學(xué)計劃，利用課堂對學(xué)生進(jìn)行法律知識的教育。她要求各班級第學(xué)期必須出一期以法治教育為主要內(nèi)容的黑板報，并把它作為文明班級評比的一個必備條件之一?！胺芍R普查”是檢驗學(xué)生是否有較強(qiáng)的法制觀念，是否有掌握一般法制知識的一種有效措施。結(jié)合法制教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)紀(jì)律教育，是她抓普法教育的一個特色?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而
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