第13課太平天國運動達標(biāo)測試卷（5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 揭開了近代中國民主革命的序幕?”討論結(jié)果如下。第一篇：第13課 太平天國運動 達標(biāo)測試卷河曲中學(xué)達標(biāo)測試（2015版）高一歷史必修1LSB10413B10413 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起（十三）太平天國運動一．選擇題廣西曾流傳一首民謠：“姊妹親，同個房睡共口針。”“準(zhǔn)富者請雇工，不得買奴，貽笑外邦”；“（礦藏開采）小則準(zhǔn)鄉(xiāng)，大則準(zhǔn)縣，尤大者省及省外之人來采”。何得存此疆彼界之私，何可起爾吞我并之念。此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處。”——摘自《天朝田畝制度》材料三“倘中邦人不自愛惜，自暴自棄，同鷸蚌相持，轉(zhuǎn)為漁人利。廣西民眾在鄉(xiāng)村塾師洪秀全率領(lǐng)下，揭竿而起。曾國藩兵敗要跳水自殺，后被部下勸阻?！短斐锂€制度》的內(nèi)容和意義。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生關(guān)注中國農(nóng)民問題，加強學(xué)生對“三農(nóng)”問題重要性的認(rèn)識。教學(xué)過程流程圖： 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)選擇探究的問題小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)全體同學(xué)合作 獨立思考解決 主講人發(fā)言 本組成員補充 學(xué)習(xí)其他組和教師質(zhì)疑教師小結(jié)課堂檢測 該組成員答辯教師簡評、釋疑、補充 課時安排兩課時 課前準(zhǔn)備教師：⑴、督促學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，要求掌握太平天國運動的有關(guān)史實及搜集資料。教學(xué)過程說明：我認(rèn)為高中歷史教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為主。通過直觀教學(xué)加深學(xué)生的印象。（前言：自然經(jīng)濟在幅員遼闊的古老中國廣泛存在，使得幾千年來農(nóng)民一直是中國人的主體．農(nóng)民問題一直是中國社會的突出問題，至今依然如此。太平天國運動順應(yīng)了時代的要求，先后頒布了《天朝田畝制度》和《資政新篇》。（《天國風(fēng)云》片段）一、太平天國爆發(fā)的歷史背景（板書）（播放有關(guān)影片剪輯，展示材料）材料一：“中國在1840年戰(zhàn)爭失敗后被迫付給英國的賠款，大量的非生產(chǎn)性的鴉片消費，鴉片貿(mào)易所引起的金銀外流，外國競爭對本國生產(chǎn)的破壞，國家行政機關(guān)的腐化，這一切就造成了兩個后果：舊稅捐更重要更難負(fù)擔(dān)，此外又加上了新稅捐。鴉片戰(zhàn)爭后不到十年的光景里，勞動人民實際負(fù)擔(dān)比過去增加了好幾倍。)學(xué)生討論后教師歸納：鴉片戰(zhàn)爭中國失敗給中國帶來巨大災(zāi)難，一是白銀外流，加重了人民負(fù)擔(dān)，激化了階級矛盾。(電腦出示人物像，教師針對學(xué)生所講進行簡評)強調(diào)：洪秀全創(chuàng)立拜上帝教，發(fā)動金田起義，在永安建立起太平天國運動前期的領(lǐng)導(dǎo)核心，天京變亂后，又提拔了陳玉成、李秀成等青年將領(lǐng)，組成太平天國后期的領(lǐng)導(dǎo)核心。（板書）這一特點的形成和洪秀全的自身經(jīng)歷，所受教育分不開的。（板書）軍事方面的探究：(因為學(xué)生在初中已有一定的基礎(chǔ)，這一部分的講解主要把太平天國前期軍事形勢和后期軍事形勢圖進行動畫演示。(同時強調(diào)集體主義，團結(jié)合作對于一個集體、國家的重要性。平分土地的具體方法，按產(chǎn)量多少把土地分為九等?！笔鶜q以上分全份，十五歲以下減半?！顿Y政新篇》得到洪秀全的贊同，以太平天國官書發(fā)行。）教師總結(jié)：《天朝田畝制度》的內(nèi)容、評價（略）教師強調(diào)：在封建自然經(jīng)濟中，土地是最主要的生產(chǎn)資料，土地問題是解決農(nóng)民革命的核心問題，兩千年來，農(nóng)民階級的斗爭要求，就是要獲得土地。教師強調(diào)：由于軍事緊張，《天朝田畝制度》關(guān)于土地方面的制度也無法實施，農(nóng)民依然要向地主交租?；浄烁`外夷之緒，崇天主之教，自其偽君偽相，下逮兵卒賤役，皆以兄弟稱之??農(nóng)不能自耕以納賦，而謂田皆天下之田；商不能自賈取息，而謂貨皆天下之貨；士不能誦孔子之經(jīng)??舉中國數(shù)千年禮義人倫詩書典則，一旦掃地藹盡。洪秀全當(dāng)即嚴(yán)詞駁斥：“我爭中國，意欲全圖，事成平分，天下失笑，不成之后，引鬼入邦。（板書）證明：農(nóng)民階級不可能領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命取得勝利。D、是亞洲革命風(fēng)暴的一個組成部分。這種情況下，不得不揭竿起義。二是戰(zhàn)爭帶來極大破壞，并沒有讓底層人民生活幸福，反而給國家造成巨大損失。農(nóng)民階級的反封建，因為對壓迫的反抗具備正義性，但不代表農(nóng)民階級有提出更先進生產(chǎn)關(guān)系的能力。第三，能夠搞大規(guī)模行動，從來不是老百姓生活不了一哄而起就可以的，造反的關(guān)鍵是組織而不是個人。細數(shù)歷代農(nóng)民起義，大部分都多少有宗教參與。在古代尤其困難。也正是后來共產(chǎn)黨組織能力太強了，讓人有了種錯覺，覺得正常組織就該這樣，宗教組織是落后的。直到后期，帝國主義力量介入后，太平天國運動才不得不面對前所未有的新形勢，而他們的選擇又增添了反帝一面。？整體而言，這么說是不對的。拿今天習(xí)慣了現(xiàn)代軍隊的眼光去看舊軍隊，基本都超出我們可能想象的下限，或許比許多人能想到的土匪還過分。一旦戰(zhàn)爭打響，本身就注定許多戰(zhàn)場傷亡和更多的戰(zhàn)場下傷亡。農(nóng)民不起義，固然不會有這么大面積傷亡，但意味著要求這部分最困難的農(nóng)民要自己老老實實餓死。1864年，天京陷落，太平天國起義失敗，歷時13年。農(nóng)民是外國侵略者和本國封建統(tǒng)治者的主要壓迫對象和反抗力量。通過北伐、西征和天京突圍，太平天國疆域最廣闊之時曾占有中國半壁江山。金田起義以后，太平天國廣泛動員農(nóng)民和依靠農(nóng)民，以推翻清王朝的統(tǒng)治。太平天國運動的政治綱領(lǐng) 太平天國定都天京后頒發(fā)《天朝田畝制度》，其是太平天國解決生產(chǎn)資料與產(chǎn)品分配的革命綱領(lǐng)?！顿Y政新篇》是洪仁玕后期提出的中國第一套具有發(fā)展資本主義意愿的政治綱領(lǐng)，為太平天國運動帶上了鮮明的時代特色。其一，太平天國運動和歷次農(nóng)民戰(zhàn)爭所不同的是它提出了《天朝田畝制度》和《資政新篇》作為自己的綱領(lǐng)。太平天國運動的失敗原因和教訓(xùn) 《天朝田畝制度》不可能徹底解決土地問題，絕對平均分配產(chǎn)品的方案，違背了社會發(fā)展規(guī)律，根本無法實施，只能是一種空想。天京事變的起因就是領(lǐng)導(dǎo)者封建特權(quán)思想膨脹，結(jié)果斷送了革命前程。參考文獻：茅家琦主編：《太平天國通史》，南京大學(xué)出版社1991年版《中國近現(xiàn)代史綱要》，高等教育出版社 2010年修訂版
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